泰州技师学院技能竞赛主教练负责制管理办法
为深入贯彻落实省市技能竞赛等文件精神，把专业骨干教师迅速培养成为学院的“尖子教师”和“领军人物”，切实提高我院技能竞赛的水平和名次，学院特成立以“主教练”为核心的技能竞赛团队。
主教练是技能训练的直接组织者和指导者，承担着培养、训练青年教师和学生选手的主要任务，为规范管理，不断提高训练水平，创造优异成绩，更好地发挥主教练的示范、引领、指导和辐射作用，力争在3年左右的时间内进一步提升并形成一支师德高尚，业务精良，开拓进取的技能型、创新型教师队伍，特制订本管理规定。
一、指导思想
技能竞赛主教练负责制建设，紧扣培养青年教师技能操作水平、提高技能竞赛水平主题，更加突出“技能立校”的办学理念，坚持高端引领、内涵提升的发展战略，以创建省重点技师学院为目标，培养业务精湛、素质优良、结构合理的师资队伍，开发理论实践综合性强的技师训练课题，造就省市乃至全国技能大赛选手，充分发挥主教练在科技创新、服务企业、培养高技能人才每等方面的高端带动作用，打造办学软实力。
二、目标任务
1．建设名师队伍。在主教练的指导下，可以采用师带徒形式，力争在3～5年时间培养省市级技能型尖子教师和领军人物，形成创新型、应用型一体化的5人以上教学骨干团队。
2．培养高技能人才。深化校企合作，开发产学研项目，每年形成5～10个高级工、技师生产性综合训练课题，不断提高高级工、技师分析问题、解决问题等综合职业能力，增强教学的实践性，将高技能人才培养融合到创新实践与生产实践活动中。
3．指导各类技能大赛。认真研究省市技能竞赛新技术、新规则、新趋势，不断培养技能竞赛梯队，逐步形成技能竞赛工作的新机制，确保本专业（工种）在省市技能竞赛中取得优异成绩。
三、运行机制
（一）教练组组成
主教练：讲师、技师以上职业资格、一体化教师且本人参加过省市技能竞赛获得市级一等奖或省级二等奖以上。
成员：主持人选取3名以上专业教师为教练组成员，教师年龄结构、专业结构、职称结构合理，以培养技能竞赛选手、专业带头人和一体化教师为主要任务。
（二）管理
实行主教练负责制。学院与主教练签订年度目标责任制，一学年一聘，签定年度目标责任状。
实行项目化管理。主要实施师资培训、技能大赛、产学研等项目。
实行年度目标考核。每学年7月20日前向教务处提供工作总结，学院根据年度目标责任状对本年度目标进行考核、奖励。
四、工作制度
1．会议制度
建立月度例会制度。每月月末星期五下午召开全体成员会议，总结前期工作情况，解决实施过程中的难点和疑点问题，商讨布置下一阶段工作。
每学年初召开一次计划制定会议，讨论本年度工作计划，确定工作目标、科研课题及专题讲座内容等。
每学期末召开一次总结会议，展示学期工作成果，交流经验与体会，探讨存在的问题。
每次例会要专门记载、考勤，并整理好相关会议记录。
2．科研制度
每学期提交一篇有价值的课题教学课例（或案例）研究。
每学期开设一次校级以上的公开课，提前报备案，并整理好教案、教学反思、评课记录。
每学年提交一篇获奖或正式发表的教学论文。
每学年认真总结成员科研情况。
3．待遇与经费制度
主教练每星期补贴2～4课时，每次技能竞赛补贴的集训费和其他费用向教务处上报经费申报表并注明预计经费数额(市级一等奖每星期补贴2课时,省级二等奖每星期补贴 4课时），训练补贴三千元包干，获奖按《关于师生技能比赛管理、奖励暂行办法》2013年9月修订版执行。
4．档案制度（每学年结束交教务处）
为每位成员建立业务档案，安排专门人员做好档案管理工作。
成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、教案定期收集存档（可以电子稿和手写稿），为个人的成长和发展提供依据。
教务处
2013年9月22日
