加强中职学校德育教育与学生管理工作的一点看法探究
摘要：本文简单介绍了中职学校学生思想道德现状，分析了造成中职学生道德水平不高的原因，针对中职学校德育教育与学生管理工作进行了深入的研究，通过本次研究，提出了几点加强中职学校德育教育与学生管理工作的建议和看法。
关键词：中职学校；德育教育；学生管理；看法
中职学校主要教学目标就是在培养学生基础知识实践能力的基础上，加强学生的思想道德文化建设，使学生发展成为遵纪守法、热爱祖国的人。做好中职学校学生思想道德建设工作，不进能满足社会发展需求，还能提高中职学校的教学效果，使得培养出的学生更好的为社会做出贡献。
一、中职学校德育教育现状
虽然大部分中职学校学生有着文明礼貌、团结友爱、积极向上的心态，但是还有一些学在意志力以及行为思想方面还存在着不足。主要表现在这几个方面：第一，自我控制能力较差，缺乏诚实守信意识，对长辈、同学没有足够的尊重，同时在个人礼貌、形象等方面重视程度不高，经常会有校园暴力时间发生，对于学校的教学秩序带来不利影响；第二，学生的基础知识比较差，中职学生由于之前在学习过程中基础知识积累方面比较薄弱，对于学习缺乏热爱和兴趣，没有上进心，进入中职学校仅仅是以混文凭为目的，缺乏对学习的积极性；第三，没有坚强的意志力，中职学生往往容易被社会以及家庭等环境所影响，没有足够的意志力，缺乏解决问题的毅力和决心，更没有对未来进行合理的规划，创业精神缺乏；第四，学生的自律性差，没有相应的纪律观念，在学习过程中，经常发生旷课、迟到等情况，不注重维护学校和班级的形象，做出一些抹黑学校形象的事情；第五，没有劳动观念，很多学生不能理解赚钱的不易，花钱经常大手大脚，产生极大的浪费，增加父母负担。
二、造成中职学生道德水平不足的原因
（一）家庭教育不足
学生思想品德的形成，很大程度上受家庭因素影响。假如说属于单亲家庭，又或者父母长期不在孩子身边的，导致太过于宠溺孩子；相反，还有一些家长不怎么关心孩子的心理健康成长，很少与孩子进行心理上的交流、沟通，没有正确的去引导孩子，很容易让孩子受到一些社会上不良风气的影响。
（二）思想观念不健全
现阶段的学生价值观、人生观以及世界观都普遍缺乏积极性，在看待问题时，一般视角比较狭义，同时又具有很强烈的好奇心，喜欢盲目的去模仿一些不具有积极向上含义的事物，严重影响学生身心健康的发展。
（三）劳动需求低
由于经常出现一些经济危机等现象，一些实业企业受到很大的冲击，经济增长的方式已经与传统的方式有了很大的区别，更多的要求技术型人才，故用人单位在进行招聘工作时，往往非常注重学生的学历，选择一些学历比较高的学生，不愿意选择中职毕业的学生。导致许多中职学生在找工作时遇到很大的困难，对未来失去了信心，不愿提升自己，严重影响了道德水平的发展。
三、加强中职学校德育教育与学生管理工作的建议
（一）对学生的日常行为进行规范
首先要做好新生教育工作，可以让学生能够更好从高中学习思想中走出来，能够更好的适应大学环境，可以开展军训，然后安排一些德育教育方面的培训，去争取的引导学生，让学生对大学里的一些相关的管理规范有全面的了解。其次要做好校园中的公共文化建设工作，让学生有一个良好的学习气氛，可以开展一些相关的法治教育知识讲座，鼓励学生去参加一些艺术、文化、体育方面的活动比赛，丰富学生的精神文化世界。最后要做好学生的法治教育工作，让学生认真学习大学生行为规范、守则，定期开展相关的考试，掌握学生的学习情况，针对学生学习中的不足进行重点培养。
（二）坚持全员育人的教育理念
中职学生的教育不是一朝一夕就可以完成的，因为中职学生本事参差不齐的素质以及基础知识积累，在日常行为中没有规范的意识，极大的增加了管理工作的难度，仅仅依靠老师以及相关的学生管理部门很难做好学生的思想教育以及管理工作，因此需要全校所以教职工共同参与到学生的管理教育工作中去，才能有效的增强教育工作的师资力量，提高教育管理工作效果。
（三）结合就业进行中职德育教育
老师在进行就业指导时，要帮助学生建立起就业目标，做好未来就业分析工作，让学生全面清楚的认识到中职毕业后的就业方向以及就业前景。同时让学生正确的看待自己的学习，健全学生的人生观、价值观，让学生在中职教育中积极的深造、提升自己，在以后找工作过程中占据更大的优势，获得一些市场所需求的技术证件。
结束语
想要做好中职学校学生的德育教育工作，首先要充分认识到德育工作的现状，寻找德育教育中的不足，然后积极采取相应的措施正确的引导学生，规范学生的日常行为习惯，树立起全员育人的教学理念，同时结合学生的就业，做好学生德育工作，提高学生管理工作水平。
参考文献
[1]文奕.中职学校德育教育中存在的问题与优化对策思考[J].生物技术世界,2015,09:181.
