探究如何由学校引导学生暑期合理休闲
内容摘要：暑期中小学生有大量可以自由支配的时间，期间不仅是学生人身安全事故的高发期，更是青少年犯罪的高发期。面对严峻的现实状况，从学校层面加强对学生的休闲教育，改善和支持学生的正确休闲，吸引他们参加文明、健康、有益的休闲活动，引导他们顺利度过愉快的暑假，在休闲中促进他们身心健康成长，培养他们的学习兴趣。
关键词：暑期 休闲
随着国家素质教育的全面推进，中小学生的课业负担减轻了许多，学生自由支配的时间增多了，由于对休闲的认识不到位导致学生不会休闲、错误休闲，往往把休闲与懒惰划等号，与“游手好闲”、“无所事事”、“吃饱了混天黑”联系起来，每当暑假来临打开电视可以看到由于看电视时间过度导致眼睛怕光流泪看病的中学生人数远高于平时的报道、由于中学生因为沉迷上网彻夜不归家长到处寻找的报道、由于擅自下河游泳溺水死亡的报道等等；另一方面家长往往把学生休闲的时光当作培尖补差的时间，暑期中总能听到某某培训班爆满的消息、一个学生一天要连着上几个培训班，学生的暑期生活往往比在校期间还要辛苦，不少学生感叹还不如没有暑假呢。针对目前中小学生的暑期休闲状况学校如何才能帮助他们正确认识、处理好这宝贵的休闲时光，引导他们进行科学合理休闲呢？
一、学生的休闲现状
目前的中小学生中，有很大的一部分学生不知道怎样去休闲，怎样利用身边现有的设施去放松、锻炼自己，往往是躲在家里的时候都喜欢看电视和上网，而不是走出家门，走进大自然，聆听大自然的声音，体验大自然的乐趣，这样的结果就是身体素质越来越差；由于长期在家独处缺乏交流不利于他们性格的形成，部分学生往往容易产生自闭、暴躁等等。面对如此状况如果直接禁止孩子收看一些娱乐节目，是一种把复杂问题简单化的做法，容易引起孩子的逆反心理，他们也需要娱乐；其次无论是当前的社会教育、学校教育还是家庭教育，能够提供给学生深刻思考的东西太少，甚至有些表面、虚假化的教学活动引起了学生对现行教育的厌恶，从而对于一些有益的活动、正确的休闲不屑一顾。
二、学校的主动指导
每到暑期来临不少学校都会布置一些暑期社会实践活动引导学生积极休闲，但往往是流于形式并不能深入开展下去，学校如何针对学生暑期的特点，在校期间对学生开展必要的休闲教育，引导学生进行正确的休闲，平平安安度过一个快乐、有意义的暑期。
1、选择合适的内容
休闲教育的内容是指由学校提供学生个人课外活动或休闲活动的机会，并在休闲活动中培养学生对休闲的认知与技能，帮助学生积累参加社会活动的经验，促进学生身心健康发展的娱乐活动，其形式多种多样，如动漫设计、野外远足等。休闲教育的内容组织应尽量结合学生的兴趣，结合学生的特点，结合学生的实际情况为学生提供广阔的选择机会和空间，让学生尽可能多地掌握休闲的技能，在掌握休闲技能的过程中培养休闲的兴趣，力争让每位学生拥有健康的、独特的、丰富的生活。著名教育家陶行知先生曾经指出：“解放时间，……还要有空玩玩，才算是有点做人的味道，创造力才可以尽量发挥出来。”因此休闲教育的内容安排要着眼于提高学生的自身素养和良好个性的培养，强调课堂知识的转化和学生创造潜能的培养，从而实现学生的全面发展。
2、选择合适的类型
休闲的主要类型有知识性休闲、体育性休闲等，爱因斯坦说：“人的差异在于业余时间。”，能否合理安排和利用自己的业余时间，对于一个人的发展具有非常重要的作用。如何指导学生合理充分的利用业余时间，学校的作用显得尤为突出。学校是进行教育的重要机构，只有学校才能实施连贯、全面和统一的教育，对于休闲教育类型的选择应遵循三原则：1、有益原则，休闲类型既要有益于中小学生的身心健康，同时能够促进学生全面发展，又不能给他人和社会带来危害；2、经济原则，休闲类型的选择要以学校和学生的实际财力为限，不要赶时髦，争取花较少的钱而获得较多的满足；
3、选择合适的策略
转变观念，突破传统职业教育观念的禁锢，建立起民主、平等、和谐的教育观、多元的人才观、全面的评价观，既不能过度压缩休闲时间、甚至不休闲；又不能过度休闲、盲目休闲荒废学业，而应该协调好两者的关系，让各方面均衡发展。合理分配时间，暑期学生的学业负担较轻，自由支配的时间相对较多，在进行休闲教育时教育学生怎样合理分配时间就显得尤为重要，学习时间与休闲时间；户外休闲与室内休闲时间安排要比例适当。营造休闲教育的氛围，可以利用社会实践、野外旅游等向学生分析现在教育现状、社会对人才的要求等，让他们认识休闲教育的必要性，并引导他们处理好两者的关系。
4、加强安全教育
休闲教育活动的同时也存在发生安全事故的可能性。在不少中小学生的身上存在着逆反心理，崇尚主体，纪律松懈，社会和集体责任感欠缺等缺点，学校休闲教育活动同其它实践活动一样，风险与效益并存。如何做好学校休闲教育活动中的风险控制，在实际休闲教育时应做到教学设施无疏漏、教学程序无疏漏、教学管理无疏漏等。仅有完善合理的规章制度，并不能保证活动的安全和有效，它只是保证学校休闲教育安全有效的一个基本环节，更重要的是要在学校休闲教育活动中按规章制度的要求来执行，只有严格执行学校休闲教育的各项规章制度，才能使休闲教育活动中小学生的安全得到保障。
开展休闲教育，任重道远，在目前状况下，我们要教会学生学会休闲、要帮助他们选择休闲方式、指导他们进行文明休闲、教育他们在休闲时要讲究道德，使他们在通过休闲得到充分休息的同时，获得教益。当然要引导学生进行正确休闲，需要学校、家庭及社会各界的重视与支持，需要建立完善的体系及机制，更需要几代人为此付出努力。
参考文献：
［1］ 《自主学习-教与学的原理和策略》 庞建国 华东师范大学出版社 2003年
［2］ 《休闲教育与中国高等教育的应对》 邓 蕊. 《自然辩证法研究 》2002年 (6):46~48.
［3］ 《纵谈休闲教育》 赵忠心 中国教育报，2005年11月2日第5版
