高职电气工程及其自动化专业实践教学的改革探索
摘要：新时期我国高等职业教育发展速度的加快，对技能型人才培养带来了保障作用。实践中为了增强高职电气工程及其自动化专业教学效果，实现对其实践教学的科学应用，则需要对这方面的教学改革加以思考。基于此，本文将对高职电气工程及其自动化专业实践教学改革进行系统阐述。
关键词：高等职业教育；电气工程；自动化专业；实践教学；改革
根据当前高职教育形势变化及实际情况，重视电气工程及其自动化专业实践教学，加大其教学改革力度，可使这类专业教学工作开展更具科学性，满足电气工程及其自动化专业人才科学培养要求。因此，在促进高职院校发展、加强其电气工程及其自动化专业实践教学的过程中，应关注其教学改革，促使这方面的教学目标得以顺利实现。
一、高职电气工程及其自动化专业实践教学重要性
为了使电气工程及其自动化专业实践教学工作能够落实到位，实现高职院校长远发展目标，则需要对这类专业实践教学重要性有所了解。具体表现为：（1）重视实践教学，可增加电气工程及其自动化专业学生的专业技能，加深他们对所学内容的理解，也能丰富高职院校在这类专业方面的教学内涵；（2）通过对电气工程及其自动化专业教学要求、实践教学功能特性的综合考虑，可丰富这类专业教学方法，增加高职院校在技能型人才培养方面的竞争优势，且能使电气工程及其自动化专业教学质量更加可靠。
二、加快高职电气工程及其自动化专业实践教学改革步伐的相关措施
（一）优化实践教学方式，增加其教学中的技术含量
结合高职院校的发展要求、电气工程及其自动化专业教学状况等，为了加快其实践教学改革步伐，增加这类专业教学中的技术含量，则需要考虑实践教学方式的不断优化。在此期间，应做到：（1）加强信息技术使用，将丰富的信息资源整合应用于电气工程及其自动化专业实践教学活动开展中，为其教学方式的优化提供技术支持，丰富实践教学内容，满足其教学改革步伐加快方面的要求；（2）通过对精细化及创新理念、丰富实践经验等要素的考虑及整合利用，增强电气工程及其自动化实践教学方式适用性，使得高职院校在这类专业教学中有着良好的技术内涵，增加学生们的专业技能。
（二）加大实践教学队伍培养力度，增强教学方面的专业性
各种课程实验和综合实验是电气及其自动化专业实践教学的重要组成部分。现阶段随着科学技术发展水平的提升及国内外现代化尖端仪器设备的不断引进，对实践教学队伍的综合素质提出了更高要求。在此背景下，为了增强高职电气工程及其自动化专业实践教学中的专业性，充分发挥教师队伍的职能作用，则需要对这方面培养力度的加大进行充分考虑。具体表现为：（1）健全教师聘用机制，重视实践经验丰富、专业能力出色的电气工程及其自动化专业教师引进，并通过对这方面人才培养机制完善、培养方式优化等方面的考虑，促使高职院校在这类专业方面的实践教学更具科学性、专业性，避免影响电气工程及其自动化专业技能型人才培养质量；（2）加强实践教学队伍建设，对这方面资金投入力度的加大进行深入思考，并在切实有效的考核工作机制支持下，增强电气工程及其自动化专业学生培养效果，提升其专业化教学水平，为这类专业教学改革步伐加快打下基础。
（三）重视实践教学体系平台的搭建，激发学生的学习潜能
在高职院校教育教学水平提升、电气工程及其自动化专业实践教学改革步伐加快的过程中，应给予其教学体系平台搭建足够的重视，实现对学生学习潜能的有效激发，高效地完成实践教学计划。具体表现为：（1）高职院校可借助信息技术与计算机网络的应用优势，搭建好即基本技能与工程基础实践平台、专业技能与工程应用实践平台、科技创新综合平台，实现对电气工程及其自动化专业学生实践能力的科学培养；（2）当适用性良好的电气工程及其自动化专业实践教学体系平台搭建好后，可提高学生参与实践教学活动的积极性，激发他们的学习潜能，促使这类专业实践教学目标能够顺利实现，加快其教学改革步伐的同时提升高职技能型人才培养水平。
（四）其它方面的措施
为了达到高职院校发展中电气工程及其自动化专业实践教学效率提高、改革步伐加快的目的，也需要注重这些方面不同措施的配合使用：（1）加强校企合作，根据企业对技能型人才的实际需求及提供的实训机会，引导电气工程及其自动化专业学生积极参与实践教学活动，促使他们在未来的发展中可掌握更多的专业技能，为高职院校发展带来更多的促进作用；（2）通过对学生需求状况、能力水平等方面的综合考虑、高职院校应合理安排电气工程及其自动化专业实践教学内容，激发学生的参与热情，完成好相应的培养工作计划。
结束语
综上所述，在不同改革措施的支持下，可提高电气工程及其自动化专业实践教学效率及质量，满足高职院校科学发展要求，高效地完成这类专业技能型人才培养工作计划。因此，未来在提升高职电气工程及其自动化专业教学水平、保持其良好实践教学状况的过程中，应重视这方面的教学改革，运用有效的改革措施进行应对，促使这类专业实践教学效果更加显著。
参考文献
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