中职车工实训课激发学生实训兴趣的教学有效性探究
（本文发表于《科技经济导刊》2017.22）
摘要：当前，我国的中职教育正处于不断深化改革的阶段，要大力发展职业教育，加强对中职学校学生的教育，课堂教学应该与企业的发展相适应，车工实训课程是当前机械专业的一门重要的实践课程，要加强对学生实践能力的培养，才能使学生的技能适应企业的发展。本文将对中职车工实训课堂教学进行分析，探讨如何增强学生的实训兴趣。
关键词：中职车工；实训课教学；有效性
从当前社会发展的趋势来看，对于技术型人才的要求越来越高，车工实训的教学也越来越受到学校和大众的关注。车工实训课程的教学，要培养学生的学习兴趣，增强学生的学习主动性。教师的在实训课的教学中，要采取相应的教学方式激发学生的主动性，让学生能够对实训课堂产生一定的兴趣，在具体的实践中，能够不断地研究和学习，掌握基本的操作技能，在以后的实践过程中能够灵活的运用。
一、研究背景
随着社会科学技术的不断发展，企业对于技术型人才的需求逐渐增加，同时教育体制的不断改革，要求课堂教学要更加注重对学生自主学习能力的培养，加强学生课堂学习的主动性，提高学生的学习兴趣，《十二五国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提到，职业教育的发展要体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，不断满足经济社会对高素质以及技能型人才的需求。当前的社会发展现状要求培养一批技能型的人才，中职车工实训课的教学要注重培养学生的专业技能，通过加强对学生学习兴趣的培养，增强学生的学习主动性，使学生能够在实训课中不断提升自己的专业技能。
二、中职车工实训课教学中存在的问题
（一）学生方面存在的问题
中等职业学校的学生学习基础比较差，学习兴趣不高，对于实训课程的学习也没有很大的兴趣，对于机械方面的知识了解的太少，机械专业的学习往往操作性比较强，学生的理论知识掌握不够，在实践中不能运用自如，导致对于实践课程没有学习兴趣。中职学生往往缺乏动手能力，大多学生只是为了考试而学习，导致实践能力与理论知识之间的脱节，学生不能将所学到的知识运用到实践中，不能有效的发挥所学专业知识的作用。
（二）教师方面的问题
中职学校的教师在课堂教学过程中，不能重视学生学习的主动性，在传授知识的过程中，只是一味地传授理论知识，忽视了学生的思维模式，车工实训培养的是学生的动手操作能力，要让学生将理论与实践进行很好的结合。职业学校培养的是一线的技能型人才，这就要求教师在教学中，能够充分调动学生的学习兴趣，善于为学生创设教学情境，培养学生的学习主动性，使学生能够将学到的理论知识充分运用到实践中，培养学生的实践能力，为学生以后的工作实践奠定良好的基础。
三、中职车工实训课教学有效性措施
（一）培养学生的学习兴趣，激发学习热情
职业院校的学生学习基础相对比较薄弱，学习积极性也不高，而且像车工的操作都是相对比较专业的一些技能，课程的学习难度也比较大，学生在学习过程中，往往学习的积极性不高。教师在实训课堂教学中，要充分的考虑到学生的学习特点，能够根据学生的心理特征进行针对性的教学，要善于抓住学生的好奇心。一是在初期，应该让学生对于车工方面的知识有一个了解，给学生讲讲车工技能的一个就业前景，对于技术型人才的要求比较高，让学生有一个初步的认识和了解；二是让学生对于车间环境进行熟悉，对于一些基本的设备进行初步了解，给学生讲解一些设备的基本操作，可以给学生讲解一些操作实例，激发学生的积极性；三是课堂教学过程中，要鼓励学生多提出问题，鼓励学生之间进行讨论，激发学生的探索精神。比如，经过一段时间的学习，教师可以将学生分成一些小组，让学生之间进行探讨来解决一些问题，教师可以进行相应的指导，教师要以现代化的教学理论来培养学生，学生之间可以互相交流操作方法，学会的同学可以带一些新的学生，大家之间共同帮助，相互鼓励，教师要不时的对学生进行指导，了解学生存在的一些疑问，并进行解决，这样的教学方式可以激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣。
（二）加强对学生专业技能的培养
实训教学工作主要培养的是学生的专业技能，同时也对教师提出一定的要求，要求教师的课堂教学要将理论知识传授给学生，加强学生对于理论知识的掌握，在实际操作过程中，才能够运用自如，教师应该不断丰富自己的专业知识，提高自己的专业技能，能够在课堂教学中给学生进行讲解。例如，教师可以去一些一线企业进行实习，积累一些实战经验，丰富自己的理论知识，学习企业先进的理论，加强对学生的培养教育。
结语
综上所述，随着当前科学技术的快速发展，对于技能型人才的需求，要求中职学校的教学改革一定要打破传统的教学方式，课堂教学要充分调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣。课堂的教学应该注重对学生实践能力的培养，加强对学生实践能力与理论知识的结合，为学生创造良好的学习环境，提高学生的专业技能，课堂教学方式应该是灵活多变的，鼓励学生积极地提出问题，并解决问题，提高学生的学习兴趣，使学生能够将学到的理论知识与实践进行结合，为以后的实践奠定良好的基础。
参考文献：
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