试论踢毽子游戏在中职体育教学中的运用
摘要：体育教学在中职院校中的地位不断提升，中职院校对于体育教学的重视程度也在不断增加。中职院校作为我国重要的应用型人才、技术型人才培育基地，为我国社会多个生产领域提供了大量的现代化复合型人才。体育教学作为提高学生身体素质和运动能力的主要方式，需要采用科学合理的方式对体育教学模式进行创新，从而不断提高体育教学效果。本文对踢毽子游戏在中职院校体育教学中的运用进行了深入的研究与分析，并提出了一些合理的意见和措施，旨在进一步提高体育教学质量。
关键词：踢毽子游戏；体育教学；中职院校；教学质量；有效策略
踢毽子游戏作为我国民间传统体育游戏中的一种重要形式，深受我国不同年龄群体的喜爱，包含了我国特有的体育运动文化和体育运动精神。近些年来，随着中职院校在体育教学方面的改革和调整，踢毽子游戏出现在了许多中职院校体育教学的课堂之中，且取得了较好的效果，学生的学习情趣被充分激发，学生对踢毽子的运动方式有着更高的学习积极性，在很大程度上促进中职院校体育教学的内容和教学方法创新，因此需要加强踢毽子游戏教学方式的研究，使其能够更好的融入到中职院校的体育教学中，进一步提高学生身体素质，促进学生全面发展。
1踢毽子游戏概述
踢毽子游戏是我国民间传统的运动健身项目，经过我国医疗人员和运动保健专家的研究，踢毽子游戏具有强身健体、活动筋骨的作用，能够有效提高身体健康水平。踢毽子游戏在我国民间流传很广，有着悠久的历史，根据所出土的文物和相关文献表明，踢毽子起源于中国汉代，盛行于隋唐时期。踢毽子是一种适合各个年龄段的体育活动游戏，运动强度较低，儿童、老年人都可以参与踢毽子体育运行。1956年在广州市由广州体育委员会所举办的踢毽子比赛，是我国第一次正式开展全国范围的踢毽子专业比赛，并在1984年《毽球竞赛规则》正式出台，之后每年我国不同地区都会举办不同等级的踢毽子比赛。踢毽子因其具有很高的趣味性，且入门门槛较低，运动强度较低等特点，在我国不同阶段的体育教学中都有所开展，近些年来随着体育教学制度的改革，踢毽子游戏在中职院校的体育教学中逐渐流行开来，已经成为中职院校体育教学中的一门选修课程，对于中职院校身体素质提高发挥了重要的作用[1]。
2踢毽子游戏在中职院校体育教学中的合理运用
2.1设置科学的踢毽子游戏教学方式
踢毽子作为体育运动项目，虽然学习门槛较低，但是想要掌握较高踢毽子水平还是具有一定难度的，因此中职院校体育教学应该结合踢毽子运动的特点，创新教学方式，以学生的兴趣爱好作为切入点，从而提高教学效果。首先，踢毽子教学应该以基础动作和标准动作教学为基础，让学生明确踢毽子中的标准动作，并认真加以练习，逐渐提高踢毽子动作要领的掌握水平[2]。其次，在学生具有一定的踢毽子能力之后，可以开展二人对踢、四人对踢、六人对踢等难度较高的踢毽子方式，逐步提高踢毽子学习难度，从而能够有效提高学生对踢毽子体育运动的掌握水平。多人对踢不仅能够提高学习难度，还能够增加学生之间的互动和交流，从而激发学生的学习积极性，全面提高踢毽子游戏教学效率和教学质量。
2.2激发学生对踢毽子游戏的兴趣爱好
当代的中职院校学生所接触体育运动的时间较少，许多学生没有亲自参与过踢毽子运动，甚至部分学生对踢毽子运动毫无了解，因此在学习积极性方面有着很大的不足。因此，在开展踢毽子游戏教学前，教师需要激发学生对踢毽子游戏的兴趣爱好，可以通过播放视频、亲身示范、学生示范等方式，让学生了解踢毽子运动的基本形式，并未学生讲解踢毽子体育运动项目的发展历史，使其能够了解踢毽子运动在我国民间文化中的重要作用，之后再讲解踢毽子运动能够对身体带来的好处，逐步加深学生对踢毽子这项体育运动的理解程度。当学生对踢毽子运动有着较深的了解之后，学生的兴趣爱好会被充分的激发，结合科学的教学模式，能够全面提高踢毽子运动教学效果，吸引更多的同学参与到踢毽子游戏活动中[3]。
2.3举办专业踢毽子比赛
我国开展专业踢毽子比赛已经有多年的历史，且踢毽子比赛规则较为详细，因此中职院校可以在校内举办专业踢毽子比赛，并邀请专业踢毽子运动员担任评委和裁判。踢毽子比赛规则可以根据中职院校学生的实际水平进行调整，例如开展双人、四人以及六人比赛的模式，可以采取积分制或胜场制，都能够取得很好的效果。专业踢毽子比赛可以充分激发学生参与体育活动的热情，在中职院校中掀起一股学习踢毽子体育运动的浪潮，对于踢毽子教学开展具有重要的作用。
结束语
综上所述，踢毽子作为一种趣味性较高且能够提高身体素质的体育运动项目，应该在我国多个教学阶段中合理开展，不仅能够提高学生的身体素质，还能够促进中华民族传统文化的传播、继承与弘扬，希望本文的观点可以对中职院校体育教学起到一定的促进作用。
参考文献
[1]李俊. 踢毽子游戏在中职体育教学中的运用[J]. 商情, 2019, 000(001):P.252-253.
[2]姜楠. 浅析游戏在中职体育教学中的有效运用[J]. 中华少年, 2019,000(006):P.237-237.
[3]靳大虎. 体育游戏在中职学校体育教学中的运用措施[J]. 中华少年, 2019,000(009):P.0023-0023.
