中职休闲农业专业课程的教学资源库建设
（江苏省高淳中等专业学校，江苏南京，211306）
摘要：近年来，我国综合国力日益增强，社会经济水平的进步也带动了人才需求的增加，其中对于复合型职业技能的人才需求也在不断扩大。在农业产业发展深入改革推进的新形势下，为了满足时代发展的多元化需求，休闲农业作为一种新型农业生产经营形态被广泛的应用，成为了职业教育体系中的一门重要学科。为了进一步确保休闲农业的教学效果，提高学生的学习质量，还需要加强对教学资源库建设的重视，让学生接触到更加先进的专业技能与知识，提高课程教学的实效性。
关键词：中职；休闲农业；专业课程；教学资源库
前言：作为涵盖了第一、二、三产业的新型业态，休闲农业融合了农业生产、生活以及生态，促进了工农城乡的转型升级发展，对于乡村振兴战略的全面推进也至关重要。而休闲农业专业从观光农业专业中生根，其专业性与操作性都较强，为社会培养应用型人才也是该专业课程的关键任务。不过从具体课程实践来看仍存在诸多不足，一方面，在课程教学当中存在“重理论，轻实践”的现状；另一方面，在教学资源上也有所欠缺，无法保证教学的实效性。因此，教学资源库的建设就显得迫在眉睫。
1.推进教学资源库建设的专业化
在中职休闲农业专业课程的教学资源库建设当中，为了确保资源优势的利用最大化，需要安排专业人员与团队来开展建设工作。在建设队伍中也要保持多元化的人才供给，例如休闲农业领域的专家、农业专业及休闲农业专业的教师、院校管理人员以及休闲农业专业的学生等，借助多方人员力量的加持，能够提高教学资源库建设的科学性与可靠性。同时，在专业人员的指导与建议下，能够将专业就业岗位的实际需求与教学内容有机结合，从而保证学生的专业技能与知识能够符合市场的实际工作要求，并且能够培养休闲农业专业学生的职业道德，掌握正确的工作流程与操作习惯[1]。此外，教师作为专业课程教学资源库建设的主体，需要积极参与其中。并具备正确的信息化课堂建设意识。一方面，院校管理层应高度重视师资力量建设，投入专项资金开展教师培训工作，教师不仅需要专业的执教能力，也要具备一定的信息技术的应用能力。另一方面，也要定期开展教师研讨会，针对教学资源库建设与应用进行讨论与交流。此外，院校也应加强对绩效考核的重视，通过合理的激励机制来倒逼教师对资源库建设的推进。
2.明确教学资源库建设标准
在中职院校信息化建设不断深入的当下，对于信息化的基础建设也不断完善。不过，在这一过程中也存在一定不足，例如教学资源库的建设标准尚未统一，导致内部资源的通用性无法保证、固有资源应用范畴局限、资源共享进度缓慢等。因此，需要进一步明确教学资源库的建设标准，确保应用的可靠性。一方面，在中职休闲农业专业课程的教学当中，校企合作一直都是培养应用型人才的重要举措，而在教学资源库的建设环节当中，往往会忽略这一点。因此，还需要以校企合作为依托，深入推进教学资源库的科学建设。院校可以邀请行业中的专家全面参与，并在建设全过程当中进行专业指导，明确资源建设的标准。另一方面，院校也要积极与教育部门加强联系，根据产业的实际市场需求制定更加统一的标准，并整合相关的数字化资源，根据专业资源建设与现代化教育等标准要求，实现标准共建，提高资源的共享率与应用范畴[2]。在标准统一后，教学资源的获取与共享更加便利，例如园林制图、景观设计以及观赏动物饲养管理技术等教学资源都能够有效获取，同时文本、图像、视频等多个资源标准得以统一，在收集、建设以及推广应用等方面也能够更加高效。
3.加快教学资源库更新频率
随着信息化建设的深入推进，互联网系统与平台的应用也愈发广泛，为了保证系统的稳定性与时效性，这其中专业化的运维工作必然不可或缺。同样，在教学资源库的建设当中，也要注重这一点，通过定期的运维工作来提高教学资源获取的有效性与便捷性。由于休闲农业产业发展时间较短，诸多技术仍在不断更新迭代，如果教学资源库缺乏及时的更新与维护，就容易与行业实际需求脱节，难以保证学生在休闲农业专业知识方面的先进性。因此，在教学资源库的建设当中，必须做到定期性的更新与维护，按照课程需求，对其中的陈旧知识与技术进行删除，并将现阶段较为热门且先进的技术知识编辑并整合到资源库中，方便学生学习[3]。为了保证资源库更新的生命力，避免其在运行过程中遭到荒废，还需要建立相应的资源库评价体系，确保其长期健康的发展，并根据共建共享、边建边用的建设原则，建立持续性的验收机制，例如要求每年更新频次不得低于10%等。
结语：综上所述，在中职休闲农业专业课程当中，通过对教学资源库的合理建设，能够进一步提高课程教学的质量与效率，为培养高水平应用型人才提供更加可靠、丰富的教学资源，同时，建设教学资源库也是完善休息农业专业课程体系的重要举措，对于企业、学生以及社会发展都有着十分重要的现实意义。因此，在建设教学资源库的过程中，还需要教育工作者积极转变观念，从学生实际需求出发，围绕休闲农业专业的就业前景展开信息化建设，保证学生专业技能与知识的先进性。
参考文献：
[1]刘微.教学资源库网络共享中的问题与对策[J].集成电路应用,2022,39(01):270-271.
[2]吕延岗,张强,霍平丽.我国教学资源库管理变迁、特征分析与发展策略[J].教育与职业,2021(04):50-54.
[3]吴佳庆.高职院校英语教学资源库的构建及应用[J].太原城市职业技术学院学报,2022(06):149-152.
