论运用ＩＴ思维构建和谐班级
摘要：和谐，是人类追求的目标。随着和谐校园建设工作的深入开展。作为和谐校园建设的一个新的阶段——和谐班级建设，成了我们面临的一个新的课题。那么如何创建和谐班级呢?对此，结合所负责的计算机专业学生的特点，做了充分的调研和深入的思考，提出了“贯彻IT理念构建和谐班级”的思路，主要从“硬件打基础，软件是核心，网络查动向，升级促和谐”四个方面开展创建活动：
关键词：和谐；班级；科学；计算机
1科学管理，带好骨干，建设和谐班级硬件设施
硬件配置是一台电脑的基础，硬件设施的好坏直接影响到电脑的使用效果。这启示我们在和谐班级建设中，首先必须强化基础工作建设，主要做好以下三个方面的工作。
(1)制作班级网页，建立班级网上精神家园。
要求每个班级制作班级网页，与系部主页链接，建立学生工作网络系统，打造网上工作平台。班级网页要求有班训、班徽，要能够体现班级精神、展示班级风采、彰显班级特色、富含班级文化。每班必须确定一个管理员，负责筛选内容，再把全班学生分成几组，每组轮流负责网页的维护和更新，让每个学生都能参与网上班级工作。争取做到每班都有自己的网页。年底集中组织班级网页制作大赛评比。
(2)实施科学管理，提高学生工作艺术。
①实行班级目标管理。制定《和谐班级量化考核体系》，对班级建设实行目标管理量化考核，使班级建设更有条理性、计划性和科学性。
②强化寝室建设，建好最小单元。继续深入推进文明和谐宿舍创建，建设寝室学风、引导寝室文化、规范寝室制度、优化寝室环境。
③加强班级制度建设。在原有制度的基础上要建立班级例会制度、主题班会制度、政治学习制度、班干部岗位轮换制度、学风建设纲要等。总的指导思想是：学生自主制定、集体通过、严格全面、科学人性。特别强调班级制度在制定和实施过程中的人性化和自主性，要通过建立“班规大家定，班级大家管，问题大家解决”的模式，加强对学生行为的塑造功能，引导学生把养成良好行为转化为一种班级的“集体习俗”。
④完善激励体制。在原有的评选先进班集体、优秀团支部的基础上再评选优秀班长、优秀团支书、优秀班干部、优秀寝室长等，注重激励基层干部的工作热情。
(3)抓好骨干队伍，凝聚班级核心。
注重在干部的选拔、培养、使用、考核四个环节上着力改进，做到精挑选，重培养，多使用，严考核。
①在精心选拔好班长团支书之外，还设立心理委员、信息员，并把寝室长纳入班委会。高年级发挥党员多的优势，分专业建立党支部，主管党员管理、入党积极分子培养和学生思想教育，班委会、团支部分管日常工作，分工合作，齐抓共管；低年级的班委会、团支部实行分期改选，上半年团支部改选，下半年班委会改选，确保工作的连续性和班级的稳定。
②加大对干部的培训和教育力度。每学期举行班干部培训班，班级要有每周工作例会，主要是总结上周工作，制定下周计划，统一分工布置。同时还要定期召开班干部学习会，提高班干部的理论水平，增强班干部工作的责任心和自信心。
③坚持大胆使用，严格管理，大力支持。系部始终要做学生干部的坚强后盾，鼓励大家发挥核心作用和表率作用，系部要充分信任，放手任用，逐步放权。
④做到严格考核，奖惩分明。坚持系部考核、自我评定、群众评议相结合，同时通过班级网页开展网上投票，对工作表现优秀和学生认可度高的干部予以表彰奖励，对表现平庸的干部予以诫勉，对不称职的干部要坚决撤换。
2凝聚人心，端正学风，增强活力。提高和谐班级建设的软实力
对于电脑来说，软件的性能直接影响到它的功能水平和应用潜力，是评价电脑性能的核心要素。从中揭示。和谐班级建设既须要制度和队伍保障，更须要有团结的精神、优良的学风和充满活力的班级文化。
(1)弘扬集体主义，培育班级精神。
计算机专业部分学生因沉迷网络中的虚幻世界，逐渐脱离了集体，缺乏团队精神和集体荣誉感。针对这种现象，要通过开展主题班会、理论学习、励志讲座引导学生克服个人主义思想，然后开展一系列以班级为单位的活动，如班训征文、班级拔河比赛、班级篮球赛、班级红歌赛等，建立班级QQ群，加强同学之间的联系与沟通，开展班级程序设计大赛、班级网页设计大赛、班级动漫设计大赛等活动。培养学生的集体荣誉感，培育各具特色的班级精神。
