HPS教育在技工院校数学教学中的实践分析
摘要：随着全球经济以及科技等各方面的发展，越来越多的人对教育的重视都在逐日增加，所以人们对教育的要求已经不再局限于传统的单方面学习。HPS教育作为一种全新的教育理念，已经成为了近些年来影响国际科学教育改革的重要教育理念，而对于我国的技工院校的数学教学也有很好的借鉴作用，将其应用到技工学校的数学教学中，相信定会有出人意料的效果。基于此，本文将从HPS的简述、在技工学校数学教学的发展趋势以及在在技工学校中的一些实践应用进行一个简单的分析和阐述。
关键词：HPS教育；技工院校；数学教学；实践应用
HPS教育对很多人来说是一个比较陌生的词汇，它其实是“History of Science”、“Philosophy of Science”、“Sociology of Science”这三种教育理论联合起来的简称，既然是这三种教育理念的结合，那么HPS教育理念肯定就包含了科学史、科学哲学和科学社会学这三方面的相关知识，就是将这些知识融入到教学活动中去，形成一种新的语境[1] 。 这种教育理念的优势则在于能够从多维的角度去看待科学，而不是像以前一样只是单方面的去认识，通过将HPS教育在数学教学中进行实践，能让学生在学习数学的同时，也对科学有一个正确的看法，培养学生从多方面去正确而科学的看待问题，提升他们的科学精神和素养。我们也知道，对于数学这一学科学习的重要性，它是进行科学教育的基础学科之一，所老师和学生能否对数学这一学科的本质理解到位对学生能否拥有良好的创作能力和数学科学精神会产生很大的影响的，所以将HPS教育融入到技工院校的数学教学中是一件很值得尝试的事情。
一、HPS教育在技工院校数学教学中进行应用的必要性及优势
（一）符合对学生的教育需求
前文已经简单叙述过，HPS教育理念主要在于提高接受教育的人的科学素养，随着社会的高速发展，人们都在朝着全方面发展的方向前行，社会对人才的需求及质量都在不断提高，所以一个人的科学素养也已经成为新时代选拔人才的重要指标之一。另一方面，HPS教育最主要的目标在于能够培养出更多的具有科学探索精神的高科技人才，使受教育者在学习的时候能够更好的塑造自己的价值观和人生观的同时能对周围的事物保持高度的关注，能够更理性的对生活中的一些事情做出判断，而不是像以前一样进行盲目决断。所以将HPS教育理念应用到技工院校的数学教学中，能够帮助学生们在对数学知识的结构进行更深刻的理解，而且还能在一定程度上提高学生对数学的学习和探索的兴趣。
（二）符合数学学科与人文教育相结合的要求
随着科学技术的不断进步，我们在感到欣喜的同时也应该有一定的担心，科技进步固然能够让社会发展得更好，但是同时，如果使用不当的话，越发达的科技能带来的危害也越严重。所以将科学教育和人文教育进行结合是一件非常重要的事情，同时还要对人类自然和感性、理性的情感相结合，进行综合的教育。将这种教育理念应用到数学教学中，这样就不再是把数学当做一个单一的学科，而是将理科和文科进行融合，把社会文化融入到数学教学中去，让学生们认识到对数学的学习不仅仅只是学习那些死板的知识点，对数学学习的主要目的是为社会和人类进行服务的。这样在提升学生们对数学的实际应用的同时，也能帮助他们树立正确的三观。
（三）符合时代的发展需求
现如今是一个科学技术全球化和社会科技化的时代，由于时代的迅速发展，各国的文化、科学、技术等各方面都进行了不同程度的交流、融合，所以科学技术全球化的发展趋势也对数学教育理念产生很大的影响，HPS教育理念正是在这样的潮流下发展起来并逐渐深入到各个学科的教学中去。我们接受的教育模式必定是要顺应时代的发展和社会大环境的朝向的，各个高校既然是为了培育各种高素质人才而存在的，那么肯定就需要根据时代的变化来对自己的教育理念进行改革，专业知识的教授只是基础，对学生的创造力以及创新能力等的培养和锻炼才是更加重要的，HPS教育理念正是在这样的时代背景之下形成的，通过在数学教学中应用HPS教育理念，学生在学习中不仅仅能掌握专业的基础知识，同时能对数学的社会价值和本质理解得更加深刻，产生对社会产生更强烈的责任感。
二、HPS教育在技工院校数学教学中的实践应用分析
