师爱，筑起希望之墙
小李是一名来自偏远山区的孩子，入学不久就开始经常旷课，也不与宿舍人说话，经常独自一人外出通宵上网。当他一个人在宿舍的时候，异常暴躁，将宿舍的门窗、玻璃全部打坏。当学生向我反映这个情况时，我意识到这绝非是个简单的问题，于是我给小李打电话让他来办公室找我，他非常礼貌地说，马上就来。结果，我从晚上七点一直等到十点，他还是没有出现，我决定去宿舍看看这个孩子。
当我走进他们宿舍的那一幕，我被惊呆了，宿舍里面一片狼藉，宿舍、厕所、阳台的门窗全部被打坏，就连那铁门也被打的一坑一包。宿舍同学告诉我，他曾有一根钢管，烦躁时就会四处乱砸乱打，钢管现已被扔掉了。小李坐在床上一言不发，我轻轻的走过去问到：“你吃饭了没有？最近生活、学习有什么困难没有？”宿舍人都很诧异，小李也一脸惊讶的抬起头望着我，没有说话。我微笑着说：“今天时间不早了，早点休息，盖好被子，明天中午我们一起出去走走吧。”然后我转过身去对宿舍其它同学和蔼地说道，大家都早点休息吧，明天还要上课了。
第二天，我在操场等了一个小时，他没有出现，我去宿舍找他，说他旷课去上网了。于是，我六点下班后再次赶到了他宿舍，终于碰到他回来了。小李看见我，非常惊讶，也感觉到很不好意思。我说，咱们出去走走吧。
在田径场上，小李一直莫不做声。我讲述了自己的童年的故事，小时候和小伙伴去偷人家的红薯，被父母责打。小李慢慢开始认真听了，我又讲自己喜欢运动，当我讲到自己曾经拿过大学班级羽毛球、乒乓球双联冠时，小李弱弱的说了一句：“老师，我也会打羽毛球。”于是，我们约定以后每周打三次球。
第一次打球时，小李早早的赶到了球场，我们一起打了两个小时，我不停的鼓励他，他阴沉的脸终于慢慢有了笑容。就这样，两周下来，我们成了朋友，小李终于说出了心里话。
原来，小李年幼时父母早逝，形成了孤僻、自闭的性格，不愿和人多交流。在读高中时，本来成绩很好，但由于缺乏长辈的正确引导，他沉迷游戏，最终荒废学业，成绩一落千丈。最后，他大伯无奈之余将其送到戒网所，戒网所的日子非常枯燥难受，每日被关在一个小屋子里，没有人说话，从此使他更加的孤僻，也使他不愿再相信任何人。在戒网所中，整日关在屋内，他对门窗产生了一种极度愤恨的感情，也使他形成了暴躁的性格。
了解了这些情况后，我及时的联系心理咨询的老师，与心理咨询老师一起，按时的辅导，为他树立正确的思想观念，并找他宿舍同学谈话，让大家多关心他，主动邀请他参与活动。半年后，小李脸上再现来了久违的笑容，运动会中取得了长跑第一名的成绩，也不再有旷课现象了。
门窗破碎可以重新安装，但希望破碎后将无法重生。师爱，是沟通师生心灵的桥梁。“亲其师”才会“信其道”。 只有老师以爱心、真心、诚心去感化他们，那怕是一块铁，也会被捂热的。心怀学生，给他们更多的关心、耐心，多一份责任，做一个点亮心灵明灯的有心人，这便是伟大的师爱。
