“对口单招高考英语卷”中常规阅读理解题的解题策略探究
摘要：江苏省对口单招高考英语卷中，常规阅读题占比32%。学生想要取得高分，必须做好阅读理解。本文探讨常规阅读理解题的特点以及解题策略。
关键词：中职学生；阅读理解；策略
中职英语教学中，教师不仅要教给学生知识，更应该教给学生学习的方法。学生自己掌握学习的方法，学会学习，将对学生终生成长与发展有益。因此，针对高考，教师要教会学生分析题型，了解题型特点，掌握解题策略。
一、阅读理解的重要性
在江苏省对口单招（英语）考试中，阅读理解题总分40分，其中常规阅读理解题总分32分，翻译4分，新题型-任务型阅读4分。常规阅读理解题是除写作题之外，每题分值最高的题型。高比例，高分值，这些都决定了学生与老师必须重视该题型。可以说：只有阅读理解做好了，学生才能拿到好分数。
二、阅读理解的常见题型及特点
1. 事实细节题
事实细节题是指那些答案直接出现在文中的题目。该题型出现频率最高，五年共考了50题。这种类型的题目最简单，只要学生掌握一定的技巧，做题时有耐心就能答对。想考高分，学生一定要保证这类题不出错。它通常以四种情况出现：
1)答案与原文表达方式一致，这种情况出现的频率较低。
2)以同义句的形式出现。它通常分为两种形式，第一、题目与文章内容是同义句；第二、答案与文章内容是同义句。试卷通过增词、减词，词性转换，单词、词组、句子之间的切换等方式来变换着表达。
3)根据文章进行初步判断。比如说，2015年第43题，文中指出成人票价格是15元，儿童票价格是7元，家庭的票价是28元。然后在题目中问10岁的男孩和他的父母逛公园应该付多少钱？学生需要判断出父母加孩子应当购买家庭票。
4)根据文章进行初级归纳。比如说2015年的第52题，文章用两句提到了长寿的原因，第一句表示长寿与环境和生活习惯相关，第2句提到特别长寿的人与基因有关。第52题的答案需要学生对这两句话进行简要的概括，长寿与基因和生活习惯相关。
2.主旨题
第二种出现频率较高的题型是主旨题，主旨题通常有三种常见提问方式:
1）What is the passage mainly about?
2）Which of the following would be the best title of the passage?
3) What’s the purpose of this passage?
它考查了学生用一句话或一个短语概括全文的能力。这一题给出的四个答案看似与文章相关,学生阅读时会有似曾相识的感觉，但只有一个答案真正与主题切合且概括全文。
3.true相关题目
这种题型问题中包含true这个单词,5年共出现4题。常见提问形式为:下列哪个陈述not true？或者下列哪个陈述是true？四个答案都能在文章中找到相关句子，只是有三个答案部分正确，部分错误，只有一个答案全部正确。学生如果凭记忆选择，容易出错。同时，四个答案在文中出现的顺序是错乱的,这提升了学生做题的难度,非常考验学生耐心。另外，答案一般不是文章原文,有些甚至需要学生做简单的计算。鉴于以上几个特点,学生在这题上失分率很高。
4.猜测词意
试卷中有一定比例的单词是学生不认识的，猜词题考查了学生凭借已有信息猜测单词的能力。猜词题在近5年考过4题。总共分两种情况，第1种情况先举例，然后再用新词概括；第2种情况是先出现新词，然后举例说明。
5.猜测文章的出处
该题的提问方式通常为Where can you most probably find this material? 这种题型近5年来只考过两次，而且均在2015年出现，此后就再也没有出现过，主要考查学生根据文章的主题确定出处。
6.其他推理判断题
此题最明显的特征就是答案没有办法在文章中直接找到。近5年来这样的题目有9题，是学生经常失分的题目。它通常考查学生的判断、推理、归纳、计算等各项能力。以归纳能力为例，2017年考到一题，文章指出跑步可以在任何时间，任何地点进行，也不需要其他人以及设备的帮助。此题需要学生归纳出跑步受欢迎的原因在于它容易做到。以简单计算能力为例，2018年第13题要求学生计算出，9岁的病人每顿喝5克药水，每天三顿，一瓶60克的药可以吃几天？
三、解题策略指导
1. 培养做题习惯
首先，学生要阅读题目，划出题目中的关键词。所谓关键词，是指那些只在文章特定地方出现的词，而不是在文章各处都可能出现的词；其次，学生通过关键词在文章中定位答案所在的区域，然后详读相关的句子；最后，选出正确答案。需要特别提出的是：题目中的关键词要下划线，文章中与题目相关的句子要下划线，同时标注题号。这么做有两个目的：第一、方便检查时快速定位答案；第二、促使学生有耐心地解答题目。
2. 各种题型逐个击破
教师尽量将不同的题型摘取出来，从最简单、最常见的事实细节题入手,逐步教授学生不同题型的解题策略。一种题型的解题策略掌握后，再进行到下一个题型。
1）事实细节题的解题策略为注意同义句的表达。
2）主旨题要求学生选择具有概括性的答案，而不要选择那些过于具体的答案。
3）True相关的题目要求学生做题时非常有耐心,在每一个与答案相关的句子下面划线，并标注题号。
4）猜词题，要求学生找到与该单词相关的举例，通过举例，猜测该单词的意思。这个例子可能是单词的前一句，也可能是后一句。
除了掌握做题策略之外，学生的基本功也非常重要。教师应当要求学生做好以下工作：扩大词汇量，词性转换，收集同义词，用不同句型表达同一个意思，学会总结归纳。
参考文献：
[1]马苑苑. 提高中职英语阅读理解能力的策略初探[J].读与写（教育教学刊），2017（07）：269
[2]郭俊珍. 浅谈中职英语阅读理解教学[J].才智，2018（05）：165
