关于高校厕所文化建设的研究
【摘要】以高校厕所文化现状为研究对象，通过查阅资料及调查，剖析高校厕所文化建设涉及的问题，分析其形成原因，提出了一些理性建议，用以打造形成独具特色的校园厕所文化，完善校园文化建设体系。
【关键词】高校 厕所文化建设 校园文化
一 引言
厕所自古以来就是人们所必需的，从旱厕到的新型洗手间，厕所不再是一个仅仅解决人们内急问题的场所，而是一个可以使人放松心情的场所，本文重点研究的是校园的厕所文化，它是对学生从生理，心理，教育，家庭以及社会等错层次的一种表现也是一所学校校园文化建设和其内部管理水平高低的映射。校园厕所文化有狭义和广义之分，本文将着重研究其狭义部分。以厕所文化为研究对象，通过问卷调查、考察等方法采集资料，分析得出其厕所文化建设存在的具体问题，提出解决方案，规范厕所文化建设，促进校园文化积极健康的发展。
二 校园厕所文化的内涵
高校的厕所文化“是指以校园内部厕所为主体，大学生为主要参与者，入厕时，用任何工具以任何方式有意识地留在厕所墙体、门上等建筑物上的各种图案、文字、痕迹、资料等等的总和”。在高校，厕所文化是校园文化的形态之一，越来越多的学生作为“参与者”融入其中，厕所涂鸦作为大学生情感交流与宣泄的独特方式，为大学生提供了一个交流信息、展现内心世界的隐蔽平台。其中高校厕所涂鸦作为校园文化的另类代表，已然成为高校德育工作的一扇特殊窗口，其写下的内容有情感的寄托，有观点的讨论，也有最前沿、最流行的网络语言，更甚者还有一些低端恶俗的绘画和充满着淫词亵语的书写，在厕所这样幽闭的环境下，这些文字一定程度上反映了大学生们真实的想法，厕所文化已经成为了一扇特殊的门，折射出了校园文化一角。
三 厕所文化建设的重要性
厕所是人类文明发展的体现，国外的大多数国家都非常重视厕所文化，他们认为，从厕所文化以小见大，可以看出一个国家的管理水平及人民的生活水平。在日本的厕所文化里，厕所不叫“Toile”或是“Restromm”，而是称为“Switch romm”意为转换室，以切换工作、休息，以及日常和非日常为理念所打造的空间，远远超出了原有厕所的概念。而在中国统观念里，厕所是不雅的，是污秽的，以至于厕所文化一定程度上被忽略，发展滞后。但是通过此次调查我们发现大学生有80%以上认为厕所文化涉及到厕所基础设施建设，人们的行为习惯和人们的思维素质，随着经济和文化的发展，厕所文化可成为校园文化的重要组成部分。甚至有85%的同学认为厕所文化还可衍生出对特殊人群的新文化。
四 高校厕所文化存在的问题
1.不良社会气息的缩影
这方面问题主要反映在两大类层面上，其一，马路电线杆和人行道墙壁上的小广告模式被原模原样的复制到了高校的厕所中，形式各式各样，有用马克笔写的、用油印的、用纸贴的、这些广告无疑饱含社会气息甚至有些触犯了法律：英语三四六级包过、论文代写、办证、大学生贷款等等。厕所成了不法分子的宣传重地；其二，有部分大学生出于好奇和恶搞的心态，写下“找女朋友，电话139XXXX”，更有甚者把某位自己怨恨者的号码写在了上面，供人报复。在厕所墙壁上，有些语言毫不亚于市井谩骂。针对这一现象有73.29%的同学提出对小广告应加强管理的提议。
2.损坏式“行为艺术”存在
从调查中发现，少部分人选择用马克笔画了格式图案，但大多数是把厕所当成随手涂鸦之地，随意破坏公物。锦城学院一直秉承禁止吸烟的教育理念，对抽烟现象作为一项专项工作整治，但是在男厕所依然发现有学生抽过烟的痕迹，调查者发现，在一扇厕所的门上，有同学信手用烟头烫出了几个大小不一的洞，用打火机“锦上添花”烧烫出了具有面部形状的人形。这是学生教育需要弥补的地方，足以引起重视。
3.感情问题呈现
