基于项目教学法的中职机械基础课程教学探究
摘要：在进行中职院校的机械基础课程教学过程之中，因为该课程的理论内容比较复杂，内容也较为抽象，这也就导致了传统的教学模式无法取得一个良好的教学效果，并容易导致学生们对于该课程产生一定的厌学情绪。通过项目教学法的应用，则能够在教学过程中充分发挥出学生们的主导位置，借此来获得良好的教学效果。本文主要就基于项目教学法的中职机械基础课程教学工作进行了研究分析。
关键词：项目教学法；中职院校；机械基础课程
中职院校的机械基础课程具备有非常强的综合性，并且注重于对学生们理论知识以及动手实践能力的培养。通过项目教学法的应用，能够让学生们对该课程的学习兴趣得到有效的提升，并且能够更加积极的参与到该课程的教学过程之中，从而获取到良好的教学效果。因此各中职院校的学生们也就需要在机械基础课程的教学过程中积极进行项目教学方法的应用，借此来让自身的教学水平得到显著的提升。
一、加强师生们的互动力度
为了取得良好的机械基础教学效果，也就要求教师们在应用项目教学方法的过程之中能够加强与学生们的配合力度以及交流力度，并且需要在教学之前就做好学生们的合理分工，在具体教学过程中还需要鼓励学生们自主完成相应操作，这样才能够促进学生们的理论知识以及实践水平得到有效的提升，从而取得良好的治疗效果。比如教师们在给学生进行项目的分配过程中，还需要积极鼓励学生去独立完成，在完成过程中对自身存在的问题以及遇到的困难也有一个清晰的认知，并能够帮助学生们对相关知识有一个更为深刻的理解以及掌握。在教学过程中对于学生们难以理解的问题还要求教师给予一定的指导，对于教学重点需要进行重点解析。只有充分加强师生们的沟通力度以及互动力度，才能够帮助学生们取得一个良好的学习效果。
二、在结合教学内容基础上进行教学项目的确定
在中职教育工作之中，要求学生们能够掌握一定的实际动手能力，来为其毕业后的就业提供足够多的技术保障，并进一步增加学生们的就业筹码。因此在具体的中职教育过程之中也就需要就提升学生们的就业能力作为一项重点教学目标，并需要在此基础上来进行教学内容以及教学项目的针对性制定。在进行教学课程的设定过程中，需要充分考虑到学生的实际接受能力以及该课程的特点，并需要将学生们实践动手能力以及理论知识的提升作为教学重点。
比如在进行曲柄摇杆机这门课程的教学过程之中，教师可以首先让学生们对实物模型进行观察，让学生们对实物的特点进行观察。在学生们观察完毕之后，教师们在结合学生的观察情况来对相关理论知识进行讲解，这样也就能够帮助学生们进行相关基础知识的有效掌握。通过自主探索的模式来能够让学生们的学习兴趣得到一定程度的提升，通过对教学内容进行明确的模式还能够帮助学生们更加有效的学习，并能够使得学生们更快的掌握到学习主线，来对课堂内的教学内容进行清晰的把握。最后在具体教学过程之中，还可以通过小组划分的教学模式来进行，并对学生们进行明确的分工。这样也就能够在提升学生们理论知识学习水平的基础上，进一步提升其交流能力以及沟通合作能力，从而为学生们的后续就业奠定一个良好的基础。
三、根据教学进度进行项目实施内容的确定
在进行机械基础课程教学过程中为了取得良好的项目教学实施效果，首先需要进行学生们主体地位的确认，在此基础上教师们需要将自身的指导作用进行充分的发挥，只有这样才能够使得学生们更加积极的融入到该课程的教学过程中，借此来取得一个良好的教学效果。因此说在进行机械基础课程的教学过程之中，要求教师们能够给予学生们足够的自主性，然后让学生们通过自身的研究或者讨论等形式来进行问题的解决以及相关理论知识的学习。
比如在具体的带动项目课程教学过程中，教师们可以先将学生带到相应的实习工厂来进行参观，借此来提示生活中一些常传动模式的应用，比如说跑步机、粉碎机以及手扶拖拉机等等。其次教师们在需要在一个大的方向引导下，来帮助学生们进行项目名称以及落实的子项目确定工作，在各个项目教学阶段完成之后，要求教师们进行难题的最后分析以及解决，对于学生们不懂的地方还需要进行统一的讲解，这样才能够使得学生们对于知识的掌握水平得到有效的提升。
结束语：
项目教学法作为一项新兴的教学模式，其能够充分发挥出学生们在教学过程中的主体地位，从而获得良好的教学效果。在中职机械基础课程的教学过程中通过项目教学法的应用，能够帮助学生们在实践操作过程中进行相关理论知识的有效学习，并且帮助学生们进行基础知识的全面理解以及掌握。可以说通过项目教学模式的应用，能够帮助学生们的实践操作能力以及教学水平均获得有效的提升，并能够进一步提高学生们对于机械基础课程的学习兴趣，这样才能够使得学生们在就业市场上的竞争能力得到有效的提升，并且为其后续的工作顺利进行奠定一个良好的基础。
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