服装结构制图在教学中的研究与实践
摘要：服装是当今社会人们离不开的要素之一，衣食住行，穿着是摆在头一位的。服装结构制图指的是在制作服装前所绘制的图，它将服装的款式与尺寸清晰的交代出来，这样在制作途中就不会出现差错。服装结构制图的教学是如今中等职业教育服装专业需要重视的，培养出高素质的人才是它的责任与义务。服装结构制图是服装专业的基础，在教学中要将理论与实践结合起来，这样才能提高服装结构制图的教学质量。
关键词：服装结构制图；研究实践；服装教学
一、服装结构制图的顺序与制图方法
对于初次接触服装结构制图的学生来说，要想画出完整的服装结构制图就需要了解服装结构制图的顺序与制图的方法，要知道服装结构制图是服装设计的关键，所以初期的基础是必须要了解的。
服装结构制图的顺序一般是：首先需要将所需面料用图列出来，再画辅料图。一件衣服最重要也最基本的就是面料了，将主面料与辅料的关系搞清楚，相结合才能制作出服装来。其次是在分部位绘制的时候先画主要的部件，对于零碎的部件可以在画完主要部件之后统一绘制。
最后是对于尺寸、剪裁、以及画线部分的顺序，要先定长度和宽度，然后在布料上画出弧线，外轮廓线也是优先于内部结构线绘制的，只要掌握了这些顺序，服装结构制图就变得有规律可循了。
服装结构制图的制图方法比较常见的几种分别是：比例裁剪法、原型裁剪法、基型裁剪法、立体裁剪法以及计算机辅助裁剪法。前几种都属于传统技法，是根据本土人的特点来进行剪裁，日常服饰或是高档礼服的制作都非常合适，只有计算机辅助剪裁是近年来才兴起的，随着科技的进步与发展，计算机已经运用到各个领域。在计算机中模拟出人体建模，查看效果，计算机可以比人更加精确合理地进行剪裁与排料。
二、服装结构制图在教学中的研究与实践
随着时代的进步，人们的审美越来越多样化，对于美的追求也越趋向个性化，所以在服装教学方面也要融入当代的流行元素，传统的教学方式和理念已经渐渐跟不上时代，所以新的教学方式和理念的推行非常必要，但这并不是说要丢掉传统，而是在这个基础上取其精华，进行补充。
如今我国服装专业发展缓慢，专业课的教材内容也不具有实用性，对于日益变化发展的时尚界与服装圈来说，都是比较落后的，很多版型与款式还是之前所流行的，跟不上如今人们的审美趋势，达不到与市场需求的统一。在专业教材的选择中也是东拼西凑不能成整体，各种版本混杂，知识点没有连贯性，对于专业的讲述更偏向于理论而不是实践。
《服装结构制图》是服装专业课程里相对来说较为复杂跟枯燥的必修专业课程，这一课程的教学内容里有大量的绘图制图技巧与图例，传统的教学一般为老师对着教材讲，学生对着教材听，所以教学效率不高，学生也没有学习的激情，更不利于学生开创思维。
在服装结构制图的教学实践改革中，新的教学方式要注重理论与实践的结合，让学生多动手，思维的转换相当重要，服装业是非常注重能力的，所以服装教学就不能拘泥在只是课堂知识讲授，让学生有自己发展的空间相当重要。
学生的创新能力也非常重要，每个人的审美都是不同的，老师讲授的知识也要加上学生自己的理解归纳，这样才能做出美观又合理的服装。重视基础教学，对于比较复杂的知识点在学生掌握了基础知识之后再进行教授，由浅入深会容易掌握些。
服装与人体息息相关，要注重面料在人体上的效果，要加强学生在实践方面的训练，在服装结构制图这一门课程中，更是要在教学中注重立体教学，要做到立转平，在熟悉人体后将概念过渡到平面的布料上来，将三维立体转换为二维平面，这非常大的程度上减轻了服装结构制图的难度。而这就要求学生有具有空间想象的能力。
要培养学生在服装结构制图方面的主动性，老师们在黑板上进行讲解授课时，学生要注重实践的结合，可以在下面边听边做，慢慢改变教学方法与教学速度，直到学生能够独立制作出服装结构制图。
在涉及到服装结构制图课程中的结构设计中，学生要学会开放思路，大胆想象，因为结构设计并没有明确的概念。在服装结构设计中很多部分都是这种模糊的不确定，这就是学生需要发挥创造性的地方。在教学中要不断激发学生自主思考能力，这门课程是一种需要纯熟的技术与成熟的艺术欣赏相结合才能相辅相成的课程，在学习中要紧密联系。
结束语
综上所述，服装结构制图在教学中的研究与实践应该是以学生为主的，培养他们的创新精神，学会自主思考与学习。老师也要掌握丰厚的专业知识与技能，在服装结构制图教学中，老师需要使用纯熟的教学手段以及新颖的教学方式，将课堂内容与市场紧密联系起来，运用现代化教学，学会创新，紧跟潮流。
由于我国服装专业才刚起步，对于各类课程的开设也处于摸索阶段，所以针对目前的现状对服装结构制图教学进行突破与改变，达到提高教学质量，培育出高素质高技能人才的初衷。
参考文献
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