基于学校电子实训基地谈中职学校实训基地的管理
【摘要】：在我国实训基地建设得到了迅速发展，可是有部分实训基地不能得到很好的利用，有很多就是因为管理方面出了问题，本文简单地谈了一下实训基地的管理。
【关键词】：实训基地管理 前提条件 完善制度 教师管理 学生管理 教学管理 校企合作
实训基地是职业学校必不可少的一部分。在我国，实训主要由学校来承担，校内设立实训室、专业教室等实践教学场所。最近十多年来，我国高职教育迅速发展，国家和学校投入大量资金，建起了一大批实训基地，改变了传统的教学模式，使实践教学得到了迅速的发展。但是，很多实训基地都不能得到很好的利用，甚至有的设备上锈，浪费了资源，学生的技能也得不到提高。所以，如何管理好实训基地是值得我们去思考的问题。我认为可以做到以下几点：
一、做好规划
作好总体规划，实训基地的总体规划是非常重要的。高水平的总体规划不但要体现现有的技术，还要考虑超前技术、创新试验等等，使受训者在这个基地内既能进行一般的技能训练，又可以从事较大规模的、综合性强的、带有创新性质的实验。使实训基地不但出人才，而且出成果。实训基地总体规划要努力做到开放性、先进性、兼容性、扩展性、可组态性、通用性。
二、完善制度
1、基本制度
实训基地要严格遵守国家有关部门颁布的法规、法令及条例，建立实训环境管理和劳动保护的管理规定，安全操作管理规程和文明生产措施，营造良好的育人环境。
2、检查制度
要建立定期检查指导工作制度，解决实训基地建设和管理工作中的实际问题，帮助实训基地做好建设、发展、培训的各项工作。要建立完善的设备设施及物资管理制度，做到帐、物、卡相符，仪器设备维修及时，设备完好率达到98%以上。要建立仪器设备专人管理和技术档案制度，实现现代化管理，不断提高设备设施的利用率。同时，实训基地的软硬件要进行相应调整和更新，适应课程和教学的动态变化，因为要考虑到教学成本，所以要求教学设备整体稳定但又容易做局部调整更新，使实训基地最终达到典型性、可扩充性。
三、教师管理
1、学历水平
实习指导教师要有符合要求的学历、技术职务和技能证书，要思想品质好、专业理论水平高、专业技术能力强，还要具有一定组织能力。以保证实训基地各项任务的顺利完成及实训质量的不断提高。
2、激励机制
实习实训基地建设的目的是培养能够迅速适应生产的新型和创新型人才，所以，实训基地一定要全面模拟实际的生产和运营。然而，很多专业课教师多年来从事一线教学，专业基础知识扎实，业务能力强，但也难免与实践相脱节。所以，学校应制订相应激励机制，鼓励教师到生产一线去，实际了解和参与到生产和运营中，发现学生可能遇到的最尖端的问题，提前予以解决，帮助学生快速成长。同时，将教师的职称评定，工资福利与参加指导学生的实习实训课程挂钩，坚持多劳多得、倾斜一线、优绩优酬、倾斜骨干的原则，完善绩效考核的方法，提高教师工作积极性，使教师在实践能力方面得到学校的认可肯定。
四、学生管理
1、严格纪律。
只有通过严格管理才能提高劳动纪律和职责意识。在实习的学生首先应明确实习生的身份，教育学生要遵守学校实训基地的规章制度。
2、全过程考核。
为保证实习质量必须对实习过程和实习结果进行严格监控和考核。学校应该结合《江苏省职业教育人才培养方案》、《江苏省职业教育专业技能教学标准》、岗位职业能力的要求，将考核分阶段进行细化，落实到每一节课、每一个环节中，通过外在的规范管理与内在的心灵塑造相结合等方式，提高学生社会责任意识，培养职业素养。
五、教学管理
实训基地的教学功能对于中职学校的重要性不言而喻，按照仿真功能布置的实训工位极大地满足了教学的需要。同时，实训基地也能提高教师研究能力，对教师本身是一个促进作用；另一方面，学生的动手操作，无形中也提高了学生的动手能力。那么，在实习基地的教学运行管理具体实施中，学校相关专业教师要根据实践教学计划，明确每次实习与实训的具体任务与目的，确定每一次实习的具体要求、条件与实施方法。实训指导教师还要对实习的过程进行全面的监控与督导，及时排除各种不利因素，根据学生实习的情况及时调整学生的实习内容，根据学生填写的实习日志以及自我评价等对实习的结果做出评价，并对实践教学的情况进行反思。
六、建立稳定校企合作的长效机制
保证实习基地良好的管理运行机制，才能保持稳定的教学环境。 我们可以还可以加强校企合作。根据人才培养目标、技能标准，聘请企业技术人员参加学校的校内实习基地建设、管理等方面的工作。同时，加强校企文化交流。学校有学校文化，企业有企业文化。 两方可以定期举办文化交流活动，以保障巩固与发展校企双方的合作。也可以定期召开往届毕业生座谈会，邀请一些毕业生，特别是已担任一定职务或在企业中已成骨干的毕业生回校参加座谈会，介绍所在企业用人需求等，以亲身体会对学校的实训工作提出宝贵的意见。
总之，实训基地管理是以教育教学为中心，遵循江苏省人才培养方案和专业技能教学标准，建立科学、健全、严格的实训教学制度，实现职业技术技能、职业综合能力和职业素质有机结合的实训教学模式，以保证实训基地得到有效利用。
参考文献
【1】网络 电工电子实训基地管理制度
【2】向江洪.高职院校实训基地建设研究[D].中南大学，2007.
