如何巧用CAXA制造工程师软件解决中职机械制图教学难点
摘要：CAXA制造工程师软件能够起到辅助教学的作用，在中职机械专业、数控专业教学中得到了广泛的应用。该软件在应用的过程中，不但降低了制图的难度，引起了学生的兴趣，而且在解决机械制图重点、难点问题方面， 提高了学生实际应用的能力，教学效果尤为显著。因此，将其引入教学中，能够提高教学的质量和水平。
关键词：CAXA；制造工程师软件；中职机械制图；教学；难点
长期以来，很多教师在中职机械专业与数控专业教学中，依然采用传统的灌输式模式。然而，这种教学模式非常落后，不但浪费了资源，而且效果不尽如人意。同时，由于学生不能真正理解视图的变化规律，经常陷入到被动状态。针对以上问题，本文结合实际的教学经验，提出CAXA制造工程师软件，应用该软件能够提高绘图的效率，帮助学生更加深刻的了解三视图。那么，在实际的教学中，如何具体应用CAXA制造工程师软件呢？下面进行详细的分析、论述。
一、CAXA软件在机械制图课程入门教学中的应用
以某中职院校为例。该院校在教学中应用CAXA软件后，学生能够很快掌握相关的基本操作。同时，通过自学，有助于形成相应的辅助三维教学模型。针对难度较大的三视图，在教师的引导下，学生可以利用CAXA轻松找到问题的答案。除此之外，在以上过程中，激发了学生对本专业的兴趣，进而在教学中投入了更多的热情。
二、CAXA软件在机械制图课程难点教学中的应用
在机械制图中，包括很多难点、重点问题。其中，组合体分析就是常见的一种。为了帮助学生突破这一节内容，应用CAXA软件的实体造型功能很重要。根据教学大纲要求，学生在学习实体造型后，需要掌握绘制与阅读工程图样的分析方法。同时，通过学习，还要提高学生在空间结构分析、投影作图方面的技能。从组合体的题目来看，很少会出现实体模型。在这种情况下，显然给初学者增加了难度。此时，如果单纯依靠语言来传授知识，显然无法取得理想的成效，不利于学生完成空间立体形状的构建。再者，还会浪费资源。针对以上问题，应用CAXA软件后，就可以凭借实体造型的功能，根据题目来制作实体模型。然后，将其展示到投影仪上。举个例子。平面截切立体图形中，产生的交线为截交线、相贯线截交线。以上为机械制图教学的难点与重点。基于此，采用CAXA制造工程师软件后，可以让学生深入观察，了解两个物体相交后产生的截交线，以此总结截交线、相贯线的投影规律。这样，不仅加深了理解，掌握了相关的原理与方法，而且在后期的三视图学习中，可以更加得心应手。
三、CAXA制造工程师与Atou CAD软件在机械制图教学中的对比
在以往的二维绘图教学中，教师普遍采用了Atou CAD软件来教学。然而，该软件在应用的过程中，需要设置多个参数，比较麻烦。尤其是面对难度较大的图形，学生很难在短时间内掌握，更不用说自学了。另外，在三视图教学中应用该软件时，也遇到了很大的困难。再者，在绘制标题栏时，输入文字、打印输出都很不方便。比如，使用单色打印彩纸时，经常导致彩条缺失。在这种情况下，不仅打印效果不高，而且浪费了资源。实践证明，CAXA二维、三维软件操作方便，兼容性好，具有很大的优势。同时，该软件与当前国家的基本国情相适应，进而在企业中得到了广泛的应用。除此之外，从CAXA制造工程师默认系统的设置来看，符合初学者的基本要求。比如，可以方便的输入文字，实现对标题栏、图框的调整。另外，学生在绘制图形时，可以借助导航功能，解决复杂的图形绘制问题。因此，应用CAXA软件后，在很大程度上提高了教学的质量和水平。
四、CAXA制造工程师软件在机械制图教学中应该注意的问题
可以看出，在机械制图教学中应用CAXA软件后，具有很重要的意义。与此同时，在实际应用的过程中，还应该注意这几个问题。首先，教师要充分发挥引导的作用，采用互动式的教学方法，让学生积极分析各部件的关系，建立空间几何模型，想象作图的空间结果。只有这样，才能加深学生对知识的理解，提高他们在机械制图方面的空间想象力以及分析能力，最终提高教学效果。其次，在教学中使用三维实体造型软件后，便于利用实体模型演示更多的语言知识，给学生提供形象、生动的视觉体验，培养他们在作图教学中的兴趣。最后，帮助学生提升制图能力。
结束语
综上所述，与传统的教学方法相比，CAXA制造工程师软件丰富了教学内容，培养了学生的作图兴趣，给其带来了全新的感受与体验，能够提高学生的实际应用能力，最终取得了良好的教学效果。因此，在今后的机械制图教学中，应该加大CAXA制造工程师软件的应用，充分发挥在教学中的辅助作用。除此之外，教师在这方面要不断学习新的知识，运用现代化教育理念，创新教学方法，以此来帮助学生熟练掌握相关知识、技能。只有这样，才能为国家培养出全面发展的优秀人才。
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