(2)营造勤学氛围，端正班级学风。
开展系列活动，营造良好学习氛围，形成优良学风；
①开展学习意识大讨论。就为什么学、学什么、怎么学在学生中展开讨论，引导学生明确学习目标，端正学习态度，改进学习方法。
②强化日常管理，建立系部、年级、班级三级考评体系，维护教学秩序。
③开展互帮互学。根据各班特点成立学习兴趣小组，开展互帮、互助、互教、互学活动，不让一个学生掉队。
④指导学生制定短期和长期学习计划，并组织每月小结，中期回头看和期末总结。
⑤实行党员、干部提醒制。对经常旷课或学习表现差的学生实行一对一联系制，由联系人每天予以提醒督促，而不是简单的检查、处罚，要通过此举，既提高干部的服务意识又改善干部与学生的关系。
⑥实行辅导员、班主任听课制。规定辅导员、班主任每周对所负责的班级要下课堂至少听两次课，了解教学效果、课堂学风及学生反映，掌握第一手资料。
⑦开展比学赶超，每期评选“十佳学子”、“学习标兵”，树立典型。
(3)丰富班级文化，增强班级活力。
班级文化建设主要可以从以下四个方面着手：
①努力营造奋发向上的物质文化环境。在各班自习室张贴励志格言。在教室、宿舍建设整洁舒适的学习生活环境，在宿舍制作时事和专业学习宣传栏等。
②努力建立制度化的文化环境。重点是坚持做好以人为本的班级制度建设。
③努力建立健康向上的观念文化环境。这些观念，大到学生的理想信念、班级的奋斗目标，小到如何处理同学关系、如何应对考试等，弥漫在班级各个角落，各班要通过主题班会、政治学习、各类班级活动为班级观念文化建设搭建宽广的平台，潜移默化影响着学生。要在各班班级网页上重点加强网络道德教育，引导学生积极健康的使用网络。
④努力建立别具一格的特色文化环境。要打破以往传统的校园文化模式，沉淀专业文化内涵，推出IT文化艺术节，在一段时间内集中开展电脑与现代生活征文赛、演讲赛、辩论赛、网络道德大讨论、电脑技能竞技大赛等具有专业特色的班级文化活动。同时，结合时事，开展庆祝建国60周年和几年五四运动90周年红色班级系列活动(即举红旗、唱红歌、读红书、献红心、做红人系列活动)。另外，对毕业生开展“母校纪念，从现在做起”班级特色活动，引导各班长期开展一项活动，在毕业时为母校留念，如一片培植四年的小树林、一块维护四年的公共卫生区、一个持续四年的爱心基地。
3加强沟通。倾心交流。完善班级动态的网络体系就如使用电脑须借助网络才能扩展功能一样，和谐班级建设须要关注这个集体中每一个人的动向，要倾听每一个人的呼声，各类信息的传递、整理、反馈也须要有一个完善的渠道。因此，要努力“抓在细微处，落在实效中”，工作重心要下移，系领导和辅导员要与各班建立一对一联系点，深入宿舍、教室、食堂与学生沟通，倾听大家的呼声，解答同学们的困惑，激励大家的意志，同时还要注重构建普通学生、学生干部、信息员三位一体的信息网络体系，特别是在每班要建立网上信息员，随时掌握班级动向，使工作更有针对性。
4家校联动。共同关注，整体推进，促进班级建设的全面升级
正如电脑的使用，有了良好的配置，有了先进的软件，有了快速的网络，各个方面整体提高才能促使电脑性能的全面升级。和谐班级建设也是如此。它不是抓好几个优秀学生就可以建好的，它要求我们要让所有的学生齐头并进，特别是要重点关注贫困生、问题生、心理障碍生等特殊群体，同时，和谐班级建设也不是只靠学校教育就能全部包揽的，也须要家长的配合。我们要注重强化家校联系机制，整合学校教育与家庭教育的资源，发挥各自的优势。要改变以往只向家长反映学生不良问题的报忧不报喜的工作模式，更注重向家长反馈学生的进步和成绩。在学校肯定的基础上再由家长再次鼓励。给学生以强烈的成就感和荣誉感，从而做到学校、家长、学生和谐相处，共同努力，整体推进，促进班级建设的全面升级。
