浅谈青年教师如何做好班主任工作
摘要：班主任是一个班集体的核心，是一个班级的领导人物。班主任工作的能力和水平直接影响班级质量。青年教师是学校班主任队伍中的主力军，有着自身的优势，但也有着不足之处。怎么才能克服自身的不足，发扬自身的优势，做好班主任呢？笔者在几年班主任生活中有了一些收获。对于青年教师如何做好班主任,有了几点感想。
关键词：理解、尊重 敬业精神 教育理论 班级工作
在学校这个大集体中，班集体是其中的一个单元，班主任是这个单元的核心，是这个单元的领导人物。班主任工作的能力和水平直接影响班级质量。青年教师是学校班主任队伍中的主力军，有着自身的优势，但也有着不足之处。怎么才能克服自身的不足，发扬自身的优势，做好班主任呢？几年的班主任让我有了一些收获。对于我们这些青年教师如何做好班主任,有了几点感想。
一、 以同龄人的心态理解学生、尊重学生
班主任的工作重心是学生，每位学生都有不同的生活经历，不同的性格特点、心理特点。作为班主任，经常会和学生看问题角度不一致，思想观点不一，解决问题方式也不一致，于是，会和学生产生一些矛盾，而作为一名青年班主任，刚刚走出校园时间还不长，所以要经常想想自己的学生时代，面对班主任的教诲是怎样一种心态，当年自己更乐意接受什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式。用心与学生交流沟通，才可以更好的理解学生，从而充分信任学生，尊重学生，唤起学生的自尊心、自强心，让他们产生强大的内在动力，激励他们去发奋学习，勇敢的战胜困难。诚心去做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢？
二、 树立崇高的职业道德，对待工作永葆活力和热情
班级的管理是一项长期的工作，琐碎繁杂，不能忽冷忽热、忽紧忽松，学校的各项活动和检查，看似日常工作中的小事,都需要班主任率领班级去做好，青年班主任虽然对待工作充满活力与热情，但是如果没有崇高的职业道德和无私的敬业精神，活力和热情往往会变成过眼烟云，怎么才能永葆活力和热情呢，既然身在三尺讲台，我们就要对教育事业有着深深的感情，这样就会舍弃尘世的喧嚣，心灵纯净，每天思考着如何给学生一个快乐幸福的学生时代，心中就会充满对美好未来的憧憬，这样的感情必然会激发青年教师的活力与热情。同时还必须以敬业爱岗为宗旨，强烈的事业心，高度的责任感，为教育事业无私奉献、甘为人梯，乐为人梯，善为人梯，为人师表的精神才能让我们在这个有着很多诱惑的时代全心全意地投入到工作中去，干好本职工作,这样学生也会更加亲近我们，敬佩我们。
三、拥有渊博的专业知识和科学的教育理论
在当今知识体系更新换代越来越迅速的21世纪新时期，我们原有的知识水平已经不能满足当代中学生的需求。作为青年班主任，要想管理好精力充沛、思维活跃、视野开阔的当代中学生，在学生中树立起较高威信，必须具有精深的专业知识和广博的相关学科知识，必须在学生面前具有相当高的专业权威。马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严厉、刻薄，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”由于年纪轻，教学经验缺乏，教育方法单一，我们青年教师更需要有进取之心，静下心来认真钻研教育学、心理学，认真分析本班学生的特点，掌握较多的能适应本班学生的管理方案。同时还要不断地提高自身的专业素质、教学技巧、道德修养和管理水平，增强知识能力修养， 总结教学教育经验。利用自己的年龄优势，面向现代化，不断学习适应时代发展的新知识，才能得到学生充分的拥护和尊敬。
四、关爱学生，“严”之有道
怎么才能做一个既让学生愿意亲近的亲切的师长， 又让学生不丢学习的“严”老师呢？这对青年班主任来说，是一个很重要的课题，如何把握好这个度呢？其实对待学生要爱在心里，严在手上，只有真心实意地热爱、关心和尊重每一个学生，设身处地为学生着想，用爱心感化、教育学生，工作中才能得到学生的信任,支持与配合。对于不同的学生要有不同的关爱，班中的住校生，他们远离父母，特别需要我们在生活、学习上加以关心，使他们感受到家庭一样的温暖。班里的后进生，要仔细观察他们的言行及对人、处事的态度，掌握他们的思想、情绪及心理特点，和他们促膝谈心，让他们体会到老师的关爱。“严”即所谓“严师出高徒”。“没有规矩，不成方圆”，班主任是班级的领导者，在班级中应有一系列行为规范、条例、守则，班级的日常事务由班干部负责，全体同学参与，在班主任严格把关管理、众目睽睽之下，那些纪律性较差的同学也会有所克制，久而久之，就会成为一个自觉遵守纪律的人，只有在这样严而有格的班级氛围中，班级工作才能井然有序。
五 、开展多样活动，增强与学生的交流。
在各种节日到来之时，青年班主任要发挥自身年轻的优势，举办各种活动，增强班主任与学生之间的交流，我们还需要把班会课还给学生，可以给每次班会课制定一些主题，让学生自己主持，讨论，班主任也参与其中，在活动中与学生进行思想和行为的交流。这样即丰富了学生的校园文化生活又受到集体主义思想的教育，让学生产生对集体的依恋，增强班集体的凝聚力。另外我们还可以让学生写周记，让师生之间产生心与心的碰撞，让学生遇到问题有地方可以倾诉，班主任也可以及时把握班级学生的思想动态。
班主任工作千头万绪，有很多前辈班主任积累了很丰富的经验，作为青年教师，我们要虚心的向优秀班主任学习，只要我们具有爱岗敬业、孜孜以求的奉献精神，严谨治学、一丝不苟的科学态度，发挥以德治教，甘为人梯的师表作用，更要站在现代化的高度，掌握时代脉搏，形成和确立现代化的教育思想、管理现代化的人才观、学习观、教育质量观，用心于学生，用心于工作，发挥出我们的青春和活力，我们一定能胜任班主任工作，圆满完成教育教学任务。
参考文献：
［1］周琴.年轻班主任工作的点滴体会.教育衔接研究，2008，（2）
［2］付爱丽 黄俊娴 在新形势下如何做好班主任工作，2009，（1）
［3］ 王蕙. 教育学. 广东人民出版社，2001.
