特色教学服务汽车职业教育
汽车产业是我国的支柱产业。随着我国汽车技术的进步和产销量的提升，汽车后市场对各类人才“质”的要求在提高，需求量也有所增加。汽车后市场人才质量已成为制约汽车职业教育健康发展的瓶颈。为了突破这一瓶颈，中锐教育集团直属的无锡南洋职业技术学院和集团在各地高职院校合作开办的华汽汽车职业教育，主要从以下四方面开展工作。
一、 创建教学特色
华汽汽车职业教育在加强招生宣传工作改革招生方法的同时，更关注专业的内涵建设，不仅建设了现代化先进的实训中心，还与著名汽车大企业、大集团、大公司联手，提升专业教学水平，创建社会认可的特色专业，建立家喻户晓的良好声誉，以吸引更多的学生投身于汽车专业的学习。
目前学院高职汽车专业主要开设汽车检测与维修、汽车技术服务与营销、汽车电子技术、汽车运用技术和汽车车身修复技术五大专业。汽车后市场就业工作岗位主要是汽车维修、汽车营销、汽车保险、服务接待，旧机动车评估与交易等。
二、 提高教学质量
教学质量是汽车教育项目生存发展的生命线，是招生与就业的基石。教学质量的最终鉴定标准不是学生的成绩单，而是企业对学生的认可程度，包括学生的综合素质、企业招聘时学生对被提问题的回答、在企业实习中表现的动手能力、在工作中表现的理论运用于实践的能力、创新发展与应变能力等。因此，在教学过程中我们狠抓学生的职业素质教育，使其具有扎实的理论知识、规范化的实践操作能力，从而获得可持续发展的能力。
教学质量由多个因素决定，包括教学管理、教学设备、教学方法、教学师资、学生本身素质等。在诸多因素中，提高教学质量的关键是教师和学生，教师队伍建设是核心问题，一流的教师队伍才能培养出一流的学生，教师没有责任心，就没有主动性，就不可能引导提高学生的学习积极性。学院从加强教师的责任感，提高教师的教学水平，安排教师轮流下企业挂职锻炼等方面入手，加强师资队伍的建设。
学生是培养的对象，学院要求教师要用爱心、责任心、人格魅力、奉献精神，走进学生心里，同时教师要了解学生的个性，激励学生的信心，发现学生的智能，调动学生学习的积极性。学院教师不断更新教育观念，拓展教育视野，提高教育管理水平，以适应社会的发展需要，做到管理出效益，促进教学质量的提高。
三、 大力开展各类社会培训
工作汽车技术是不断发展的，是一个动态变化的过程。华汽汽车职业教育社会职业培训工作主要有：在职工人的技能提升培训和技能证书的考评，企业的内训、整机厂的培训，专项技能的培训，学生的职后继续教育，其他各类人员的汽车技能学习等。在实际拓展各类社会培训工作中，碰到很多困难，如整机厂有自己的培训机构；4S企业有自己的品牌和内训师；目前社会在职工人技能培训的一方面由企业内训解决，另一面通过社会与劳动保障局培训获取高一级的技能证书，在这方面各地的工人技能培训已开展了十多年，已非常成熟。如何吸引社会在职工人参加技能培训？华汽的解决的途径是组建专门的领导班子和强大的开拓班子，拾遗补缺，找准工作的切入点，有目标，有分工，针对各个问题采取不同的方法。在各方面大力扶持下，广开思路，招贤纳才，把各类社会培训工作逐渐做大做强，从职后培训这一侧面推动汽车职业教育的发展。
四、 加强校企合作的广度与深度
校企合作是学院发展的羽翼，学院只有与企业紧密结合才能加快发展。校企合作绝不仅仅是挂个牌，让企业解决学生的就业问题，这样的单向校企合作形式是不长久的。学院与企业开展双向、多元化、有层次、有内涵、紧密型的合作，企业依靠学院提高在职人员的生产技能与管理水平，提高企业的整体素质、提高企业各项指标与经济效益，学院依靠企业提高教学质量，提高教师教学能力与水平，提高学生的综合素质与实践操作能力，解决学生的实习与就业问题。
