“计网”开来 “ e网”无前——班级建设方案
摘要：根据《中等职业学校德育大纲》中的德育内容和德育途径，结合时代特征、学生特点，制定班级建设方案，为学生的成长拟定方向。培育和践行社会主义核心价值观，健全德技并修、工学结合育人机制，坚持守正和创新相统一，坚持问题导向和目标导向，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
关键词：班级建设 职业教育 成人成才成功
一、指导思想
《教育部办公厅关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》中提出：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。培育和践行社会主义核心价值观，健全德技并修、工学结合育人机制，坚持守正和创新相统一，坚持问题导向和目标导向，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
同时，根据人才培养方案，本专业培养具有良好的职业道德和职业素养，具有计算机网络技术基础知识，具有较强的计算机网络实践操作能力；且能够从事中小型计算机网络设计与搭建、计算机网络日常管理与维护、网络综合布线现场施工与管理、网站建设与维护、计算机及网络产品营销与售后服务等；具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
二、班情分析
（一）学生基本情况
班级共有在籍学生35人，其中女生4人，男生31人，住宿生20人，走读生15人，班级有一半学生为独生子女，家庭经济条件一般，大部分为本地生源，普遍喜欢体育运动及网络游戏。
（二）班级特征
班级为计算机网络技术（单招）班，学制三年，第三年参加职业院校的对口单招考试，升入高一级学府继续学习。
大部分的学生有理想有目标，学习习惯好，思维敏捷，成绩较好；少部分学生学习基础差，行为习惯有待培养，成绩有待提高。
大部分孩子能够自觉遵守学校的规章制度，做事积极，责任心强；少部分孩子纪律观念薄弱，个性张扬，我行我素，对校纪校规无敬畏之心。
课堂整体气氛活跃，作业完成情况较好，部分孩子存在严重的问题，例如书写态度差，抄作业，甚至有的孩子完全不交作业。
相信在全体任课老师们的通力配合，加上家校密切合作和校企合作，一定能培养出一群责任心强，专业能力更强的优秀中职毕业生！
三、班级建设目标
（一）整体目标
践行社会主义核心价值观，爱国爱党爱校，积极进取，团结友善，具有强烈集体责任感和集体荣誉感的班级精神风貌，能够实现自我服务、自我管理、自我教育。树立正确的价值取向和人生观，成为“爱岗敬业，锐意进取，有社会责任”的网络专业人才。
（二）分解目标（见图1）
图1
四、班训
20综计1班班训：
生活自理、行为自律、学习自主、人格自尊
生活自理：培养学生良好的生活整理习惯，树立自己的事情自己做的劳动意识，学会生活自理有利于培养生活、学习的主动性和自信，学会生活自理，有利于培养责任感和爱，学会生活自理，有利于培养处理问题的能力，学会生活自理，有利于身心健康发展。
行为自律：教导学生懂得约束自己，在这个充满诱惑的时代，学会自律，可以更好的做自己。通过自我检查，自我检讨，回首反思，查找失误与过失，总结教训。自律是提高自身觉悟，净化思想，强化素质，改善观念的有效途径。
学习自主：学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰，通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使自己可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
人格自尊：自尊的心理品质，不是天生的，而是在生活，学习和工作中逐步培养起来的。培养团队意识，抓住新生军训、社会实践与仪式教育、渗透团队意识，建立学生的归属感。开展各项活动，在丰富校园生活的同时，让学生自尊自强自立。
