中职计算机教学如何“以学生发展为本”
摘要：信息时代的到来，使得计算机教育受到重视，中职计算机教学属于信息技术教育长河中的重要支流，是提升师生计算机素养的主要方式，是实现普及计算机技术的基础。在这次改革之中，计算机技术的培养目标是全面培养和提升中职学生的计算机素养。这需要老师更新教学模式，提升学生的主体地位，实现计算机技术的教学目标。
关键词：中职；计算机教学；以学生发展为本
计算机教学课程于2003年之后成为学生学习中必不可少的一门基础性教育课程。对这门新出现的学科，中职老师没有可供参考的教学经验，这就需要老师对于本门课程的教材进行深入研究，才能更好地给学生教学。本文分析了中职学校计算机教学现状，基于当前的教学现状提出以学生发展为本的计算机教学策略。
一、中职学校计算机教学中存在的问题
（一）教学的观念和方法比较落后
传统的教学模式较为僵硬，老师注重理论知识的教授轻视学生的上机实践能力。在传统的教学中，老师只是单纯的对课本进行解读，忽略了对学生创新能力的培养。老师在学生上机练习时没有对学生的练习进行正确的指导，对学生的练习时间不加管理，学生在实践时间自己玩电脑，老师则坐在凳子上等待下课。在实际的教学过程中，“知识化、知识理论化”的问题一直存在，将学生对于知识的掌握等同于能力的掌握，使得网页设计与制作教学走进误区。
（二）中职学校对计算机教学不够重视
当前中职学校的教学重心会偏向考试考核的内容之上，对计算机教育没有太多的关注，学校只是为其提供了学习的设备和老师。对于如何教怎样教，没有做过正式的探讨，在对学生进行综合评估时，只看重学生的主要课程成绩而学生的计算机成绩则是忽略不计。学校的计算机技术教学对学生的成长和发展有着及其重要的意义，丰富的校园生活有利于学生的全面发展，培养学生的各项能力。计算机课程是一门实践性较强的课程，展开有效的教学可以提升学生的计算机应用能力。
（三）学生计算机课程学习的自主积极性不高
首先，学校对计算机教学的重视度会影响到学生的重视度，学生就会对计算机课程没有太大的积极性。其次，由于老师的单一教学方式使得学生的学习兴趣降低，学生的学习只是为了应付考试，学生没有养成需要掌握计算机技能的观念。最后，老师在进行教学中偏重理论知识的教授，导致学生的实践能力较弱。理论知识较为枯燥，无聊的课堂学习使得学生产生了对于计算机学习的厌恶之情。
二、中职学校展开以学生发展为本的计算机教学策略分析
（一）教师要充分认识了解教材，确立信息技术教学课程标准
新课改要求增强学生运用计算机技术解决问题的能力，培养学生的创新意识，合作交流意识。在新课改之后，计算机课程的教材也发生了一定的改变。教材的教学内容分为选修课和必修课，选修课不受限制但是必须要选择一门进行学习，培养学生的兴趣，让学生在计算机技术学习中发挥出自己的长处；必修课主要是对以往知识的回顾和整理，继而引出更深刻的话题，让学生对于所学知识进行整合，引导学生自主学习或者小组学习，提升学生综合运用知识的能力。两种方式的课程结合在一起，共同促进学生计算机技术的发展。
（二）在新课改要求下，教师积极转变观念
教师应该抛弃传统的教学方式，努力创设新的课堂模式。把计算机技术的学习与各个学科的学习联系在一起，实现学科与学科之间的融合，多方位，多层次地对学生进行培养。在计算机技术的教学过程中，教师要切实满足学生的需求，提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣，增强教学方式的多样性。教师可以利用多媒体技术将课本知识通过图片或动画形式展现出来。例如在学习图像处理时，学生首先要了解图像处理的编辑工具的功能及模板，其次要掌握如何改变图形大小等基本知识，最后拓展知识学会如何进行艺术加工处理、图片特效等。这样不仅让学生学会基本的图像处理知识，也会使学生的处理技术得到提升。
（三）培养学生的主动性，提高学习积极性
计算机技术是一门理论与实践紧密结合的学科，对于实践能力的培养要重于理论的掌握。教师要创建实践机会，让学生多参与实践，将学生的是实践能力作为评估的主要指标。为了适应新课标中学生的主体地位，在教学中必须要提高学生的自主学习能力。首先，老师可以培养学生树立自己的主体意识。引导学生成为学习的主人，带领他们自主探究，主动获取知识，在学生自主学习的过程中可以培养学生自我学习和自我提升的能力。其次，在教学过程中，老师应该给予学生更多的自主权，但并不是任其自由玩耍，让学生自己去实践，在实践过程中锻炼学生的动手能力和动脑能力，一步步地提升学生的信息技术水平。最后要指导学生不断创新，创新是新一代学生应该具备的能力也是新课程改革中的要求。计算机课程的教师，要积极鼓励学生对所学的知识进行创新。想要培养学生的自主学习性，老师要实现个性化的教学方式，对于不同的学生采取不同的教育方式，进行有针对性的课堂教学。这样不仅可以提升学生对于课堂的兴趣，也会提高课堂效果，有效提升学生的主动性和积极性。
结语
中职计算机教育对中职学生有着重要意义，想要实现社会对于人才培养的需求就必须重视计算机教学。积极开展计算机教学是提升学生信息素质的必由之路，新课改下的中职计算机教学突出了学生的主体地位，为了迎合新课改的要求，学校要重视学生的计算机课程。为日后学生的计算机技术水平奠定良好的基础，有效提高学生的学习能力，促进计算机技术的普及。
参考文献
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