Q版动漫人物的教与学
摘要：在当今社会，动漫作品及其衍生品也越来越多的展现在大众面前，当孩子们在看动漫的时候，会被动漫中人物的夸张造型和生动形象所吸引，于是动漫的课程教育应运而生。Q版动漫人物作为动漫作品中相对简单的形象，成为了初学者学习动漫的首选，而对于孩子来说，怎样去画喜欢的动漫形象，也是从这一步开始的。
关键词：Q版 动漫 教学
第一章 认知Q版动漫人物
Q版动漫是动漫创作中较简单同时也能锻炼学生想象力的一种形式。什么是Q版呢？其实就是俏皮可爱的风格。Q版动漫人物是将角色头部扩大，身体比例缩小、缩短的角色造型。它的头身比例一般是1∶2 。
一般来说，正常成年人的头和身体的长度比例从1：6到1∶8不等，这种较写实的身体比例，适用于比较严肃，或者表现真实的生活氛围的动漫题材，这种接近真人比例的表现形式对人体结构的了解要求非常高，所以不太做为少儿动漫的教学内容。而Q版人物却因其简洁夸张的效果，使它比一般的动漫形象具有更强的艺术生命力。这种形式比较受孩子的欢迎，也比较简单，所以在早期的动漫教学中Q版的人物形象能够让孩子更乐意也更容易去接受。
随着时代的发展，Q版动漫形象也越来越多被应用于各种漫画人物设定，游戏人物设定，甚至出现明星真人的Q像，它的使用范围可以无限放大，就连橡皮章，轻黏土，手账等一些近两年新兴起来的手工类活动中，也占据了一席之地。逐渐成为一种受大众喜爱的动漫形式。
第二章 怎样表现Q版动漫人物
第一节 Q版人物的比例表现
在绘制动漫人物形象时，想准确地画出不同类型的人物造型就应该先掌握人物基本的头身比例，掌握人物身体基本知识。
所谓几头身是以头的长度为标准，身体以头的标准来衡量长度。在动漫中常见的Q版人物一般在5头身到2头身。
2头身的人物，头部和身体的比例是一样的。因躯干较短，身体的各部分都简单化，躯干和四肢几乎没有太多的细节，因此在表现动作时趋向简单化，只需将动作的动态表现出来。在绘制此类人物时，肩宽、臀宽和腰宽基本相同，这样能够更好地表现出人物的可爱之处。身体的外部轮廓线条要圆润，不要有太大的起伏。
第二节 Q版人物的头部表现
在Q版人物形象中，因头部的比例较大，所以一般会集中体现人物的面部表情，会刻画得更加夸张、细致。
1.头发的表现
Q版人物的特点头大身体小，因此头部尤其是发型在绘画中占据非常重要的地位，好的发型能为画面效果增色很多。
在动漫绘制中，头发的绘制一般是将头发分成很多“股”，由这些“股”组成。所以在绘制时，可以细细刻画每一股头发，因为塑造角色的需要，画成不同大小，形状的发束。发型的绘制要求有两个：a.对头发厚度的把握，不管头发的多少都要有层次感，头发的厚度取决于头发的硬度和数量，头发数量越多越硬，那么厚度就越大；b.头发的方向。这两点对塑造人物形象，渲染情节场景非常重要。头发是以“发旋”为中心，向四周旋转分散的流动性线条，发旋的位置一般在头顶偏后的位置。在绘制人物头发时，先简单确定要给人物绘制一个什么样的发型。勾勒出简单的轮廓后，再修饰头发的走向，发稍的绘制以及刘海的搭配。发型的基本轮廓绘制完成后，再对细节进行刻画，如头发的弯曲，转折，叠加等进行相对详细的绘制。
2. 面部五官的表现
在初学动漫的学生看来，面部五官往往是整个头部绘制中最难画好看的，但只要掌握其中的结构规律并在练习和临摹中理解五官结构和五官之间的搭配，绘制出漂亮的Q版人物就不难。
a.眉眼
在绘制眉毛时，一般与眼睛一起用于表达人物的情绪表达，双眉的舒展，收拢，扬起，可反映出人的喜怒哀乐等复杂的内心活动。
在动漫中眼睛是塑造角色的第一要素，男女眼睛的不同形态和视觉决定了人物的性格特征及情绪。动漫中的眼睛会被夸张处理，如瞳孔的大小，睫毛的长度和高光的表现等，使整体看上去更具吸引力。
b.鼻嘴耳
在动漫中鼻子不是刻画的重点，很多时候鼻梁和鼻孔都会省略不画，但它的位置变化可以直观地体现出脸部的朝向，加深对人物头部动作的刻画。
嘴是除了眼睛以外另一个表达情感的重要部位。嘴部动作可以把人物的喜怒哀乐等表情表现得淋漓尽致。所以在绘制的时候要了解什么样的嘴巴表达什么样的情绪变化。动漫人物的嘴部造型比较简单，往往只运用很简单的线条勾勒出嘴部的基本轮廓，表明其位置，形态即可。
在人物造型中，耳朵虽然是五官中最不起眼的部分，但是生动有趣的耳朵造型也能为人物形象的塑造加分，令人物更加形象。
第三章 Q版动漫人物的教学
由于Q版动漫人物形象简单，可爱，是作为刚接触动漫的孩子临摹的首选。这就要求教师在挑选临摹范本的时候注意到由简单到复杂，由浅至深，能够将Q版的特征表现。动漫是一个以原创为精神的艺术形式，所以在教学过程中，最好能够穿插一些人体结构的小知识，加入一些速写小练习，部分创作元素在其中，为以后的延续性教学，创作性练习做好准备。
结论
我们在看动漫作品的时候，常会被里面人物的夸张造型和生动形象所吸引，孩子们更是如此，很多孩子选择学习动漫这一课程也是很大程度上受到了动漫作品的影响。在动漫教学上，兴趣的培养不是重点了，而是怎么把兴趣坚持下去，从中不光能学到绘画技能还能自我创作，形成自己的风格，甚至能够通过动漫作品中所弘扬的正能量，运用到我们现实中，这才是重点。在我看来现在的孩子各方面接收能力都非常强，视野也很广阔，所以有时候“一桶水”已经远远不够了......
