中等职业学校教师继续教育方法
中等职业学校教师继续教育的方法，由其工作性质所决定，应以自我学习自我提高为主，组织培训为辅。
一、自我学习的方法
1、立足自已，四方求教。教书育人是教师的职责。教师要履行自已的职责，就要以丰富的知识，广阔的胸怀，良好的道德，文明的行为，潜移默化地影响学生，这就要求教师要时刻注意自身的学习。立足自已，就是要充分调动自身学习的积极性。从自身情况出发，既要注意打牢基础，又要注意新知识的学习；既看到自已的长处，更要看到自已的短处，渴望学习。四方求教，就是要拜人为师。同行中有许多值得学习的对象，将各人的长处学来，充实完善自己。各行各业中优秀人物的思想、经验和知识，是教师求教取之不尽的宝库。坚持“立足自己，四方求教”，年复一年，长期坚持，用自身学习带动自身工作，乃是许多优秀教师的成功秘诀。
2、育对象学习，教学相长。学生的整体是教师的老师。对于教师教学的评价学生最有发言，教师要尊重学生的意见和反映，将会从中学许多书本上学不到的知识。教师教学水平的提高，是在教的过程中获得的，这里包含着学生的鼓动和宝贵意见的因素。
3、认真总结教学经验。结合教学工作进行研一究，是教师学习的一个重要方面。教学中遇到的问题各式各样，粗粗看来杂乱无章，其实不然，在问题的多样性，复杂性的背后隐藏着规律性。抓往一个问题，从多角度，多层次地进行研究，深入剖析一个问题，广泛收集材料，探索研究，立体地认识问题，求得有见解的结论，写成文章就变成了科研成果。教师可以自已搞，也可以组成专题小组来进行。
二、 织培训提高教师的整体素质
中等职业学校教师素质的提高除自学外，还应大力加强组织培训工作。
1、岗位培训
要求全体教师参加，依据教师岗位职责和实际工作需要，通过岗位培训和自学自练，使教师达到岗位应具备的教育教学能力。此种形式，可以进行政治思想与教师职业道德教育，教育政策法规学习，教师基本功训练、教材教法研究。
2、离岗培训
要求所有教师利用寒暑假或其他时间，在几年内必须按计划安排到教师进修院校接受定时间的集中离岗培训。教学形式包括授课讲座，观摩教学、听课、说课、评课、电化教学以及主要进行教学基本功、教材、教学大纲及教学能力等方面的考试、考核。
3、骨干教师培训
重点进行教育理论和文化专业知识进修，进行知识更新和现代化信息储备，开展教改实验和教育科学研究。通过培训使骨干教师在思想政治与职业道德，专业知识与学术水平，教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，培养他们的创新精神和实践能力，提高他们实施素质教育的能力和水平，使他们尽快成为学科带头人。
4、新教师培训
新参加工作的教师，在试用期内，经过培训，使其热爱教育工作，熟悉和初步掌握所教学科教材和教学方法，提高其教育教学能力，使之尽快适应教育教学的工作需要。
5、开展“一专多能”培训
由于经济发展迅速，需要人才多样化，学校专业设置不断变更，教师工作也在不断变动，这就要求教师要“一专多能”。文化课教师要学技术技能，专业教师要学第二专业的技术技能，成为一专多能型教师，才能适应当前教育教学形势。学校可集中一定时间组织文化课教师学习有关专业知识。
6、以活动带训练
根据中等职业学校教师的教学特点，广泛开展各学科各专业研究活动，使教师在教学实践中吸收营养更新知识，提高业务素质和教学水平。教研活动的内容要丰富，形式要多样，预先要确定好目标，给教师创造展示才能的时机。
（1）大练教学基本功活动。具体规定每学期写好一本教案，上一次公开课，写一篇教学论文，参加一次演讲，进行“三笔字”比赛，自制教具或教学软件等，定期检查评比，成绩填入教师考核表中。
（2）开展评优课、“说课”活动。在教师自己准备基础上，学校
把关层层选拔市（县）组织评选。进而在评先进，比先进，学先进基础上促进教研活动开展。
（3）举办各学科各专业专题讲座。基本内容包括当前国内外科教发展新情况、教育改革的新方向，新信息，尖端科技的启蒙和使用介绍等，借以开拓教师的眼界，增长才智。了解国内外职教发展趋势，开辟信息传递的渠道。
（4）组织各学科各专业教学观摩活动。在评选优秀课的基础上，选拔优秀典型，上市级观摩课，大家评说。借以推广先进经验，激励教师教学改革的积极性，使教师学有样板，赶有方向。
（5） 办推广现代化教学手段的培训。
成立各学科各专业教学研究中心组。定期组织召开教学研讨会和学术年会，交流教学经验和学科论文，推动教学改革和教学研究活动开展，提高教师总结教学经验和论文撰写能力。
一是开展教科研活动。定项目，分任务办法进行。在开展这项活动中，要对教师进行教科研指导。
二是充分发挥教研组在继续教育中的作用。
总之，要提高中等职业学校教师的素质，必须对教师进行继续教育。通过自我学习和组织培训的方法，提高教师自身素质和教育教学水平。使教师由“知识授予型”向“知识创造型”转换，变“教书匠型”教师为“专家型”教师。培养出的学生才能是“一专多能”，既有一技之长，又有创新意识的跨世纪人才。
