读鲁迅《希望》有感
读鲁迅，读的是中国的时代现实；读其作品，读的是时代的呐喊。当我读完鲁迅先生的《希望》后，我的心灵为之震撼。震撼的不是当时政府的腐败，我震撼的是绝望中的呐喊——被麻痹的青年，不要沉沦，要振作，要担得起历史的使命。
《希望》写于1925年1月1日，当时正是段祺瑞把持中华民国政权，北京又处于中国近代史上的又一个黑暗时期。作者鲁迅因见了青年的沉沦，于是在无声的呐喊，想以《希望》来唤醒那些被麻痹的青年。希望青年们振作起来挑起民族振兴的重担。
通过仔细的阅读揣摩研究可以隐约的看出鲁迅先生创作《希望》的真实内涵，与其说是写希望不如说写的是作者的失望乃至绝望。如文中：当“血腥的歌声”过后，留下的是一片空虚，然而我为了抗拒这空虚的袭来，不得不拿起自欺的“希望之盾”：“但有时故意填以自欺的希望。希望，希望，用希望的盾，抗拒那空虚中的暗夜的袭来，虽然盾后面也依然是空虚的暗夜……”。可以看出鲁迅先生的希望是“自欺”的，是为了抵抗内心中的那种空虚的绝望，聊以自慰，在心灵上给以安慰。在当时的政治黑暗的年代，权力你争我夺，当政者根本不去顾虑老百姓的安危，况且很多老百姓已经对当政者失去期望，青年们在这样的环境下也变得麻木，消沉，似乎整个国家像是牧人丢弃的婴儿没人去施舍没人抚养。对此，还有什么可以振兴国家呢，好像没有。此时，作者认为与其在绝望中沉沦不如在希望中给以慰藉。
另外，我通过解读鲁迅先生的其他文集及事迹可以看出，鲁迅先生是非常钟爱青年的，他把民族的振兴和国家的富强的明天希望寄托在青年身上，希望青年们能完成历史的重任，因此，青年们的每一言一行，无时无刻牵动着鲁迅先生的神经，影响着他的思想和情感。在《希望》开头中：“我的心分外地寂寞。然而我的心很平安：没有爱憎，没有哀乐，也没有颜色和声音。我大概老了。我的头发已经苍白，不是很明白的事么？我的手颤抖着，不是很明白的事么？那么，我的魂灵的手一定也颤抖着，头发也一定苍白了。”于是他寄望于“身外的青春”——青年。那个时候五四运动退潮，大革命失败，整个社会一片悲惨阴霾之情，年轻人都感到很失望，感到所追求的事业的无望，于是开始沉迷于风花雪月及时享乐，鲁迅是多么的心痛啊！鲁迅正是对年轻人的这个情况有所感慨。他不希望青年人就这样沉沦，他要唤醒他们，给他们以鼓舞和力量。
读完鲁迅《希望》，我不得不感概我们的大学生活。当我们踏入大学校门的那一刻，我们的身份已经有所不同了，我们不再是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书了。我们在大学的使命除了努力学好本专业知识外，我们还要增强适应社会的能力，关心国家的大事。等毕业后为国家的振兴奉献一份力量。然而，现实生活中的大学生很多就忘记了来大学的使命，每天在寝室打游戏，睡觉，逃课等，完全把来大学的意义给忘了，这对一个国家来说是可怕的，可悲的。国家昌盛的希望，做为当代的大学生不能辜负。
当代的大学生，我们要牢记国家的重任，认定自己的方向，要学会肉搏，学会坚强，面对困难绝不妥协退让，绝不颓废沉沦，以自信的姿态迎接种种挑战。这样，大学生活才会充实，人生才会精彩，国家才会有希望。
