技校钳工理实一体化指导教学探究
摘 要：钳工是使用钳工工具、钻床等机械设备，按技术要求对工件进行加工、修整、装配的人员。随着技术的不断发展，人们对钳工的要求也越来越高，所以传统的技校钳工实习指导需要得到有效的改进，教师在教学的过程中应该注重理实一体化。本文通过写技校钳工理实一体化过程中的具体方式与方法进而来提高钳工专业学生在实习过程中的综合能力水平。
关键词：技校钳工；理实一体化；指导教学
近年来生产实践中人们越来越注重钳工的综合能力，而且对他们技术能力等方面的要求也越来越高，而且他们从事工作所涉及的范围也非常广泛，如机械零件划线、工件刮研、机械设备的安装检测和调试、维护各种仪器仪表及钳工设备、操作立钻、摇臂钻、台钻等多方面的工作，所以技校钳工的实习教学方式不得不引起我们的关注，单一的钳工实习教学指导很难全面地提高学生的综合能力，优化技校钳工理实一体化指导的教学方案急需应用到学生们的实习过程中，以便全方面的提高钳工各方面的综合能力水平，以适应社会的需求。
1、实现理论实践相结合教学
技校钳工在学习的过程中理论的学习与实践往往不能同步进行随时转换，而且教师在教学过程中对内容的讲解方式也比较固定，这样技校钳工在实习的过程中很难调动积极性，所以教师在教学过程中指导技校钳工的方式应该做适当的调整让钳工专业学生在实习的过程中感受到不同，调动学习的积极性。只对理论知识进行学习而不能得到及时的实践这样很难提高钳工的技能水平，对于所学的理论知识不能得到恰当地巩固很容易忘记教师在教学过程中提到的细节，所以教师在教学过程中应该让学生随时进行地点的转移，让所学的理论知识得到及时的巩固，实现理论实践相结合的教学方式，在实践的过程中教师应该随时关注学生们的操作是否正确，一个不起眼的错误就会毁了一个工件，让钳工长时间的努力与付出付之东流，同时教师在给钳工专业学生讲解知识的过程中要及时给同学们做示范，无论是在在画图的过程中还是在进行具体的操作时都要为学生进行标准的示范，技校钳工只有在实践中才能发现所学知识的不足，在及时的练习中提高技术水平。
教师在为钳工专业学生讲解理论知识的同时也要让学生能够及时的参与到实际的具体操作中，这既能够有效地巩固所学的知识，而且教师多种的教学方式能够有效地缓解钳工专业学生在学习过程中的疲劳，调动钳工的积极性与主动性，实现理论实践一体化的指导教学，进而有效提高技校钳工在实习过程中的技术能力。
2、实现互帮互助学习模式
技校钳工专业学生在实习过程中常常会出现“掌握了理论知识但在实践的过程中问题频出”的现象，实习中学生往往由于缺少理论用于实践的经验与观察的能力而不能独自地完成某些技术方面的要求，但教师在教学过程中无论是理论方面还是实践方面很难全面的考虑到所有的钳工实习学生，很难及时的解决每一个钳工实习学生在学习过程中出现的各种问题，所以互帮互助的学习模式急需应用到技校钳工专业的实习中，钳工在实习过程中如果一直遵循独立自主的学习方式而不善于与其他同学互帮互助合作学习，这样很难在自己原有的技术基础水平上得到有效的提高。在学习的过程中每一个实习的学生都有自己的长处，你所困惑的地方并不代表其他的实习生也心存疑惑，所以在实习的过程中教师要提倡同学们要互帮互助对于不会的问题进行讨论并及时解决实习过程的疑惑，进而不断提高自己的能力。
无论是对什么的学习都需要大家与他人的互帮互助共同合作，技校钳工专业的实习更是如此，教师的精力毕竟有限，在实习的过程中钳工专业学生之间彼此帮助，对于不会的问题积极进行讨论。要想技校钳工专业实训实现一体化，学生的技能水平得到有效的改变，学生之间就一定要养成互帮互助的学习模式。
3、开展教学评价与反思等活动
教师在对技校钳工的教学过程中往往根据自己的教学进度而为学生们进行讲解，这样往往会忽略学生的接受能力与课堂上的接受效率，学生对于某些知识的掌握程度可能会与教师想象的不同，所以在教学的过程中要及时的与学生进行沟通与交流来控制自己的教学进度，对于学生都困惑的知识点进行重复的讲解，以便学生对知识的掌握更加准确。教师的教学方式对于大部分的钳工专业学生是否起作用，对学生的学习也有很大的影响，所以教师在教学过程中要允许学生对自己的教学方式方法进行评价，以便教师在教学方面的效率上得到更好的提高，当然在学习的过程中学生起着主导的作用，学习方法的正确与否等问题需要学生自身进行反思，时常的进行反思，并对自己在学习上的不足之处进行改正，所以教师在教学的过程中要多多开展教学评价与反思的活动，并不断改进教师教学与学生实习过程中的不足之处，这样能有效地避免实习过程中的各种错误。
教师在教学过程中要想提高技校钳工专业学生在实习过程中的综合能力水平，就一定要采用一体化的教学方式，在教学的过程中将理论与实践相结合让学生所学的理论知识得到有效的应用；教学过程中要提倡学生在学习中实现互帮互助共同合作的学习模式，这样才能及时地解决学生实训过程中的各种问题，这样在学习的过程中学生对知识的掌握更加牢固与熟练；教师在教学与学生在实训中要互相的进行沟通与交流。对于学生对教师的教学评价，教师要认真反思和改进同时学生也要不断地进行反思来找出自己学习上的不足从而完善自己，让自己对知识的掌握和技能操作更加熟练，进而全方面地提高技校钳工专业学生的综合技能水平。
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