五、建设内容
根据《中等职业学校德育大纲》中的德育内容和德育途径，结合时代特征、学生特点，为达成建设目标，将本班的建设内容设定为实现学生“成人、成才、成长、成功”之路。具体如下：
（一）一年级：心中有爱，目中有人——引导学生“成人”之路
要成才，先成人。引导学生积极努力地完善人格作为核心目标，立足中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观。鼓励学生积极实践，在批判反思中培养实践智慧，心中有对国家、社会、他人的爱，尊敬长辈师长，友爱同学，将一条成人之路构筑在学生心中。
（二）二年级：手中有艺，腹中有墨——促进学生“成才”之路
社会对中职学生有很多的偏见和误会，作为我国国民教育序列的重要内容，中职院校致力于为全社会培养更多的具有技能操作、实践应用的综合人才。同时，因为班级是单招班，在练习技能的同时还需加强理论学习，养成正确的学习习惯，形成良好的学习思维，提高专业学习的能力和素养，促进学生的成才之路。
（三）三年级：肩上有担，脸上有笑——铺就学生“成长”之路
要做到肩上有担，就要心中有责任。从细节入手，培养学生的责任心，树立起学生强烈的责任意识，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。在最后的对口单招考试中，每个学生都能无悔于青春，考出优异的成绩，顺利进入高一等学府继续深造，铺就学生成长之路。
（四）升学后：工匠精神，自强不息——实现学生“成功”之路
学习是终身的，成长也是终身的，在毕业后跟进学生，持续给学生赋能，培育形成“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神。“天行健，君子以自强不息”，永远不断的前进，最终实现学生成功之路。
六、措施过程
（一）一年级：“成人”之路——引领思想，筑牢阵地
1.引领思想，以思想教育浸润学生心灵
开展各类主题思想教育，依托晨会课，午会课，班会课，对学生中存在的优点与不足予以点评，对社会、国家及国际上发生的重大事件展开讨论，使学生认知成人的起点是思想道德高尚。开展班团文化建设，帮助同学们树立集体观念，明确奋斗目标。
阅读经典，与班级语文老师形成合力，通过阅读内修学生的品性，提升人文素养，外在规范自己的言行。阅读经典可以与大师为友，知人论世，体会不一样的人生轨迹，浸润学生的心灵。
树立规范，有效开展自主管理，老师与学生协同商讨制定班级公约，利用专业设计制作班级文化牌及班级LOGO等。对违纪违规的行为进行正面教育，激发学生积极进取，奋发向上。树立榜样，引导学生善于发现周边同学身上的优点。
定期家访，与家长形成教育合力，鼓励家长参与学生的管理，欢迎有时间的家长和学生一起参加公益活动，进一步了解学生在校的学习生活情况。
2.筑牢阵地，以班级活动助力生命闪光
开展各种文体活动，丰富课余生活，促进同学间的交流，陶冶情操，增进彼此的信任，增强班级凝聚力，同时提升学生的思想政治素质和人文素养，更加有助于学生今后的发展。
厚植爱国情怀，组织学生开展纪念主题活动，疫情防控手抄报、建党百年经典诵读等，在活动中发现闪光点，增强自信。
组织阳光体育活动，让学生不仅能在教室中静心学习，也能在运动场上挥洒汗水，强健体魄，锻炼意志。
（二）二年级：“成才”之路——精工实践，孜孜不倦
1.精工实践，以大赛引领专业成长
校赛、市赛、省赛联动，引领学生在专业中的成长。学会从错误中学习，在失败中成长。在大赛中巨大的压力和时间紧张的状况下，处理好突发状况，以此锻炼沉着冷静的思考和随机应变的能力。同时在大赛中学会团队合作，一个人的力量是有限的，一个涣散的团队是不可能取得成功的。
深化产教融合、校企合作，班主任需要做好企业和学生、家长之间纽带和桥梁，引导学生树立职业理想，确定人生方向，制定奋斗策略，弘扬工匠精神和劳模精神，帮助学生实现人生梦想。
