浅谈高校学前教育舞蹈教学改革
摘要：素质教育改革理念在高校教育中有效渗透，学前教育专业教师运用这一理念指导舞蹈教学行为，以此深化舞蹈教学改革。当前高校学前教育舞蹈教学中普遍存在教学内容单一、教学方法陈旧、教学实践缺失等问题。本文以现有问题为导向，制定舞蹈教学改革的有效措施，希望从整体上提高舞蹈教学水平。
关键词：高校；学前教育；舞蹈教学；改革措施
引言：近年来，幼儿教育工作被提出较高要求，尤其在舞蹈教学方面，需要专业教师提供教学思路，以及行之有效的教学方法。基于此，高校学前教育专业教学工作备受关注，结合学前教育实际深化舞蹈教学改革，以此培养优秀舞蹈教师，进而更好的满足幼儿教育教学的人才需求。 1.高校学前教育舞蹈教学常见问题
1.1舞蹈教学内容单一
舞蹈课程是学前教育的必修课程，舞蹈课程教学内容丰富度直接影响专业学生舞蹈表演效果。现今，舞蹈课程内容更新速度较缓慢，现有课程内容难以满足现代学前教育专业学生的学习需要，一定程度上会制约幼儿教育事业发展步伐，导致舞蹈教学质量居低不高[1]。
1.2舞蹈教学方法陈旧
当前学前教育舞蹈教学方法缺乏新意，对于教育对象来说，会因舞蹈教学方法枯燥而降低舞蹈学习热情，进而舞蹈知识、舞蹈动作难以向幼儿有效传递，导致幼儿舞蹈学习需求得不到全面满足。长此以往，舞蹈教学改革阻力会大大增加，并且高校学前教育水平将缓慢提升。
1.3舞蹈教学实践缺失
舞蹈课程类型分为理论课程和实践课程两种，现今部分教师集中精力于理论教学，相对比而言，舞蹈训练活动较少。久而久之，学前教育专业学生的舞蹈修养得不到强化，并且学生舞蹈编创能力会逐渐降低，进而高校舞蹈教学改革工作将低效推进，并且影响幼儿舞蹈教育效果。
2.高校学前教育舞蹈教学改革措施
2.1丰富舞蹈教学内容
舞蹈课程在知识传授、表演能力锻炼等方面起到至关重要的作用，为提高舞蹈课程教学效率，势必要丰富教学内容，真正满足学前教育专业学生舞蹈学习需求。此外，现代幼儿思维较活跃，大多数幼儿希望通过舞蹈学习来提升舞蹈修养，基于此，学前教育专业教师应高度重视舞蹈教学改革，通过合理设置舞蹈课程、鼓励学生编创舞蹈作品等方式增强课堂活力，取得舞蹈教学的良好效果。新课标下，高校学前教育舞蹈课程教材内容有效创新，以激发学生舞蹈潜力、强化教师舞蹈教学能力为创新方向，进而正确引导舞蹈教学行为，使舞蹈教学活动顺利进行。为保证舞蹈教学质量，高校主动与幼儿教师联系，了解现阶段幼儿对舞蹈知识获取、舞蹈练习的要求，据此合理构建舞蹈课程体系，让学前教育专业学生积极配合舞蹈教学工作，将舞蹈知识、舞蹈练习技巧全面消化，以便日后出色胜任幼儿舞蹈教育工作。
2.2创新舞蹈教学方法
学前教育舞蹈教学方法与时俱进的创新，能够培养学生创造性思维和想象能力，进而学生能够为幼儿舞蹈教育提供优质服务[2]。网络信息时代下，教师运用多媒体设备播放舞蹈视频，先让学生模仿自学，以此锻炼学生自学能力，然后教师分解视频中舞蹈动作，对学生所作舞蹈动作针对性指导，进而巩固学生舞蹈基本功，保证舞蹈动作的规范性和标准性。除此之外，教师向学生推荐专业舞蹈家的舞蹈作品，让学生赏析舞蹈艺术，并产生情感共鸣，这对学生舞蹈创作潜力激发、舞蹈表演效果优化有促进作用。由于学前教育专业学生日后面向幼儿进行舞蹈教学，所以学生要掌握游戏教学法，以此吸引幼儿对舞蹈的关注度，让幼儿积极参与到舞蹈练习，真正实现寓教于乐，取得舞蹈教学的良好效果。由于学前教育舞蹈教学改革不能一蹴而就，这需要高校学前教育专业教师动态观察幼儿舞蹈教学现状，并掌握专业学生舞蹈学习需求，视情况应用综合性教学方法，使舞蹈教与学任务顺利完成，真正为高校学前教育舞蹈教学改革工作助力。
2.3提供舞蹈教学实践
对于高校学前教育专业学生来说，应积极踊跃参与舞蹈表演，这既能检验已学的理论知识，又能丰富舞蹈表演经验，这对学生舞蹈教学能力提升有推动作用[3]。基于此，专业教师应渗透体验式教学理念于舞蹈教学实践，根据舞蹈课程教材适当组织多样化表演活动，如民族舞展示、儿童舞竞赛等活动，一定程度上调动学生在舞蹈表演中的积极性，以便学生在日后幼儿舞蹈教学中能够全面把握课堂，并灵活应对舞蹈教学中的突发问题。最为关键的是，教师注重培养学生舞蹈示范能力，这既能反映学生舞蹈学习效果，又能作为衡量日后舞蹈教学水平的重要依据。除此之外，教师创设不同意境，让学生在短时间内进入舞蹈学习或舞蹈表演状态，并且学生跟随舞蹈节奏做出肢体动作，进而学生能够全身心投入到舞蹈表演中来，以此丰富学生舞蹈情感，进而学生的舞蹈学习能力和表演能力会全面提高。最终学生会从内心深处爱上舞蹈，学生学习舞蹈的能动性会大大提高。
结论：综上所述，高校学前教育专业学生的培养工作方兴未艾，通过丰富舞蹈教学内容、创新舞蹈教学方法、提供舞蹈教学实践等措施深化高校舞蹈教学改革，全面提高幼儿舞蹈教师的综合素质和教学能力。日后我国幼儿舞蹈学习需求日益多元化，这意味着高校学前教育舞蹈教学工作要不断创新、深入推进，为幼儿舞蹈教学提供专业人才。
参考文献：
[1]林碧映.高校舞蹈教育模式创新思考[DB]. https://www.kj009.net.
[2]田堉橦.高校舞蹈教学方法的发展历程研究综述[J].辽宁高职学报,2018,20(10):65-66+69.
[3]任昌菲.新形势下高校舞蹈教学改革探究[J].黄河之声,2018(10):116.
