中职院校对口单招计算机专业学生学习现状及对策探析
摘要：随着计算机技术的快速发展，计算机已经成为人们生活中不可缺少的一部分。计算机的各类程序设计语言也被更多的人们所掌握与运用，功能也逐渐增强，增加了对计算机专业人才的需求量。因此本文根据教学的实际情况，提出相应的解决对策来改善中职院校对口单招计算机专业学生学习现状，进一步提高学生的学习水平。
关键词：中职院校；对口单招；计算机专业；学习现状；对策
近些年，社会对计算机专业的人才的需要在逐渐增多，我国中职院校在量的招收学习计算机专业的学生，从而为社会培养出更多优秀的专业人才。但是实在实际教学的过程中和计算机专业发展的过程中遇到了很大的瓶颈，严重影响了学生学习水平，阻碍了计算机专业的发展。因此院校和教师要积极改变传统的教学模式，优化教学理念，提出具有针对性的解决措施，以此来促进计算机专业的发展。
一、计算机专业学生学习现状
（一）、缺乏对计算机专业的正确认识
中职院校的领导、教师以及学生，都没有重视到计算机专业在未来社会中的重要性和必要性。而且部分老师在计算机专业教学课程中，依然按照传统的填鸭式教学方式进行教学，没有对教学模式给予一定的创新和改革[1]。甚至认为计算机专业的课程无需要放置过多的精力在时间上、任务上都有些力不从心，而且据实际调查发现，部分学生数学和英语课程的基础知识都比较差，成绩较低，对学习计算机专业造成了一定的影响，可见，本专业的生源基础比较弱，学生的认知能力、接受能力都比较差，无法主动对该课程进行深入的学习，降低了学生的学习效率。
（二）、学习态度不积极
据相关数据调查发现，学生学习的积极性和主动性都不够，而且学生的学习能力、探究能力和学习态度都比较差，百分之一半以上的学生上课都不认真听讲，发呆、玩手机、睡觉等不良现象都不断的涌现出来，极大的降低了学生的学习效果[2]。还有一部分学生对于晚自习的设立并没有一个积极的态度，在晚自习上也是发呆、玩游戏，并没有将时间合理的利用起来，降低学生的学习效率，严重忽视了对学习计算机专业的积极性。
二、改变计算机专业学生学习现状的有效对策
（一）、充分认识到中职院校计算机专业的重要性
学校领导和教师一定要认识到中职院校计算机专业的重要性，计算机专业教学是新课程改革中最主要也是自关键的一项课程。学校领导和教师只有认识到它在社会和生活中的重要性和必要性，在实际教学过程中才可以更加重视该课程的教学[3]。院校和教师要积极鼓励学生多考一些有关计算机网络方向的专业证书，例如：CCNA、CCNP、网络管理员网络工程师等，这种可以通过考证提高学生的成就感，加深对计算机专业深刻的认识，利于更好促进学生学习计算机专业、提高学生的学习水平，在基础上还可以更好的增强学生的就业能力，便于更好的适应社会，推动计算机行业的发展。
（二）、建立新的专业课程体系模型
建立完成的专业课程体系，该体系要符合学生的特色、体现学校的本质文化，另外还要不断加强对校本教材的更改和编写，利于更好的推动对课程的改革，推动计算机专业课程的发展。在“工作过程系统化”的教材中，可以从整体上体现出多样化、综合性和特点。因此，要对教学教材进行实时的创新，创新定位，正确指导学生对计算机专业的认识，加强对该专业的重视程度，可以在很大程度上提高学生的学习水平[4]。除此之外，在对专业课程体系进行建立的过程中一定要正确定位，合理选择教学内容并且还要符合学生的个性特点，从而提高计算机专业课程教学的实效性和有效性。
（三）、建立健全的考核评价体系
在计算机专业教学中，一个科学完善的考核评价体系直接影响着教学的整理质量和实际教学的发展趋势。在新课标改革的背景下，科学完善的评价体系在目前的计算机专业教学研究中起着极为关键的作用，同时也是目前教学中研究的重点。考核评价体系的建立要坚持“以师生的发展为目标、以能力为本”[5]。从学生个性化的发展需求出发，建立促进学生全面发展的评价体系。通过在教学中引进考核评价体系，可以让学生充分感受到学习计算机专业所给自己带来的乐趣，以此来激发学生学习的兴趣；另外，还要加强倡导“自主、合作、探究”的学习方式，加强团队建设，提高学生的团队合作精神，开发学生的潜能，进而培养学生的探究能力和专业知识的掌握能力，促进学生全面发展。可见，考核评价体系在教学过程中非常值得借鉴。
结束语
综上所述，计算机专业的学生在实际学习的过程中存在很多的问题，不利于提高学生的专业的水平，不利于为社会培养出优秀的计算机人才。但是教师在教学中一切以学生为中，加强师生之间交流，建立完善的考核机制，利于激发学生的学习兴趣，提高学习水平，从而为学生提供更多锻炼的平台，为社会、国家培养出优秀的计算机专业人才。
参考文献
[1]程丽娟.浅谈中职学校计算机专业学生学习现状及对策[J].职业,2019,(16):72-73.
[2]徐殿凤.中等职业技术学校计算机专业教育的现状及对策研究[J].数字化用户,2018,24(41):111.
[3]徐殿凤.中等职业技术学校计算机专业教育的现状及对策研究[J].发现,2018,(9):89.
[4]童静.提高中职学生学习积极性和主动性的对策研究 ——以凯里市第一中等职业学校计算机专业为例[J].发明与创新·职业教育,2018,(9):53.
[5]孟祥芝,张世杰.浅析计算机专业教育在职业技术学校中的现状及对策[J].电脑知识与技术,2016,12(32):168-169.
