焊接实训教学意外伤害的预防与处理
（襄阳技师学院 湖北襄阳 441002）
摘要：焊接实训具有较大的危害性，在焊接实训教学中要防止意外伤害事故，保证教学安全。文章从加强个人防护和严格执行安全操作流程以及发生事故后做好现场应急处置三方面入手，提出了焊接实训教学意外伤害的预防和处理措施，旨在提高学生的安全意识，提高焊接实训课程的教学效率。
关键词：焊接实训；意外伤害；预防；措施
引 言：焊接实训是焊接专业非常重要的课程，焊接实训教学意义重大，它直接影响到焊接专业学生的焊接技能，但是焊接实训课程在教学上有一定的困难，因为焊接实训出现意外伤害的概率非常高，这也是目前我国很多高校在焊接实训教学实施过程中遇到的较大的难题，为了降低焊接实训教学中的意外伤害事故，学校和相关课程的教师进行了一系列意外事故预防与处理措施探讨，本文就其中的几个预防措施进行了分析，并提出了几点意见。
一、焊接实训教学意外伤害的预防措施
1、加强个人防护
焊接作业中的有害因素种类多，危害大，主要是粉尘，有毒气体，高温，高频磁场等等，为了降低这些危害，切实保障操作人员的安全。首先要加强操作人员的个人防护，作业人员必须使用相应的防护眼镜、面罩、口罩、手套、防护服、绝缘鞋等用具，才能防止粉尘 、有毒气体、触电等伤害，保护自身安全。例如，绝缘设备可以防止触电，焊接时一定会使用电，而焊接过程中很多工具和施工物都是金属物质，如果在焊接作业时，操作人员某一个部位触碰到了带电的金属工具，而此时焊接人员的脚直接与地面或者金属部件接触，那么势必会导致作业人员触电，但是如果作业人员佩戴了绝缘手套和绝缘胶鞋，就可以在焊接等发生意外漏电时对焊接作业人员形成很好的保护，避免在焊接过程中出现漏电事故。再例如口罩可以有效地防止粉尘吸入，焊接过程中，粉尘危害大，如果不佩戴口罩，眼罩，作业人员极容易吸入分粉尘，伤害到他们的呼吸系统，但是有口罩和眼罩的保护，就能有效地阻隔大部分的粉尘进入口腔和鼻腔，进而伤害呼吸系统。防护措施是保护焊接作业人员的第一道屏障，在实训教学中，教师要让学生做好人防护措施，才能确保焊接实训的课堂的安全。
2、严格执行安全操作规程
焊接安全操作流程是前人在焊接实践中摸索出来的，是经过无数的焊接实践活动总结出来的经验和教训，它集中反应了焊接生产的客观规律，不以人的意志转移。因此，对焊接的安全操作规程必须严格执行，不能随意违反和破坏。根据数据统计显示，焊接施工中，因未按安全操作规程进行焊接操作而发生的意外事故高达56%，所以在焊接实训教学中，教师一定要重视操作规程的教学，让学生明白严格执行安全操作规程的重要性，一方面是为了教学安全，另一方面是为了学生走进工作岗位，也能时时绷紧安全操作规程这根弦，实现安全生产。焊接的安全操作流程内容繁多，经过多年的总结，已经形成了一个比较完善的制度，在焊接实训教学中，要保证学生严格执行安全操作规程，教师首先要为学生阐明安全操作流程的重要性，其次，要为学生示范标准的焊接作业动作，最后，要求学生在焊接作业时，严格按安全操作流程进行焊接，并把它作为一项考核内容，直接考核学生的学习成果。现在通过几条焊接操作规范来具体说明，防火灾，电焊易出火花，焊接前必须清除施焊部位周围的易燃物质，并且焊接的工作场所必须用挡板与周围隔开，在焊接施工的5米范围内不能放置易燃易爆物品，电焊车间要配备灭火设备。焊接实训中，教师要严格要求学生按规程操作。
二、焊接实训教学意外伤害的处理措施
焊接实训教学中意外伤害发生时，要做好应急处理。应急处理一般要做好以下二方面工作。第一，及时报告；当焊接实训中心发生意外事故时，教师应及时把事故信息上报给上级部分，上级主管部门再根据事故的级别上报。第二，应急处置；一般来说，焊接中的意外事故主要以下几大类，触电事故，火灾事故，有毒气体中毒事故以及设备损坏事故等等。责任教师要带领学生根据不同的事故类型以及人员的伤亡情况做好急救。下面以触电应急处理为为例，具体说明应如何做好应急处置。当焊接过程中，有人触电时，首先要使触电者迅速脱离电源，避免电流作用时间越长，伤害越重。触电者触及低压带电设备时，现场相关人员应该设法迅速切断电源，如拉来电源开关或者拔出电源插头，或者使用绝缘工具如木棍，塑料棍等解脱触电者，然后将触电者抬到通风干燥出仰卧，将其上衣和裤袋放松，观察其有无脉搏，若触电者呼吸及心跳停止，应该立即为他做人工呼吸和心肺复苏，及时呼叫救护车。
结束语：焊接实训课堂上，教师要本着对学生负责，对生命负责的态度谨慎教学，把意外伤害的预防与处理作为焊接实训教学的重要工作内容，在教学开始前，采取措施做好意外伤害预防措施，在意外伤害发生时，及时做好应急处置，切实保障学生的生命安全。
参考文献：
[1]潘超君,杨晓仙,多威.信息化教学在急救护理实训课程中的应用——评《信息化教学能力培养教程》[J].中国科技论文,2020,15(05):620.
[2]王刚.机械加工实训教学中的安全管理与教育[J].居舍,2018(10):173-174.
[3]董彤.高职院校实训安全教育与管理问题研究与实践——以机械装配实训教学为例[J].装备制造技术,2014(01):217-219.
