做仁爱之心幼儿教师
[摘要]教师一句鼓励的话语，让孩子充满自信;教师一个赞许的微笑，让孩子内心倍感温暖;教师一个信赖的眼神，让孩子有了安全感;教师一个温暖的拥抱，让孩子体会满满的爱。如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命。
[关键词] ；温暖；幼儿教师
一、教师一句鼓励的话语，让孩子充满自信。
俗话说得好，“数子十过，不如赞子一长。”这在幼儿园教师教育幼儿过程中同样很适用。一个很调皮捣蛋，或者各方面表现差的孩子，如果老师老是去呵斥他，抱怨他，向家长告状他的种种不是。这个孩子逐渐会变得自暴自弃，一副破罐子破摔的心态。从而也会变得对自己更没有自信，认为自己处处很笨，不如别人。这时候幼儿园如果以小孩好动作为切入点动员其参加武术运动活动，加上鼓励小孩会很开心，带着欢喜跟着老师排练去，创造平台给他表演，展示使小孩更自信与阳光。通过活动使小孩有了很大的改变，而不再是通过攻击别人来引起注意，而是有了一次次小小的进步，比如：排队不推人了，美术活动会安静绘画了，还会帮助别人搬椅子了，这些点点滴滴的进步都会得到鼓励表扬，不断寻找展现身上的闪光点，让孩子充满了自信。
二、教师一个赞许的微笑，让孩子内心倍感温暖。
微笑是一种不着痕迹的表扬，微笑是情感交流的桥梁。前苏联教育家苏霍姆林斯基在谈起教育技巧时说“教育者与自己对象的每次接触，归根到底是为了激励对方的内心活动。”而微笑就是一把激励孩子、开启孩子心灵的钥匙。
在幼儿园里老师的微笑会让孩子感觉老师像亲切的妈妈，幼儿园像温馨的家。启鑫是个性格乖巧的孩子，每天都有奶奶接送，享受着奶奶的呵护和关爱，可是一场突如其来的车祸夺去了奶奶的生命，让他幼小的心灵受到极大的创伤，从此每天都不愿意来幼儿园。妈妈在百忙之中把他送到幼儿园，他也总是大哭大闹，失去耐心的妈妈居然也对他打骂起来了。这时候我俯下身子微笑着对他说，来老师这里，我们今天准备了好多好玩的游戏，还有启鑫最爱玩的《客家餐厅》角色游戏呢。我继续微笑着把她抱在怀里，接下来的日子每天启鑫来幼儿园我都笑眯眯地迎接他入园，终于有一天他也能微笑着、开心地背着书包来园了，我感到特别的欣慰，因为是我的微笑给予了他关爱，正是我的微笑让他感受到了老师的和蔼，让他那有创伤的心灵再次倍感温暖起来。
三、教师一个信赖的眼神，让孩子有了安全感。
眼神是无声语言中最主要的一种。人们常说“眼睛是心灵的窗户”。在幼儿园里,老师和幼儿的关系常常需要用眼神来建立和维持。如教师用亲切和蔼、充满信赖的眼光注视幼儿,他们会感到老师时刻都在关心着自己,会产生一种安全感、亲切感；胆小的幼儿在老师期待的眼光下能鼓起勇气举手发言。
在组织活动请孩子表达自己的意愿或讲故事时，会遇到有些胆小怕事的孩子，因为紧张把想说的噎住了，这时候，如果你是抱着不耐烦、埋怨的态度对待孩子，或者说“你真笨，这么简单都不会，”之类批评的话，再加上老师严厉生气的眼神，这样不但会让孩子丧失原有的信心，还会给他增加新的压力,让他更加害怕，更加紧张，一句话都不敢说。这样的结果既让自己难堪，也让孩子难受。相反，如果老师用信赖的的眼神看着他,还用亲切的语言引导她，让她大胆表达。如果还不行，也要说：“没关系，让老师帮助你好吗？”老师可以再生动地讲一遍内容，然后让孩子表述内容,并且用温柔的目光赏识他。当她讲述后，我们还给她最热烈的掌声。这样孩子就有了来自老师带给她的安全感，有了来自同伴们带给她的鼓励和赞扬。这不正都是因为老师那信赖、温柔的眼神给了孩子自信与成就感吗？
四、教师一个温暖的拥抱，让孩子体会满满的爱。
记得读过一本《学会拥抱》的书，让我深受启发，让我懂得了要善待每一位孩子，尊重每一位孩子，拥抱每一位孩子，让孩子成为一个有自信、有爱心快乐的人。拥抱不仅仅是一种关爱，一种沟通，一种温暖，更是一种无声的力量。我们幼儿园有个叫楚瑜的小女孩，每天别的孩子都做完早操了，她才来园，奶奶说她不愿意起床，总是拖拖拉拉，天天唠叨数落她都没有用，所以每天上幼儿园都迟到。而我有一个习惯，孩子们每天来园我都会跟他们拥抱，当做是早上迎接孩子的见面礼。这一次楚瑜来得的确有点晚，我生气了，也没有去拥抱她。可是一天下来，我发现她很委屈的样子，奶奶来接的时候她也是一脸的不高兴。问清楚缘由，她居然冒出这样的一句话：“孙老师今天都没有抱我。”这样的一句话让我先是惊讶，然后突然眼前一亮，我连忙蹲下身子摸着他的头说：“如果明天你能早来一点，我就多抱你一会，怎么样？”听完我的话，她一下子开心多了，第二天果然比平时早到了一些，我也开心地把她抱起来转了一圈，从那以后楚瑜就真的没有迟到了。原来老师的拥抱对孩子来说，是希望得到老师爱的一种渴望，一个小小的拥抱改变了一个孩子赖床的习惯，也让孩子心中得到了满满的爱，而我对教育的幸福感更是油然而生。
在幼儿园教师这个角色里，累但却快乐着，也让我想起这样的一句话：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命。而我想说：我是怀揣仁爱之心，所以培育了 一代又一代善良自信的孩子们。
参考文献：
[1]李季湄，冯晓霞主编.《3-6岁儿童学习与发展指南》解读.北京：人民教育出版社，2013.3
[2]吴翠玲.浅谈幼儿园心理健康教育, https://www.kj009.net/paper/pp17447.html
[3]林丽媛.《让微笑永留孩子心中》[J].人民教育，2003（18）
