项目教学法在中职《汽车空调维修》的运用
摘要：随着新课程改革的不断深入，项目教学法开始在中职《汽车空调维修》教学过程中得到了广泛的应用，有效的提高了中职《汽车空调维修》教学的质量。项目教学法是一种新型的教学方法，在实际的教学过程中，可以根据专业的特点，将教学内容划分为几个独立的学习单元进行任务学习，这样可以调动学生的学习积极性，提高学生的学习效率。将项目教学法运用于中职《汽车空调维修》教学过程中，可以激发学生的学习兴趣，引导学生进行主动学习，培养学生的自主学习能力，提高中职教育教学的质量和水平。本文主要针对项目教学法在中职《汽车空调维修》教学中的应用进行相应的分析和探究，不断提升中职《汽车空调维修》教学的质量。
关键词：项目教学法；中职；汽车空调维修；运用
在中等职业教育过程中，《汽车空调维修》课程涉及的内容比较广泛，实际的教学过程中，《汽车空调维修》教学不仅需要对汽车的机械系统进行教学，还要对汽车的电子控制系统进行教学，教学内容比较广泛，学生在实际的学习过程中，很难全面系统的掌握所有的知识。因此，将项目教学法运用于中职《汽车空调维修》课程教学中，可以避免这些潜在的问题，培养学生对汽车空调系统的维护能力，修理能力，调试能力，根据项目教学法的应用要求，将汽车空调维修划分为不同单元的学习任务，组织学生进行项目任务学习，在学生实际的学习过程中，掌握相应的汽车空调维修技能，进一步培养学生的职业素养，促进学生的全面发展。
一、项目教学法在中职《汽车空调维修》教学中的运用
（一）明确每一个阶段的项目任务
将项目教学法运用于中职《汽车空调维修》教学过程中，首先需要明确每一个阶段的教学目标，要根据《汽车空调维修》课程的需要，选择以空调检查与维修作为任务学习的单元项目。教师在实际的教学过程中，要先向学生展示与汽车空调维修有关的车辆，给学生明确规定项目学习的任务，在任务布置的过程中，教师要考虑到学生的实际学习情况，将项目任务设置在学生的“最近发展区”，提升学生的知识能力水平。
（二）搜集与项目相关的信息资料
在项目学习任务明确之后，学生就需要进行相关信息资料的收集，了解与项目相关的信息，学生在信息收集的过程中，要根据课程教学环境的需求，课程教学大纲等方面的内容进行资料收集，教师在信息资料收集的过程中，需要考虑到学生的实际学习情况，为学生的项目任务学习创设一个良好的情景，为学生的进一步学习提供针对性的任务学习准备。
（三）制定相应的项目任务计划
在信息资料收集完成之后，学生要根据已经获得的信息资料，来分析项目任务的学习目标，项目需求，并设计和规划出项目实施的步骤和程序，逐渐形成一个可行性的事实方案。学生在项目任务计划制定的过程中，可以采取小组讨论、独立探究等形式，来制定项目任务计划。
（四）对任务计划进行选择
在学生项目任务制定完成之后，就需要教师对学生制定的项目任务计划进行选择，在学生制定的众多方案中，选择出最佳的任务方案。教师还要对学生的任务方案进行优缺点指导，帮助学生不断完善现有的任务方案，最后选择统一性的人物项目方案，并对学生进行项目实践操作注意事项的讲授，确保学生实践操作的安全。
（五）组织并实施项目计划
确定了统一性的项目方案，并组织学生进行实践操作。学生在实践操作的过程中，需要根据相关的信息资料进行实施，教师在学生实施计划的过程中，为学生提供相应的意见指导，确保学生实践操作的安全。
（六）检查并评价项目任务成果
在项目任务完成之后，需要教师对学生的学习任务成果进行检查，并组织相应的成果评价活动，可以是教师评价，小组评价、学生自评等形式，总结学生项目学习的优缺点，帮助学生完善知识体系，促进学生的全面发展。
二、项目教学法在中职《汽车空调维修》教学中运用的建议
将项目教学法运用于中职《汽车空调维修》教学中，教师可以适当的借助多媒体教学辅助设备进行教学，可以调动学生学习的主动性，增强课堂教学的趣味性，提高项目教学的质量。此外，教师可以根据《汽车空调维修》教学的需求，借助网络信息技术，在班级内建立相关的学习交流反馈平台和教学反馈渠道，及时了解学生的实际学习情况，加强教师与学生之间的互动，不断改进自身的教学方法，提高学生的学习效率。
结束语：
综上所述，在中职《汽车空调维修》教学过程中，可以将项目教学法运用于实际的教学过程中，可以有效的提高中职《汽车空调维修》教学的质量。在实际的运用过程中，教师要按照相应的项目教学法实施程序进行操作，确保项目教学的质量，要尊重学生的课堂主体性地位，鼓励学生参与到项目任务学习的过程中，引导学生进行有效的自主学习，提高学生的自主学习能力，促进学生的全面发展。此外，在项目教学法实施的过程中，由于中职院校在设备、资金等方面存在着问题，也影响了项目教学法的教学成果。因此，在中职《汽车空调维修》教学过程中，要注重教学经验的积累，不断完善现有的教学设备，提高中职教育的质量。
参考文献：
[1]徐晓霞.项目教学法在中职汽车运用与维修专业中的实践研究[J].科学大众(科学教育),2014(12).
[2]吴健.项目教学法在中职汽车维修专业的应用[J].职业教育研究,2013(06).