恋爱是人生的重要一课，高校开放的环境以及不同于初高中教育的思维方式与教学方法，使得大学生对于感情也有着自己的认知，其中既有初恋时的羞涩，也有热恋时的甜蜜。但不知从何时开始，这种认知开始被发表在厕所的墙壁和门板上。在调查中看到这样一句话：“曾是他先来招惹我，我越陷越深，没想到他却全身而退，独留我一人原地徘徊”后面有人就给她反馈：“恋爱就是这样，换个恋爱对象就好了”这样的厕所文化内容，无疑也反映了大学生自身心理感情状况。学生心理出现这些疑惑的时候需要有一种宣泄或解惑的渠道，显然学生将厕所门壁作划为了其中之一，但其实根本解决不了根本问题。
4. 对人际交往的感触
在调查中会发现很多关于人际交往方面的描写，大学的人际交往不同于初高中的人际交往，它是学生在走入社会之前的一个转折点。在此期间，学生需要面临同学关系，室友关系，师生关系等重重关系里的新问题。如高校中老师与学生的关系相对于初高中会更加亲切融合一些，但是学生有时候却把握不好师生关系的度，从而会影响师生关系；高校学生生源地域不同，家庭教育不同会导致意见，思想，三观不同，从而使住在一个屋檐下的大学生之间会产生很多思想和现实生活的矛盾，同时大学生由于社会实践经验相对欠缺，受挫能力较低，情绪波动较大，容易对如何建立人际关系感到迷茫，无知，无奈。在平时的压抑中得不到释放，因此厕所也成了他们释放自己意见和情绪的聊天平台。
5. 对社会发展的评论
在经过初高中的学习之后，大学期间的活动大都与社会上的事件发生有关，如：冬衣送暖，爱心献血，爱心捐款，义务征兵等。大学生的眼界更加开阔也对于祖国的发展有了更高层次的思考和感悟。所以在厕所的白板上，我们也常常会发现有关于各种各样大事件的评论。有一些也是关于就业方面的评论与看法，甚至是对于未来的思考。从中我们也不难发现大多大学生都表现出焦虑与急躁以及对于未来自己的发展和就业的困惑和迷茫、害怕。这也更加需要高校对学生开展正确引导。
6.厕所环境需改善
物质是世界的本源，保证厕所的环境卫生是基础要求，虽然人的思想有一定的自主性与发展衍生，意识也能够反作用于客观事物。但是物质在一定程度上能改有影响人的思维方式。调查显示，有93.79%的同学认为除了保证卫厕所生环境外，还可以改善厕所的“软环境”，如摆放香薰，绿植，饰品等，还可以对厕所空间进行合理的设计。
五 解决方案
厕所文化建设属于大学校园文化建设的一部分，厕所文化也可以对学生有教育作用，因此在建设独特的大学校园文化时，可以纳入厕所文化建设的内容。推进厕所文化建设，可以从以下几方面开展：
首先，将校园厕所文化建设与“厕所革命”紧紧结合起来，多宣传高素质意识，以较为厚实的意识基础支撑起“厕所革命”的发展，让学生从意识上重视厕所文化建设的必要性，从而身体力行，为厕所文化建设共享力量，至少能够做到不破坏厕所文化建设的成果；
其次是转变观念，学校从政策上加以引导，让学生们意识到厕所如客厅一样也是一道门面，也是体现学生素养的地方，给与学生明确引导，让学生在行为上有直观的改变。
第三，要引导学生在面临任何问题的时候都需要用正确的途径解决问题，重视学生情感问题和心理健康的疏导，直接在厕所的设立相关的提示语，让学生在放松的环境中直接可以找到解决问题的正确途径。
第四，在厕所的硬件设施上加以改善，提高厕所门及墙壁质量，让人不忍心在上面乱涂乱画，同时对于厕所涂鸦的思维也应当转变，将厕所涂鸦转变为厕所艺术，开展相关活动使同学们更加深刻的理解厕所文化。
第五，除厕所硬件设施外，加强软设施建设也是重要一环，安装公用卫生纸，摆放洗手液、吸水纸，摆放绿色植物，放置熏香或空气清新剂，在蹲位前贴温馨提示等，用走心的设计感染学生，让学生能够爱护公共厕所环境。
在调查中，有95.03%的同学认为个人可以做出努力促进厕所文化建设，如便后冲水、不随意乱涂乱画、制止不文明现象、有序排队、保护公共物品等。当然厕所文化的意义理解是多元的，不仅仅需要将重点放在“厕所”方面，更重要的是要植入文化建设，只有从厕所和文化两方面双管齐下，才能从根源处解决厕所文化建设的难题，早日完成独具特色的校园厕所文化。
参考文献
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