东莞市少儿拉丁舞培训机构教学现状及对策研究
摘要：东莞市少儿拉丁舞培训机构教学能力不足、教学水平不高、教学课程体系安排不够合理，学员男女生比例严重失衡、班级划分不够科学。这些问题的出现，已经影响到少儿拉丁舞培训教学工作的更好发展，为促进少儿拉丁舞培训机构教学的有效性，本文以东莞市为例，主要对东莞市少儿拉丁舞培训机构教学现状及对策进行研究。
关键词：东莞市；少儿拉丁舞；培训机构；教学现状；对策分析
前言
培训教学中，充分发挥少儿拉丁舞的价值，将拉丁舞体育训练与艺术结合起来，通过采取正确的训练方式，有效改善幼儿的身体形态，在长期的训练中，拉丁舞的健身娱乐价值得到有效展示[1]。作为培训机构，需要对少儿的身体状况进行积极分析，增强拉丁舞对少儿心理发展的促进作用，在潜移默化中，少儿的审美意识得到有效增强，同时培养少儿的创新意识，在此基础上，幼儿的毅力增强了，同时也大大提升了合作能力。
一、东莞市少儿拉丁舞培训机构教学现状调查
1.少儿学员男女比例
调查过程中，按照拉丁舞比赛要求和少儿成长规律来进行科学分组，少儿男女比例调查对象的年龄段在4岁到14岁之间。男生25人，女生124人，拉丁舞是由男女生协作完成的一个项目，将拉丁舞与艺术完美的结合起来，从而促进少儿的主动学习，最终目的是帮助少儿改善身体形态，并增强体质。调查中得到了，男女生的比例为1:5，男女生比例严重失衡，部分少儿在练习拉丁舞的过程中因为没有男伴配合，不仅影响了个人发挥，还对整体的表演效果产生不利影响，这在一定程度上制约了东莞市少儿拉丁舞的更好发展[2]。
2.师资情况的调查
少儿拉丁舞专业培训过程中，部分教练员的年龄偏大，同时男女老师的配置不合理，女性老师的数量多于男性老师，其中25岁到35岁之间的教练员占到总人数的85%，没有发挥出中青年老师的引导作用，男女老师的比例相差太大，不利于少儿拉丁舞培训教学工作的更好发展。
3.主要问题
部分教师专业能力不够，既不是科班出身，也不是专业院校毕业，培训中以盈利为目的，缺乏对少儿的有效引导，同时市场鱼龙混杂，因此影响少儿拉丁舞水平提升；也有一些家长对拉丁舞的辨识能力缺乏，过于追求低价，不了解拉丁舞训练的本质，这样一来，少儿在家长不支持和自身能力有限的情况下，无法有效掌握正规的舞蹈技能，影响个人发展，也对整体培训效果产生一定制约。
二、东莞市少儿拉丁舞培训机构教学现状的改善对策
1.加大培训教学工作的规范化管理
对少儿拉丁舞培训市场进行规范化的管理和控制，有效提升少儿拉丁舞的培训质量，促进东莞市少儿身体形态的有效改善。比如东莞市某少儿拉丁舞培训管理部分加强对少儿拉丁舞培训市场的科学管理，积极提高相应培训人员的综合素质和专业水平，在此基础上，执行严格的持证上岗制度，确保少儿拉丁舞培训市场的制度化和规范化[3]。营造和谐、优良的市场环境，为少儿拉丁舞培训活动的顺利进行奠定基础，从根本上提高少儿拉丁舞培训教学质量，这对少儿拉丁舞及少儿今后的发展都具有重要意义。
2.强化少儿拉丁舞培训宣传
拉丁舞不仅可以改善少儿的身体形态，还可以有效增强少儿的体质，因此具有这些优势，因此目前东莞市地区全方位的开展少儿拉丁舞专业培训教学工作，为扩大拉丁舞培训的范围，及时展开市场调查，从而掌握现代少儿对拉丁舞专业培训人员的基本要求，根据实际情况，展开有针对性的宣传和推广活动，利用多媒体、互联网等现代渠道来加大拉丁舞宣传，给人们普及少儿拉丁舞培训方面的专业知识，促使公众提高对少儿拉丁舞培训工作的正确认识和理解[4]。
3.构建师资队伍
对于当前出现的学员男女比例失衡，培训教师人员配置不合理等情况，及时采取有效措施，构建高素质、专业化的师资队伍，以专业团队来统一管理少儿拉丁舞培训工作。组建专业化的管理队伍，以此促进少儿拉丁舞培训工作的更好进行，在现代科技发展的情况下，积极利用信息技术来管理工作信息，设立信息化管理系统，有效的编排拉丁舞培训内容，引导更多的少儿自觉进行拉丁舞训练，鼓励更多的舞蹈爱好者积极参与训练[5]。定期开展有效的少儿拉丁舞专业探讨活动，通过信息化、多媒体等方式鼓励更多舞蹈爱好者主动参与进来，制定有效的拉丁舞基础训练管理体系，为少儿做好专业指导，积极提高少儿身体的协调性和统一性，在团队训练中，帮助学员及时发现自身存在的缺陷，使得学员对少儿拉丁舞专业知识有一个更为深刻的认识和掌握，积极采用新型的管理方式，加强学员专业知识的训练，扎实基本功，努力抓好技术基础训练，强化少儿拉丁舞专业知识训练。
结束语
积极展开东莞市少儿拉丁舞培训机构教学现状调查，加大培训教学工作的规范化管理，积极提高相应培训人员的综合素质和专业水平。强化少儿拉丁舞培训宣传，全方位的开展少儿拉丁舞专业培训教学工作，展开有针对性的宣传和推广活动，构建师资队伍，以专业团队来统一管理少儿拉丁舞培训工作，设立信息化管理系统，有效的编排拉丁舞培训内容，强化东莞市少儿拉丁舞培训教学质量，通过采用新型的信息化系统，实现对专业知识的统一管理，大大提升培训机构综合能力。
参考文献
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[3]赵雪莹. 少儿拉丁舞开展现状的分析--以武汉市洪山区少儿拉丁舞培训机构为例[J]. 艺术科技, 2016, 29(5)：27-27.
[4]尹胜男, 林晶晶. 怀化市中方县少儿拉丁舞的开展现状调查与分析[J]. 西部皮革, 2017(24)：23-23.
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