2.孜孜不倦，以高考推动学风建设
学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。创造良好的学习环境，使所有学生都能认真对待学业，端正态度，珍惜时间，掌握专业知识，夯实专业技能。
不定期召开学生学习交流座谈会，使学生和任课老师能够深入交流，增强学生对所学专业的了解和兴趣。同时，也能使老师及时了解学生的学习情况，及时调整学生不良的学习方法，有效促进师生之间的了解以及建立良好的师生关系。
依托周测、月考关注学生成绩上的异动，及时的指导，对测验中涌现出来的优秀学生给予奖励，尤其对进步较大的学生要肯定他们的努力。在班级中树立典型，营造良好的学习氛围，鼓励学生之间互助。
（三）三年级：“成长”之路——韧性坚持，春华秋实
1.韧性坚持，以沟通关注心理健康
高考的日益临近，学生也会出现急躁、焦虑情绪。积极沟通，排遣心理郁结。建立良好的师生关系，让学生信赖老师，愿意把他们的真实感受和想法告诉老师，进而影响改变他们的观念，让他们的心理症结得以排遣，为下一步工作作好铺垫。
2.春华秋实，以汗水收获努力之果
努力是水，浇灌成功之花；努力是灯，照亮人生之路；努力是桥，塔起理想的彼岸。经过三年的不懈追求，每位学生都会升入高一级的学府继续深造，鼓励学生将高中三年的刻苦拼搏精神继续发扬，终身学习。
（四）升学后：“成功”之路——持续赋能，百炼成钢
1.持续赋能，跟进学生学习、生活
坚持对毕业生进行客观的全方位评价，向毕业生学习、工作单位搜集反馈信息。毕业生在就业期间会遇到这样那样的问题，班主任的后续跟进工作，可以为毕业生提供力所能及的关怀和指导，也能更好地指导后期的班主任工作。
2.百炼成钢，助力学生成功
与毕业生定期交流，鼓励其对社会，对国家做出自己应有的贡献，做他们的朋友，知心人，助力每个学生获得他职业生涯的成功。
七、活动安排
（一）养成教育——做身心阳光的时代青年
第一学期：新生入学教育；班级公约商讨制定；《中职生公约》专题学习；“手机的管理与使用”主题班会；“网络的正确利用”主题教育。
第二学期：“感悟生命之美”生命教育主题班会；经典诵读，提升人文素养；班级“最美宿舍”评比；“做出彩运动员”运动会开展。
第三学期：“感谢师恩”教师节主题庆祝活动；“和校园欺凌说不！”主题班会；“爱惜粮食”节约教育。
第四学期：礼仪专题教育；班级应急安全与演练；“遵守交通，生命在你手中”交通安全教育活动。
第五学期：“今天，我们一起过生日”集体生日活动；“大学，我们来了”学风建设活动；“专注，让我们获得成功”学习习惯养成主题班会。
第六学期：“ 18岁成人仪式”班级活动；“高考，让我们更加精彩”高考动员活动。
（二） 技能精进——做一技之长的技能青年
第一学期：职业生涯规划（文明风采）；校技能大赛；寒假实践活动。
第二学期：志愿服务活动；职教周体验活动；班级LOGO设计制作大赛。
第三学期：“技能工匠在身边”主题报告会；校企合作单位参观学习；市技能大赛。
第四学期：“我爱我的专业”主题演讲；“运动让我更快乐”班级电子手抄报比赛；省技能大赛。
第五学期：“不一样的我”家长会及学生技能展示；技能考工考级；“送技能进小区”实践活动。
第六学期：技能高考。
八、 调整与反思
（一）动态调整
在整个过程中，要依据时代变化和教育实际进行动态调整更新。在后疫情时代，做好学生思想工作、心理健康工作、志愿服务工作；抓住疫情时期的感人英雄事迹，进一步渗透劳动精神、工匠精神等中国精神教育。
（二）总结反思
班级建设方案是班级发展的蓝图，本案以立德树人为根本，抓住班级特点，突出重点与特色，精心引导学生的理想信念和价值观，建设过程渗透育人全过程，努力实现学生“成人、成才、成长、成功”之路。后期要再深入开展家庭教育指导以及生命安全教育。
学生工作有起点，没有终点，为学生文明成人搭台、为学生技能成才铺路、为学生立业成功奠基永远是职教人不懈追求的方向和永不放弃的目标。