要把HPS教育这种教育理念应用到技工院校的数学实际教学中去并不是一件很容易的事情，这毕竟是一项很系统性的工程，所以要实现这项工程所需要采取的策略和方法才是最值得相关的工作者要着重思考的问题。要实现将HPS教育理念应用到数学教学中的途径有很多，而且其影响因素也很多，但是要在技工院校的实际数学教学课堂中，结合相应的实际情况才能使之在数学教学中发挥更好的作用。老师在教学过程中要注重将数学知识与其相关的科学价值和社会价值等相结合，以此来实现将HPS教育与数学教学的融合。
（一）将相关的历史资料融入教学中
我们在进行任何一门学科的学习时，对这门学科的发展历程，即它的历史的学习都是必不可少的，它能够帮助学生更深刻的去理解这么门学科的内涵和价值等。而前文也已经说过，HPS教育本就是科学史、科学社会学和科学哲学这三者进行结合的一种教育理念，这三者的本质都是在努力提高科学教育的质量。
由HPS教育的特征我们很容易就可以看出，要选取那些与现实生活有联系和应用价值的数学史才更能帮助学生们形成正确的数学科学观，如果仅仅是一些死板抽象的符号，学生是很难感受到数学与社会科学的联系的。比如要展示数学在天文学方面的应用，就可以给学生们讲解作为一颗唯一的利用数学预测而不是通过有计划的发现的行星——海王星；再比如通过上世纪九十年代的海湾战争，让学生先自行去了解数学在这场战争中发挥的作用，然后老师再在课堂上进行系统的讲解，通过自己查阅了解学生们就会发现美国人通过对数学知识中的线性规划的合理运用使得部队的后勤供给以及武器的调运问题得到有效的解决，海湾战争也被有的人称为“数学战争”。
教师通过合理的选择数学史料的融合，能够更好的调动起课堂的气氛，同时，老师还可以在融入数学史的同时适当的创造出一些特定的情景，比如当他们处于海湾战争时，他们会如何运用数学知识去解决相关的问题，以此来引发学生们的思考，同时也让学生们知道数学的来源，即使是一个很小的定义也是数学家们经过数年的努力才得来的，让他们感受到数学的强大和科学家们的艰辛和不易，从而帮助他们形成更好的思想品格。
（二）将数学教学与学生的实际生活进行结合，激发学生们的学习兴趣
我们要清楚，任何的科学如果脱离了实际的社会价值都是不全面的，甚至可以说是没有多大意义的。所以在进行技工院校的数学教学时，一定要注重数学知识和实际生活的结合。老师在进行数学教学时，要善于在实际生活中提取数学知识，但是由于现实生活中并不是所有的数学知识都能够有很明显的数学模型，所以这就需要老师不断提升自我，把那些不容易发现的数学知识提取出来在课堂上进行展现，让学生们感受到生活中无处不在的数学。同时能帮助学生将数学与社会生活联系起来，提高他们的观察力和思考能力。
（三）组织开展HPS教育的课程与讲座
虽然现在有很多的技工院校都已经开始意识到HPS教育在各门学科教学中的重要性，也有一些课程在陆陆续续的开设，但是因为没有很清晰明确的目标，在教学内容上也缺乏系统性，所以很多时候教学的效果都是不那么乐观的。所以开展和HPS教育理念相关的讲座或者是课程是很有必要的。技工院校可以在周末这样比较空闲的时间开展HPS教育的讲座，让学生们对HPS教育有一个深层次的理解与认识，从而能在教学中更主动的进行学习。同时，国内也有一些专家针对HPS教育而研制的课程都值得各个技工院校进行借鉴，各技工院校的数学教学可以根据自身的情况来合理的进行HPS教育讲座和课程的具体实施，这样能够在让学生们的视野得到开拓的同时，深化学生们对数学相关知识的理解。
三、结语
总之，现在已经不是那个只要求学生们学懂相关的专业知识的时代了，社会的发展要求人们也要全方面发展，素质教育正在我国蔓延，学生在学习的时候不仅要对数学的基础知识进行学习理解，更要对数学科学的精神内涵和社会价值有一个了解和思考。HPS教育在技工院校数学中的应用能够帮助学生们学习数学基础知识与技能同时激发同学们的学习、创作热情，还能帮助同学们塑造更加理性的批判精神和更强烈的社会责任感。
注释：
[1] 张远秀. 《HPS教育对科学教育的作用探析——教育论文》,河南.中州期刊，2015年，第01期.
参考文献:
1.郑亚妮. 高校数学教学中融入HPS教育的实践与体会[J].现代教育.2015(11)
2.姜涛,李富强.欧美物理教学中的科学历史哲学方法管窥[J]. 现代中小学教育. 2015(05)
3.汪小明. HPS教育在高校数学教学中的应用研究[J].教学研究. 2013(04)
4.孙庆括,胡启宙.从HPS的观点看我国科学课程与教学改革[J]. 江西教育学院学报. 2013(03)
5.周仁. 运用HPS教育模式深化“燃烧”概念的教学初探[J].新课程研究(下旬刊). 2012(05)
