微课在中职机械制图教学课堂的应用浅析
（扬州市邗江中等专业学校 江苏扬州 225000）
摘要：在信息技术飞速发展和教育教学模式不断创新的背景下，微课已经成为教育领域的一股强大力量。微课以其短小精悍、便于传播和灵活应用等特点，逐渐走进了中职机械制图教学课堂，成为教育教学的一种重要方式。本文将对微课在中职机械制图教学中的应用进行浅析，探讨其在教育教学中的价值和作用。
关键词：微课；机械制图；应用措施
随着社会经济的发展，中职教育在培养技术人才方面扮演着重要的角色。而机械制图作为中职机械专业的重要课程之一，不仅涵盖了丰富的知识体系，还需要学生具备一定的实际操作能力和创新思维，因此如何提高机械制图课程的教育质量，培养学生的综合素质成为中职教育的一项紧迫任务。微课，作为一种利用现代信息技术手段制作的短小课程，具有很强的时效性和灵活性，特别适合与中职机械制图课程相结合，微课可以将复杂的知识点分解成简单易懂的内容，提供生动直观的教学资源，为学生提供更多的学习机会。
1微课在中职机械制图教学课堂的应用优势
微课，作为一种现代教育教学手段，正在中职机械制图教学中发挥着越来越重要的作用，以其独特的特点和优势，逐渐受到了教育界的关注和欢迎，其优势包括：（1）提高教学效率。相较于传统的教学方式，微课通过将复杂的知识点拆分为独立的短视频，能够更加有针对性地传递知识，帮助学生更容易地理解和掌握机械制图的内容。教师可以根据学生的学习进度和需求，选择合适的微课内容，使教学更加高效，且微课还可以通过多媒体、动画等形式生动呈现抽象的制图概念，增加学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。（2）促进学生主动学习。学生可以根据自己的学习进度和兴趣，自主选择观看微课的时间和地点，自主学习的方式能够激发学生的学习兴趣和积极性，使得学生更加主动地参与到教学过程中。学生可以反复观看微课视频，巩固知识点，提高学习效果。此外，微课还可以提供在线讨论和互动的机会，让学生分享自己的学习体会和思考，促进合作学习和交流[1]。（3）个性化教育。教师可以为不同能力水平的学生制定不同的微课内容和学习任务。对于高水平学生，可以选择更高难度的微课内容，提供更多的挑战；对于低水平学生，可以选择更基础的微课内容，注重知识点的夯实，个性化的教育方式有助于满足不同学生的学习需求，使每个学生都能够在适合自己的学习环境中获得最佳的学习效果。
2微课在中职机械制图教学课堂的应用措施分析
2.1通过微课促进学生理解理论知识
微课的内容设计是促进学生理解理论知识的关键，教师应该精心策划微课的内容，将抽象的理论知识转化为生动、易懂的形式，比如将复杂的知识点拆分成小块，逐步呈现，避免一次性传递过多信息，以免学生感到压力过大；通过图像和动画来展示制图原理和技巧，让学生能够直观地理解，例如通过动画展示投影法的应用过程，或者使用图像示范标注图纸；引入实际案例和应用场景，让学生将理论知识与实际情境相结合，有助于学生更深入地理解知识的实际应用价值。微课应该具有互动性，让学生积极参与学习过程，可以在微课中设置提问环节，让学生思考和回答问题，有助于激发学生的思维，检验学生的理解程度；鼓励学生在微课后进行讨论和合作，分享彼此的理解和经验，促进学生更深入地理解知识，并从互动中受益[2]。
2.2在微课制图教学中融合VR技术
使用VR技术创建虚拟的制图场景，包括工作室、工程图纸和绘图工具，学生可以在虚拟环境中进行制图练习，模拟实际操作；使用VR技术进行三维建模实验，让学生掌握制图的基本技能，学生可以在虚拟环境中绘制和编辑图纸，实时查看效果；设计虚拟装配实验，让学生了解零件组装的过程，可以在虚拟环境中拆解和组装机械零件，熟悉装配技巧；创建虚拟故障场景，让学生进行故障诊断和修复，有助于培养学生的问题解决能力。集成语音识别功能，允许学生使用语音指令与虚拟环境互动，学生可以提出问题、寻求帮助和发表意见；使用手势识别技术，让学生通过手部动作控制虚拟环境，学生可以操作绘图工具、旋转图纸和放大缩小视图等，从而提升制图技能水平[3]。
2.3利用微课进行机械制图实践项目教学
确保项目目标明确，学生清楚了解项目的任务和要求，项目目标应与机械制图课程的教学目标相一致，且设计多样化的项目任务，涵盖机械制图的不同方面，如三维建模、装配设计、图纸绘制等，帮助学生全面掌握制图技能。建立虚拟学习平台，将微课视频、项目文档和虚拟实验室集成在一起，学生可以在同一个平台上完成学习任务；确保虚拟学习平台具有互动性，学生可以与教师和同学进行在线讨论和合作，有助于解决问题和分享经验；提供学习支持，包括在线辅导、答疑服务和学习社区，学生可以随时获取帮助和支持；根据学生的学习表现提供个性化指导，教师可以识别学生的弱点并提供有针对性的建议。
结束语
综上所述，微课在中职机械制图教学中具有诸多应用优势，提高了教学效率，促进了学生的主动学习，实现了个性化教育，所以需要加强对微课教学模式的应用，以此方式促进机械制图教学水平提高，能够全面优化当前的教学模式，培养更多的机械领域人才。
参考文献
[1]秦雪平.微课在中职机械制图教学中的应用探究[J].成才,2022(21):62-63.
[2]伍慧.浅谈中职机械制图教学中微课的有效应用[J].试题与研究,2022(34):175-177.
[3]郭耀彩.微课在中职机械制图课程教学中的应用[J].广西教育,2022(14):77-79.
