教育信息化背景下教师角色的转换
[摘要]信息化时代的高速发展使教育信息化成为必然，教育教学的理念、内容、方式、环境的变化推动者教师角色的转变。笔者从教师角色转变的必要性、教师角色的定位以及转变途径三个方面进行了阐述。
[关键词]教育信息化、教师角色、角色转换
近年来，信息化技术迅猛发展，既给教育信息化带来前所未有的发展机遇，也对教师的执教能力产生巨大挑战。传统的教学理念、教学内容、教学方式、教学环境以及师生关系，都因信息技术的应用发生改变。在这样的时代下，教师除了要有丰富的专业知识、娴熟的教育方法、高尚职业道德，更应及时转换自身角色，掌握信息技术，提升执教能力，以适应信息化教育的要求。
一、教师转变角色的必要性
1.教育信息化改变了教育的目标
新时代我们获取信息的方式发生了巨大变化，传统的知识储备型人才已不能满足社会的需求，能够快速获取知识、高效转化知识、合理运用知识的创新性人才获得青睐。因此，传统的教育目标必须要进行及时调整，培养“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”的创新人才。
2.教育信息化改变了教学的方法与手段
在当今多媒体网络技术迅速发展的条件下，教师可通过多样化的手段进行教学，既能用生动的文字、图片、动画、音频、视频等教学资料帮助学生加深印象，又能因材施教，灵活地运用多种教学方法，比如知识竞赛、头脑风暴、小组 PK、展示汇报等，优化课堂教学流程，调动学生积极性，提升学习效果。
3.教育信息化改变了教学的内容
信息化时代下的教学内容不再局限于书本知识，可以扩展到与学习有关的社会、生活等方面，让教学内容从实践中来，到实践中去。此外，信息化时代知识更新速度加快，教学内容也必须与时俱进，否则就会与时代、社会发展所需脱节，学生难以学以致用，失去了学习兴趣，进而影响整体教学质量。
4.教育信息化改变了师生的关系
信息化时代，师生之间支配与从属地位关系逐渐瓦解，注重的是以学生为主体中心。借助于信息网络技术，师生的交往突破了时空的限制，可以实现随时随地即时沟通，学生能及时解惑，教师也能把握学情，教学相长得以提升到新的高度。这种平等地互动交流，让学生学会交流、学会理解、学会创新。
二、教师角色的定位
1.终身的学习者
信息化时代知识迭代速度加快，教师要主动学习新知识、新技术、新理念，不断提升自己的执教水平。信息化时代下，作为全民学习社会中的一员，教师必须自觉进行终身学习。同时，教师的天职是教书育人，理应成为学习的榜样，不断地充电，做个终身学习的楷模。
2.教师作为协作者
随着信息化技术的广泛应用，各类学科被紧密联系起来，这就要求教师能够和其他人展开协作，发挥“1+1﹥2”的作用。教师要和学生协作，用讨论、交流、共同探索等方式，引导学生主动学习，提高学习成效；教师要和同行协作，借鉴他人所长，利用网络信息技术，适应信息化时代所需；教师要和社会协作，一方面与专家学者紧密联系提高专业素养，另一方面发挥家长教育学生的积极作用。
3. 教师作为研究者
在教育信息化时代下，教师应积极研究新环境下学生学习的规律，运用适当的信息技术手段，开发符合学生认知特点的多媒体课件，创设互动式的学习环境，培养学生的主动意识、合作能力、创新精神。如此才能实现从“工匠型”、“经验型”向“学者型”、“研究型”教师的转变。
4. 教师作为指引者
“授人以鱼，不如授人以渔”，教师应成为学生学习的指引者，善于利用信息化技术，培养学生主动发现、分析、解决问题的能力。教师应成为学生学习的助手，帮助其确立合适的学习目标，养成良好的学习习惯，激发内在的学习兴趣。教师应成为学生学习的促进者，引导学生自我调节，促进其身心健康成长。
三、教师角色转变的途径
1.保障信息化软硬件建设
教育信息化是一项复杂的、全局性的系统工程，其根基就是各项软硬件基础设施的建设，需要国家、学校、社会、企业通力合作全力保障，为教师进行信息化教学提供一个良好的支撑平台。
2.短期培训与继续教育相结合
教师要想成为终身学习者，参加短期的各种培训与长期的继续教育必不可少。短期培训时间短、效果显著，可以是学校组织的专家讲座、示范课、专题小组讨论等形式。继续教育更为系统、提升明显，既可以是在职深造与脱产学习，也可以参加互联网时代下的远程教育。如此，才能成为实现信息化教育的源头活水。
3.积极主动地开展教育研究
为应对日常教学活动中出现的新问题，教师需要积极主动开展教育研究，以促进学校教育发展和教师教学改革为中心，分析产生问题的原因，寻找解决问题的办法，确定方案实施的细节，总结实践成败的经验，不断调整、改进教学工作方法，形成信息化的教学风格，最终促进自身角色的转变。
4.培养合格的信息素养
培养合格的信息素养，一方面教师要主动学习信息化教育的基本知识，熟练使用现代化的教学工具与设施，积极开展信息化教学的应用实践。另一方面教师应紧紧把握新时代的文化精神，结合并发扬传统文化的精粹，培养学生独立自主的学习习惯，使之成为新时代所需的终身学习者。
教师是实施教育信息化的主力军，必须及时更新教育教学观念，不断学习转变自身角色，掌握信息化教学技能，才能培养出国家需要的、社会肯定的、家庭满意的、学生自我认同的高素质人才。
参考文献
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