素质教育与计算机教育
二十一世纪是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础与核心, 是信息社会的主要技术。中小学计算机是“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”的基础教育，是培养学生面向未来，提高科学文化素质的重要途径。在多年的计算机教学实践中，我们深深体会到只有提高认识，积极探索，大胆实践，才能在提高学生科学文化水平和整体素质上取得良好的效果。
一、计算机教育是素质教育的重要环节
我校从开展计算机教育以来，经过多年的实践，我深感中学计算机教育具有深远的意义和广阔的前景，已成为中学教育不可分割的一部分，是中学素质教育的重要组成部分，是科学发展的趋势。前些年，人们将着眼点放在应试教育上，现代教育的实践证明，学生身心的全面发展，应坚持德育、智育、体育、美育、劳动技能等的全面发展，因此，中学计算机教育首先要提高认识，要认识到中学计算机教育的重要性和必要性，是培养二十一世纪建设高素质人才不可缺少的一环，才能抓住机遇，以高度的责任感，把中学计算机教育落实到实处。
二、计算机教育的教材应以体现素质教育为纲
“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体、美等方面发展的社会主义事业的建设者和接班人。” 为了实现这一目标和素质教育的需要，用什么样的教材是首先遇到的问题。计算机教育有基础性，时代性和针对性。目前由于全国各地经济、教育的发展不平衡，国家教委对中学的计算机教育还没有制定一套完整的教材和教学纲要。计算机教材应能提高学生的计算机知识，实际操作能力和软件的应用能力，以适应社会发展的需要，提高学生的素质为纲。因此计算机教学中，我们按照我校学生的特点和实践的经验选择教材，并在教学中注意对教材的补充。让学生掌握更新的、更完备的知识。
三、技能培养是提高学生素质的重要内容
学生非常喜爱计算机课程，特别是对上机操作愿望非常强烈，但有些学生上机可只是想玩游戏，不踏踏实实做基础训练。在教学中我们始终把知识的学习与基本技能的培养相结合，加强对基本功的训练，为以后的学习打下牢固的基础。
键盘和鼠标是人和计算机联系的桥梁。掌握键盘指法是学习计算机的第一步，也是一种一朝学会终身收益的基本技能。在键盘练习中，我们要求学生一定按指法规范地练习，尽量盲打，逐渐提高击键的准确性和速度。为了使键盘练习不枯燥，我们使用了《CAI》、《五笔直通车》《金山打字通》等指法练习软件，使学生在轻松有趣的气氛中掌握击键技巧。
掌握系统操作、中文输入法及文字处理软件是教学重点，是学生实际应用能力的训练。中文输入的方法很多，针对学生对汉字拼音比较熟悉的特点，首先在学生中普及全拼输入法。对于不同层次，不同需求的学生采用分层教学的方式，利用《五笔高手速成》等教学软件给部分学生讲授“五笔字型”输入法。经过练习，一般学生都能熟练地掌握中文输入法，word文字处理软件进行文字编辑，表格制作、处理等基本功能。
02届毕业生王XX在贺卡中写到：“感谢您，是您让我能够比别人更快地掌握计算机教程，让我面对“方头大脑的计算机时不至于茫然。”。计算机教育的确是提高学生素质的有效手段之一。
四、提高课堂教学质量是培养跨世纪人才的重要保证
在计算机学习中，学生对许多知识和概念感到很抽象，难于理解，因而轻理论，重操作。我们着眼于学生整体素质的提高，在教学中注意发挥教师的主导作用，把抽象的概念形象化、具体化。如讲解DOS目录是树型结构，目录好比树枝，文件好比树叶，查找文件从根开始，经树枝，到树叶，这就是路径。以联想、比喻方式将计算机知识与生活中的一些事物联系，学生就比较容易接受和掌握。利用启发式方法，在课堂教学中注意调动学生的积极性和主观能动性，充分发挥学生的创造思维活动。学生对计算机绘图很有兴趣，在讲解BASIC程序绘图是，要求学生想办法让秒针、分针、时针能够走动，同学们拓宽思路，想办法绘制出活动的时钟，同时编程能力有了很大提高。
多年计算机教学的经验证明，课堂教学必须立足培养学生的创造能力，充分发挥学生的特长，培养学生的兴趣和信心，才能进一步提高教学质量。
五.抓计算机竞赛，是提高学生素质的有效途径之一
开展学科竞赛，由普及到提高，不仅调动教师的教学积极性，也能提高学生学习的主动性。计算机知识竞赛涉及的知识面更广、更深，这就要求学生掌握更多的知识，具有较强的计算机应用能力和编程能力。
我们通过组织计算机兴趣小组，举办竞赛辅导讲座，并且针对每个学生的自身素质，学习的计算机语言等，采取分层教学、分类教学、集体辅导和个别辅导相结合的方法，是学生的能力都有较大的提高。他们的逻辑思维能力，抽象思维能力较强，在省、市中学生计算机竞赛中取得优异成绩。计算机竞赛由普及到提高，由点到面促进了学校的计算机教育，提高了学生的素质。
六. 建设高素质的教师队伍，是计算机教育健康发展的前提
学生是主体，教师是主导。建设高素质的教师队伍，是计算机教育健康发展的前提和关键。教师的素质总的来说包括两个方面内容：一是思想观念方面。很多计算机教师兼负教学和机房管理于一身，还要进行竞赛辅导，与其它学科教师相比工作量大，但待遇差，这在一定程度上挫伤了计算机教师的积极性。计算机教师要提高认识，充分认识到计算机教育和素质教育的关系，认识到其重要性和必要性，认识到自己的责任。二是知识技能方面。计算机教师不同于其它学科的教师。由于计算机技术迅猛发展，计算机教师的知识要不断更新。计算机教师要不断关注自己知识的提高，不断充实自己，不断接受新知识，坚持积累，多观察察，多思考，多探索，才能在计算机教学中处于主动地位， 才能适应时代的发展。
总之，全面普及计算机教育，提高青少年乃至全民族的科学文化素质，就应把中学计算机教育作为现代教育的重要内容，近一步向深层次发展，上一新台阶。
