机械专业机械制图课程教学改革实践和探讨
摘要：随着社会的发展与科技的进步，我们的生活越来越离不开机械，对于这方面的人才需求量也越来越大，越来越严格。如何培养出高技能、高素养的机械类专业人才成了所有中高职学校思考的问题。过去传统的机械制图课程教学已经不能再满足于如今的市场需求，那么对于机械专业课程我们就要进行针对性的改革，借此来对机械制图专业人才培养注入新鲜血液。机械制图在机械专业内属于非常重要的科目，它的好坏直接影响到学生对于机械的掌握，优秀的制图水平能够让学生更加了解机械制作，对于自身天赋能力的挖掘也是有益的，所以对于机械制图课程的改革已经迫在眉睫。
关键词：机械专业；机械制图；教学改革
一、机械制图课程教学存在的问题
机械制图课程在中职学校的教授中存在着很多的问题，首先是学生年龄偏小的问题，中职入学的学生大多数是小学或是初中辍学以及中考失利等原因入学的，这个年龄段的孩子的思维能力还很狭窄，不能完全理解机械制图这一要求严谨的科目，导致了教学效率不好的状态。
其次，是教材的选择问题，由于职业学校在人们与社会眼中的位置问题，教材得不到及时的更新换代，大多数为专科与本科等注重理论教材的压缩，这些教材在更注重实践与能力的职业学校是行不通的，学生们并不能从其中学到自己需要的东西，所以积极性也就不高。
最后，如同国内其余专业一样，机械制图课程教学在课堂讲授方面是以讲为主，发挥的是教师的作用，忽略了学生为主体的本质，原本属于双方的互动教学变为了单方面的讲述，这种缺乏沟通与互动的教学往往会造成学生注意力不集中，兴趣不足，听不进去课等问题。
二、机械专业机械制图课程教学改革的必要性
职业院校与更注重素质培养，德智体美劳全面发展的学校不同，这是专门为了培养初高级技能人才而开办的，所以目的性很明确，就是掌握所学的技术，成为优秀的技工。由于是非常注重能力的课程，需要多加重视，机械制图课程更是能直接影响到学生们对于机械制造的掌握。制图虽然只是基础，但是也要完整的制定出设计图并且了解它，之后的工作才能顺利进行。
目前的职业院校中，教导学生专业内容的老师由于与社会的需求存在差值，所讲述的都是理论知识。对于实践类教学，像是可以开拓学生思维与动手能力的课程少之又少，学生们的制图识图能力得不到提升，对学习兴致缺缺，也就导致了教学效率低下的问题。以及教师教学方法的不恰当，从抽象到具体的讲授方法不利于学生掌握技术。
机械制图课程改革非常必要的最后一点是这一课程所讲述的知识与社会所需求的对不上号，这应该是众多学校的通病，受教材陈旧，教师知识面不够宽阔等问题影响，学校中的机械制图与企业所需求的企业制图联系不紧密，这也就导致了学生们毕业后难就业的问题。
三、机械制图课程教学改革措施
对于机械制图课程教学的改革，首先要做到的是对教学内容和教材的改革。摈弃掉传统教学方法一昧的照本宣科的做法，多运用新型的教学设备比如多媒体之类来提升学生的兴趣，增加他们自主学习的能力，培养他们的抽象与逻辑思维。也可以编纂一些比较具有特点的教材，传统教材是以纸质为载体以文字为主的方式记录的，而新的教材可以增加大量的图例及插入教学演示视频等新的内容，机械制图是需要有严谨的数据作为基础的，所以新课改可以从这方面着重下手。
老师自身也要有所转变，可以适当的组织学习一下新的教学方法与内容。在学生的学习生涯中，教师一直扮演着的是引导人的身份，所以为了提升学生们的学习能力，老师要转变教学观念，改进教学方法，利用图例示意法或是任务激励等方法进行教学，提升学生的兴趣，将课堂和生活社会相结合，设计新颖的教学方式，重点突破机械制图的难点，通过有趣易懂的方式让学生们掌握学科知识，提升机械制图技术。
对于教学设备的改革也必不可少，多媒体的运用能够使学生们更加浅显易懂的了解机械制图过程，机械构件的样貌等，有了直观的了解后才能精准的绘制出正确合格的设计图。多媒体的使用还可以增加教学实例与素材，有助于提高学生们的创造思维，提升教学质量与效率。对于复杂多样的机械制图，教师还可以利用新的教学设备辅助学生理解，难点重点可以反复研究图例或是视频，可以让学生们清晰明白的看到机械制图的过程。
最后还可以在机械制图课程中加入一些新的技术与工艺，并且加入一些有趣典型的例子，让学生在学习的同时进行比较，能够更好地了解掌握制图方法，促进学生的积极主动性，提升教学质量。
结束语
综上所述，对于机械专业的机械制图课程教学改革是很有必要的，在如今素质教育为主的大环境下，职业学校应该不断地深化改革，增强学生的素质专业能力，提升教育手段，增加学生毕业后的就业率，将学校与社会相联系起来，培养出可以独当一面的高技能高素养人才。
参考文献
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