技能竞赛背景下中等职业学校电工电子专业教学模式的优化研究
摘要：中职院校电子专业教学每年有一项重大活动，就是国家相关部门举办的全国职业院校技能大赛，该项活动提升了技能培养在中等职业学校电工电子专业教育中的地位，也为推进该专业教学改革新模式提供了借鉴，本文就如何将职业技能竞赛精神融入中职院校的教学，通过校内技能竞赛平台的搭建优化教学模式展开讨论。
关键词：技能竞赛；教学模式；优化
中职教育作为构建社会职业均衡发展的重要基石，近年来在我国得到了快速的发展。但是因为入学招生条件的限制，学生普遍存在着文化基础薄弱的问题，此外由于课程设置不合理，教学模式不够完善以及实训设备滞后等条件的限制，造成中等职业教育中的电工电子专业教学水平无法适应社会进步需要。由此，开展中职生职业技能大赛成为促进人才教育培养与产业发展的结合，使得职业教育模式与企业需求接轨，提升了学生的综合就业竞争力的重要途径，对中等职业教育教学模式改革带来了积极的推动作用。
1、职业技能竞赛开展目的及存在的认识误区
中职生职业竞赛已经成功的举办了很多届，社会各界也为此投入了大量的人力物力资源，通过竞赛国家和社会选拔了大量技能型人才；技能竞赛的开展，能够深化中国职业化教育改革的推进，展示职业化教育的成果，并为学校和企业搭建了切磋技艺的平台，促进了技能型人才的培养与产业发展的结合，大学生的就业竞争力大大加强，职业技能也与企业的需求实现了接轨。但是在竞赛开展的过程中，也存在着学校仅仅将比赛作为荣誉获取的平台，这违背了开展职业技能竞赛的目的和职业教育的初衷，不利于更多学生和家长对职业教育的信心建立从而使中等职业教育进入发展瓶颈。
2、技能大赛促进中等职业教育电工电子教学改革
2.1、通过技能大赛促进教学内容的重组与更新
中职教育方向应该围绕社会对专业人才需求而展开，而由社会各界广泛参与的电子电工技能大赛则能很好的反映这一需求的具体内容，教学内容的载体是教材，因此教材的编写应当和学校教育的实际需求结合起来，中职院校通过分析技能大赛的各项规程，结合当前电工电子领域的新技术、新方法、新知识、新工艺的要求并结合电子电工产业发展的需求，进行对中职院校教材的编制实现教学内容的改革；在教中通过进一步简化理论知识，同时结合职业文化发展需求，积极开展实训教学的推广实现学生素质与中职教学模式的可持续性发展；根据每届技能大赛的风向进行教材内容改革是实现中职电工电子专业教学改革的第一步，他能促成学生学以致用、增强动手能力从而更好地体现教学成果。
2.2通过技能大赛促进中职教学方法改革
要提高中职院校教学水平，教学方法的改革是必由之路。通过对历次职业技能大赛的分析，我们可以发现，在中职院校电工电子专业学生的教学中更加适宜采用项目式教学方法。项目式教学方法的概念是在教学过程当中，学生参与具体实施一个项目，通过实践教学和理论教学有机的结合，充分发挥想象力从而推进该教学项目的顺利完成。项目式教学更加强调通过学生的创新精神和自学能力，以及互相合作意识的培养实现对传统教学模式的变革，将学生的被动学习意识转化为主动学习意识，从而实现理论与实践一体化职业教育理念在中职教育中的渗透。项目式教学中所采用的项目来源于对企业实际生产需求的模仿，学生通过带教老师的指导，充分行使主动权通过紧紧围绕项目，做好相互协作，完成课程的要求。
2.3通过技能大赛促进中职教育实训基地的建设
通过观察技能大赛内容的变化可以体现出企业对电子电工专业人才的需求方向，技能大赛的项目设置是根据社会发展的需求逐步变化的，比如就电工电子专业而言，最初的技能赛项目包括了电子装备设计和调试，后又增加了单片机项目及空调设备制冷项目乃、风光互补发电系统项目，这一定程度上提高了中职院校学生专业技能素质，同时也体现了社会对中职院校人才技能培养需求的方向。
一个学校实训基地条件的好坏是学校培养人才的重要指标，他直接影响着中职学校教育发展方向。学校应当通过顺应技能大赛的要求加大电子电工专业实训基地建设的力度和强度，通过购置新型实训设备提升学校实训基地的条件从而进一步促进学校形成良好的实训环境，真正促成学校能够做到产学一体化，提高学生的学习积极性，学生操作能力和综合素质的提高。
2.4通过技能大赛促进中职教育师资队伍建设
通过技能大赛中表象看到的是学生技能水平的较量，但实际上学生技能水平取决于教师的带教水平，这对中职院校的老师提出了在教学中不仅要有扎实的理论基础做铺垫，更要有丰富的实践经验作指导的要求中职院校在开展电工电子专业教学的时候是要积极了解当前企业需求，抓好学校“双师型”教师队伍的培养，学校可以通过委派教师进入企业深造，进一步提高教师的专业技术水平，可以为培养出企业所需专业人才打下基础，同时也顺应国家中长期教育改革和发展纲要中提出的要求。
结语：
通过分析职业技能大赛对中职院校电工电子专业教学改革的影响，我们明确了职业教育必须以提高学生职业技能为出发点的原则，技能培养的开展对职业电子电工教育教学的改革模式改进具有至关重要的意义，通过充分发挥技能培养的优势可以为社会培养具有专业技能的综合型复合型人才。
参考文献：
[1]仰竹兰.技能竞赛背景下中等职业学校电工电子专业教学模式的优化研究[J].职业.2015（26）:70-72
