高中数学课外合作学习
【摘要】合作学习是学生们以小组的形式进行问题的探讨，共同合作解决问题，在合作的过程中相互学习，相互促进，共同进步。学生在课外进行合作学习，巩固课上的内容，加深对知识的理解。有助于学习成绩的提高。学生在课外进行合作学习，除了促进学习成绩的提高外还有助于合作能力的培养。本文重点论述了高中数学课外合作学习的意义，数学课外合作学习的方式以及数学课外合作学习的延伸。
【关键词】课外；合作学习；数学；高中
在数学教学中，除了课上接受知识外，课下动手实践，小组讨论也非常有利于学生学习成绩的提高，同时又可以培养学生学习数学的兴趣。
1高中数学课外合作学习的意义
课堂教学是学生们接受知识的主要方式，但是课堂时间有限，有一定的局限性，学生们学的知识不可能完全掌握。同时，学生们总是坐在教室里，难免会感到厌倦，这大大影响了学生们的学习效率。因此，在课堂教学的同时，应该采取更加有效的学习方式，来巩固对知识的掌握。高中数学课外合作学习的意义主要有：
1.1有利于对课堂知识的巩固，促进对知识点的灵活运用
课堂上只是知识的传授，学生在课外通过合作学习的方式，进行合作学习交流，共同讨论、解决问题，这样就可以把课堂上学习的知识加以运用，从而对知识进行巩固和拓展。
1.2有利于提高学生对高中数学的学习兴趣
课堂上的教学，时间久了必然会使学生感到乏味，如果总是在这种环境下学习，学生们就会对高中数学失去兴趣。在合作学习中，学生们相互合作解决问题，在讨论问题的过程中，学生们开动脑筋，进行思考，学生的思维能力、分析判断能力都会得到提升，当他们合作解决了问题时，就会很有成感，这样学生学习数学就有了信心。对高中数学的学习兴趣就会提高。
2高中数学课外合作学习的方式
2.1课外数学游戏
为了巩固对高中数学知识的掌握，可以在课余时间组织数学竞赛。让学生们分小组参赛，比赛的题目可以是抢答题、必答题、小组合作解决问题等。比赛前准备好题板，学生可以从题板上自由选题，选出的题必须做答，答对加十分，答错不扣分。进行完必答题之后，进入抢答题阶段。由主持人读出题目，各小组成员进行抢答，答对加十分，答错不扣分。最后，主持人给每个小组成员一道题目，由小组成员共同解答，先答出来的小组加二十分。在比赛过程中，同学们开动脑筋，思维能力和分析能力得到了提高，同时也培养了学生的合作能力和竞争意识。学习高中数学会变得越来越愉快。
2.2进行数学论坛
在课堂上，老师讲的知识点或者练习题并不是所有的同学都能够听得懂。那些没听懂的学生可以在课下找听的懂得学生请教，同学之间互相帮助解决难题。如果遇到比较难得问题，同学们都没有听懂，可以几个同学结成小组进行数学论坛，共同讨论解决问题的方法，对问题发表各自的见解，逐步分析问题，并解决问题。如果讨论过程中没有达成一致意见，可以在下一节上课的时候请教老师，让老师给同学们解答。在进行数学论坛的过程中，同学们都开动脑筋，有效地锻炼了学生的思维能力和判断能力，同学们都发表自己的意见，表达自己的看法，可以培养学生的表达能力和合作能力。进行数学论坛可以弥补课堂上的知识遗漏，有助于学生数学思维的培养和数学能力的提高。
2.3分小组编辑数学小报
当课程进行一段时间后可以对知识进行一下总结，巩固对知识的掌握。在一个星期或者两个星期结束后，学生们可以自由结组，对知识进行总结，并且把总结的知识和经验编辑成数学小报，贴在班级的后面，这样每个小组所掌握的知识和经验都展现在了全班同学的面前，方便同学们进行沟通交流学习，相互取长补短。及时发现知识的遗漏，趁早赶上。数学小报的内容可以分为平时的错题，这段时间的学习心得，好的数学试题，一些数学的重要知识点，有趣的数学故事等。下编制数学小报的时候，小组成员可以分工合作，每个人负责一个板块，提高数学报的编辑效率。编辑数学小报是对学生多方面的锻炼，同时也促进了学生对知识的掌握。在报纸的布局方面需要考虑很多因素，比如说，怎样才能让报纸简洁美观，能够吸引人的目光，这需要一定的想象力。同时对学生的绘画和设计能力也有一定的锻炼。在编辑报纸的过程中同学们相互交流意见，培养了学生的团结合作的能力和创新意识，创新精神。
3课外合作学习的延伸
3.1与家长合作
在学校可以和同学合作，在家里可以和家长合作。学生回到家里后，告诉家长今天讲课的内容，家长可以根据老师讲的内容，从练习册上找出相应的练习题，让学生解答，学生在规定的时间内作答，做完之后，家长对照答案查看学生的做题情况，把学生的错题勾出来。学生再重新思考，解答错题，找出自己出错的原因，最后进行总结，对于那些实在做不出来的题可以和家长共同探讨，寻找答案。在家长的帮助下，学生的数学成绩肯定会有显著的提高。
3.2与邻居同学合作
家长对高中的教学并不是很了解，可能有些问题家长也不能解答。如果你家附近有和你差不多大的学生，那么，千万不要放弃这一宝贵的资源，他们是你合作的对象，一定要利用好这一有利条件。当你有无法解答的难题时，可以和高年级的同学讨论，不能让他马上告诉你答案，首先，自己先动脑筋思考，找到自己无法突破的难点，让后告诉你的合作伙伴，让他给你一些提示，根据提示，去寻求解决的办法。从而找到答案。另外，还可以让高年级的同学传授给你经验。这样对你的学习是很有帮助的。
4总结
与传统课堂教学相比，课外合作学习方法，以学生为主，突出学生的主体地位，充分给了学生的发挥空间，通过合作，学生的分析、判断、合作能力都得到了锻炼，有利于学生的综合能力的提升，符合素质教育的要求。对学生高中数学的学习有很大的帮助。这种课外合作学习活动，一定要和课堂教学紧密联系起来，提高学生对高中数学的学习兴趣。提高学生的数学成绩。
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