浅析中等职业学校机械基础课程教学改革
摘要：《机械基础》是中等职业学校开设的一种重要的课程，主要涉及概念原理、实际操作等内容，对学生的今后的就业和发展很大影响。随着教育改革的顺利实施，中等职业学校教学也发生了较大变化，开始着向技术型人才培养转变。本次主要结合，《机械基础》课程，对课程教学改革中存在的问题进行了深入研究，并结合实际教学特点，提出了一些措施，希望可以促进中等职业教学的发展。
关键词：中等职业学校；机械基础；课程教学改革
随着我国经济的快速发展，社会对技能型人才的需求不断扩大。机械教学是一门实践操作较强的课程，在中等职业教学中占据重要地位，可以给社会培养较多的机械专业人才，必须及时对该课程的教学改革进行分析。
一、中等职业学校机械基础教学中存在的问题
（一）生源质量较差，学生基础知识较薄弱
从当前中等职业学校教学现状来看，中等职业学生生源质量逐渐下降，很多学生不仅基础知识较薄弱，而且学习态度非常不端正，不能严格要求自己，导致《机械基础》教学中经常产生各种问题。而且该课程内容较抽象，很多学生由于学习吃力就放弃了学习，学习质量较差，对学生今后的发展造成了很大影响。
（二）教学配套设施较少，不符合实际教学需求
教学设施是辅佐教学的主要工具，合理的应用，不仅可以让学生形象的理解教学内容，直观的观察教学效果，还可以激发学生的学习兴趣，对学生长期发展具有很大作用。但是受经济因素影响，很多中等职业学校都不能结合教学情况，给学生布置配套的实验设施，导致理论和实践联系不紧密，学生学习难度较大，影响了学生的学习兴趣。
（三）教学方式较陈旧
从当前中等职业学校《机械基础》课程开展现状来看，由于教师力量不够，不能及时改进教学方法，而且进行教学时经常使用传统陈旧的“填鸭式”方式实施教学，教学模式非常陈旧，不符合学生的发展需求。由于《机械技术》课程对学生逻辑要求较严格，如果学生长期在传统的教学模式下学习知识，就会让学生产生厌倦情绪，影响了《机械基础》教学的开展。
（四）教学要求不能适应市场需求
中等职业教学中使用的教材都是传统教材，主要给学生讲述基础的理论知识，不能实现理论和实践的结合。而且就业市场中对实践性人才的要求较严格，比较重视学生基础技能的提升。现阶段很多中等职业学校依然不能满足教学需求，主要存在学习实践性不足、动手能力不强等问题，不符合社会发展需求。
二、促进《机械基础》课程教学改革的方法
（一）结合学生学习情况，针对性选择教学内容
近几年，中职生的生源有所下降，很多毕业生毕业后都从事的生产劳动职务，与职业教育目的存在较大差异。因此，培养人才时，也要结合实际情况，合理选择教学内容，将人才培养转变为劳动技能的提升上。在实际教学中，必须围绕“应用型”人才进行教学，根据社会对人才的需求，提高学生的素质，加强学生专业技能的培养。同时还可以扩展知识面，增加信息量，让学生在学习后获得较多知识。例如，多给学生讲解一些传动方式组合原理、特点和实际应用、维护等内容，让学生得到独特的学习体验，培养现代化综合型人才。
（二）积极应用多媒体等现代化教学设施，提高教学效率
传统教学主要使用板书和教材结合方式给学生实施教育，教学内容较枯燥，打击了学生学习积极性，教学效率较低下，影响了教学的进展。因此进行中等职业学校《机械基础》教学时，教师必须结合教学内容，针对性的选择对媒体教学设施实施教育，让学生直观形象的了解机械基础学习中各零件的外形和内部结构，让学生直观形象的演示三维动态画面，深入理解各个机构的运行园林，活化教学内容，激发学生学习兴趣，让学生积极主动的参与到课堂学习中，提高课堂教学效率，促进学生的全面发展。
（三）改革教学方式
第一，合理定位教学目标。教师是传播知识的主要人员，为了让学生认识并掌握所学知识，具有举一反三能力，可以灵活的将知识应用到实践中，可以给学生构建完善的教学体系，合理定位教学目标，提高学生学习积极性。例如，教学中教师可以采用边实践边讲解的方式进行教学，让学生系统全面的掌握机械基础课程教学内容；第二，设计教学先后顺序。首先，罗列出教学重点，然后结合难易程度实施教学，实现知识的串联，形成完整的体系，帮助学生完成学习。第三，鼓励学生自主学习。教授学生知识，不如教会学生自主学习。学习是一个积极主动、自主的学习过程，只有让学生自主的学习知识，才能让学生深入探索知识，提高学生对知识的理解。
（四）及时修正并优化教学内容
教材是教学基础，只有教学内容符合教学需求，才能让学生更加全面的掌握并学习知识。教学中，教师可以灵活的对教学内容进行删减，体现出教学内容的实用性、灵活性和系统性。此种教学方式不仅减轻了教学任务，还可以让学生轻松的掌握知识，促进了机械基础专业化人才的培养，符合新课程改革需求。
结束语
随着中等职业学校《机械基础》课程教学改革的顺利实施，提高了学生学习兴趣，符合中等职业教学特点，可以让学生更加全面的掌握学习内容，激发了学生学习《机械基础》课程的兴趣，与社会对人才培养的要求相同，促进了职业化教育的开展。本文主要详细分析了中等职业徐晓机械基础课程教学中存在的问题进行分析，并针对性提出了一些解决措施，希望可以给相关人员提供借鉴。
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