职高生早恋症结诊治
早恋是中学生存在的一种现象， 不少学生为之苦恼、迷茫，甚至荒废自己的学业，面又有不少人因此而重新振奋，努力拼搏，取得成功。现代职高学生，他们需要自由，需要理解，有隐私，有自己的天地。然而，他们并没有意识到自己还是一位学生，还是未成年人。面对职高生诸多的思想，使早恋成为大多数职业中学德育的一个必不可少的环节，也是值得探讨的一个问题。
职高学生多数来源于升重高无望，基础较差的初中毕业生，职高为他们提供了一个读书的机会，学生和学生家长当然是满怀希望而来。然而现实是严酷的，由于这些学生文化基础差，又缺少学习的信心，因此学习起来并不是他们想象的那么轻松。面对大本大本的教科书、专业书，不少人畏缩了，甚至对前途失去了信心。同时，十六、七岁的中学生又正好处于青春期，对异性产生好奇是必然的，还有一部分学生生活在单亲家庭，甚至是根本没有父母的爱抚．．．．．．在诸多原因的驱使下，有一部分学生的思想开始人学习上转移了，开始盲目的追求成人化的生活，寻找“精神支柱”，不能自拔。面对这些情况，我府为作为职高教师，特别是职高班主任人开始要做好学生的思想工作，善于洞察学生的言行，及时掌握学生的情况、思想，帮助引导学生从容对待自己身边发生的一切，当然，这也需要一个过程，需要教师的耐心教导。我曾担任过职高计算机班班主任，在这个班集体中，有三分之二都是女生，她们的思想随着年龄的增长在不断发生变化，我从对她们的教育中得到一些体会。
一、 首先做好青春期教育，建立和谐的男女同学关系，使之自尊、自爱。
绝大部分学生跨入职高大门时都对自己今后的学习生活有着美好的向往，及时抓住这种心理，利用班会时间与他们一起探讨“怎样建立和睦的人际关系”，“怎样与同学相处”，“怎样成为新时代女性”，进而谈到“怎样与异性同学相处”。开始的时候，由于大部分同学都没有住过校，他们对这些问题都十分感兴趣，也希望从中获得一些集体生活的经验，使自己成为善于交际的人。但在谈到“异性”的相处的问题，谈到青春期男女生易产生好奇，产生爱慕等问题时，很多同学开始回避，但我并没有气馁，而是用大量现实生活的例子让他们明白男女关系不仅仅是他们理解的那种狭隘的含义，异性交往是一种正常的现象，异性了能成为真正的朋友。同时又针对个别学生的实际情况，与他们谈人生、谈理想、谈将来。谈生活在我们身边的女强人，谈她们的成功之路。经过一段时间的努力，大部分学生豁然开朗，对异性的交往有了一定正确的理解，认识到自己来学校的目的是学习，而不是到学校交朋友。更重要的是，让她们认识到作为女生，更应该自立、自强，成为新时代的主人，把握时机，把握自己的命运，培养自尊、自爱意识。
二、 培养学生健康的心理素质，善于对待外界的各种压力，树立学习生活的自信心。
开始对学生的青春期教育是必不可少的，然而随着时间的推移，进入高二年级后，一部分学生又遇到了新的问题，她们收到男生想与她们“交朋友”的信件，面对这种突发事件，有的女生不和如何是好，她们存在这样一种心理：害怕不同意和他交朋友，伤了他的自尊心，或是想先交交朋友，以后再说……针对这些问题，作为教师应及时掌握学生的情况，帮助学生自己正确面对处理。首先让她们养成不大惊小怪的思想，明确收到一封信是十分自然的现象。其次，要让她们正确对待，懂得同学与同学之间永远都是朋友，自己的一生还很漫长，将来还会遇到很多很多朋友，现在的任务是努力学习，为今后能交更多的朋友、更广的朋友打下基础。滋滋不倦地教导，一部分女生接受了，不断树立起学好知识的自信心。
然而教育是一项长期的劳动，并不是说的那么容易，在现实的生活中总是有少数个别学生不能正确对待与异性的交往。这就需要教师多下功夫。一方面是教育，另一方面还要站在她们的立场去考虑，不是一味地指责她们，而是要成为她们真正的知心人，从而达到教育的目的。其中有一个例子我十分深刻：那就是我班的班长，在进入高二开始与低年级的一位男生谈起了“恋爱”，我发现这个问题后及时找她谈话，给她讲道理。她也表示只是与那位男生的交朋友没有其他的意思，请老师放心。我的提醒自然使她同这位男生的交往不敢太过露骨。大约过了一两个月，我突然发现她的精神状态不佳，我也没去惊动她，只是找其他同学了解了一下情况。才知道她与那位男生发生了矛盾。我从与她交往较好的几个同学着手，让她们去劝劝她，让她明白老师和同学都很关心她。一周过去了，她却主动找我谈心，我和她整整谈了一个下午。原来，她最大的问题就在于与这位男生“分手后”，担心别人看不起自己，很自卑。我却对她说，一个人的一生很漫长，不可能处处都是一帆风顺，外面的世界很大，也很精彩，自己应好好把握，而不应为这一点小事失去信心。一个人活在这个世界上总要被人说长道短，这是很正常的。最后，我送她一句话“走自己的路，让别人去说罢”。这件事对她的触动很大，从此，她振作起来，立志要考上大学，高三后进入高考班，学习十分努力，情绪一直很稳定。
三、 与家长经常保持联系，共同教育学生。
家长对学生有一个言传身教的作用，家长对学生的严格要求和关心也是十分重要的。大部分家长将自己的子女送校住读也有些不放心，害怕他们不认真学习，去交朋友，面对这种情况，我与部分家长之间长期电话联系，了解学生在家里的动态、言行，从而了解她们心理的变化，及时对症下药。比如，高一下期，一位女生收到外班男生的“求爱信”，在星期天回家时，无意中被母亲发现，母亲没有直接问她，而是马上给我打电话，让我了解情况作好学生思想工作。第二周学生返校后，我及时找这位学生谈心，了解她的学习，生活，也谈了与异性的交往，谈父母对她的希望，让她正确处理同男生的交往，她似乎意识到了什么，星期天回家后，她的母亲才正式找她谈心，说出一个母亲对女儿的希望，一句句情真意切的话语打动了她。从此直到毕业，她再也没有与其他男生有过不正常的交往，快快乐乐地度过了高中生涯。
早恋这种自然现象是不可避免，我认为只要教师能正确引导，同时要以一种平和的去看待，对待，让学生从心底里接受你，才能取得一定的效果。
