探索美术教学中创新能力的培养
摘 要：在现今高速发展的社会，所需要的是全面型的人才，传统的教育模式已经不能满足现在的需要。在现今的美术教育中，还存在着很多的不足，这些不足能够让学生与社会脱节，不能够适应也不能够满足现今的社会。所以说，在各类学校的美术教育中，一定要突破传统的教育模式，本文针对现阶段美术教育过程中存在的问题进行分析，从而讨论美术教育中创新能力的培养。
关键词：美术教学；创新能力的培养
现阶段，我国的美术教育中，还存在着一定的问题，受传统教育模式的影响以及盲目学习西方美术的影响，导致了现阶段我国所培养出的美术人才不能适应现阶段社会的需要，造成了学生与社会的严重脱节。现阶段社会所需要的是全面型的人才，是能够具有创新能力与一定思维能力的，只有这样，才能适合现阶段社会的需要，同时也是学生发展的需要。美术教育过程中，培养学生的创新能力至关重要，这不仅仅是为了社会的需要，同时也是为了学生今后的发展。所以说，为了推进我国美术教育的健康发展，教育模式必须要改革。
一、现阶段我国美术教育存在的问题
首先，在我国各类美术学校或者含有美术专业的学校中，师资力量明显不足，其主要表现为，师资配备不合理、学校管理不完善等。而现阶段社会对于美术专业的人才需要也在不断的增长，而为了满足这一需求，各类学校不得不聘请一些年轻的美术教师，这些教师的教学经验还存在着明显的不足，还不能满足创新人才的教育，从而影响了学校的发展，也严重的影响了学生的发展。
其次，在美术学校的教学方法上，一直以来我国的美术教育还在沿用传统的教育模式，老师只是在课堂中教学生绘画的技巧以及一些理论上的知识，并没有根据现阶段社会的需要进行考虑，导致了学生只是在理论知识方面得到补充，不能有自己的思路，这种教育模式严重的影响着学生的全面发展，更无法锻炼学生的创新能力与想象能力，在学生面对社会的时候，显得手足无措。
我国传统的教育模式并不是有弊无利的，传统的教育模式能够让学生掌握扎实的美术基础，有了基础才能进行下一步的学习。自从我国改革开放以来，我国的美术领域也受到了西方的影响，而在这种影响中，我国的美术教育也一直在否定传统美术，导致了盲目的学习西方美术教育，这种盲目的效仿能够对我国现代艺术产生极大的影响。我们应该学习西方美术的先进经验，并且根据自身的情况，来制定适合自身发展的教育模式，从而来适合我国的国情，也适合我国社会的需要。
二、美术教学中，培养学生创新能力的对策
1、以学生为主体，为学生营造轻松的氛围
在传统的教育模式中，是以老师为中心的，学生只能是被动的学习，老师也无法知道学生想要的是什么，这种教育模式使学生的发展有着很大的局限性，学生不能自主的去学习，只是在老师的理论知识灌输下，盲目的学习美术，导致了学生的发展与社会的需要不能统一。所以，在美术教学的课堂上，首先需要改革的就是一定要突破传统的以老师为中心的教育模式，学校与老师一定要对学生有一定的了解，清楚的知道学生想要什么，并且根据学生的实际情况与学生发展的方向进行综合分析，从而制定出一套完善的教育模式。在美术教学的课堂中，老师一定不要以师长的身份自居，要与学生从传统的师生关系改变为朋友关系，为学生营造一个健康的、宽松的、和谐的课堂气氛，这种课堂气氛是激发学生潜力，锻炼学生创新能力的前提。学习喜欢处在轻松愉快的气氛中学习，充分的发挥以学生为主的思想，老师适时的给予指导，调动学生学习的积极性，充分的调动学生的求知欲探索的欲望，从而达到培养学生创新能力的目的。
2、为学生创设情境，锻炼学生的创新与想象能力
在学生的内心深处，都希望自己是一个发现者与研究者，这种感觉是非常强烈的。情境教学法作为一种新型的教学方法，能够为学生创设更多的情境，让学习与实际生活相关联，从而激发学生的学习兴趣。老师作为创设情境的控制者，一定要通过创设情境，让学生对美术有一种探究的欲望，也只有这种探究的欲望，才能从根本上激发学生的思维能力，锻炼学生的创新能力。比如说，在美术课堂的教育中，多设置一些能够激发学生想象力的记忆画、组画等，这样就可以锻炼学生学习的积极性，随着学生探究的越来越深，也就意味着学生将会得到全面的发展。同时，在美术教育的过程中，还要注重培养学生的想象力。因为想象是创新的基础，所以说，培养学生的想象能力也是美术教学的重要任务。现阶段美术教育的约束有很多，要求学生来画，没有在要求范围内的不能画，这种方式就导致了学生按照一定的思维方式去考虑，导致学生在作画过程中紧张，并且限制了学生的思维。所以说，老师一定不要把知识与技能看成是死的东西，让学生去大胆的想象，充分发挥学生们的个性，让学生按自己的思维方式作画。这种教育方法能够有效的培养学生学习美术的兴趣，并且能够提高学生的思维能力与绘画的技能，这对于学生的全面发展起着重要的作用。但是如何引导学生发挥想象力又成了美术课堂教育的难题，老师不知道学生所想，不能从根本上去了解学生，要想激发学生的想象力，首先，就必须要将技术与兴趣相结合，培养学生学习的积极性，并且让学生养成自主性学习的习惯，在美术课堂教育中，要多为学生创造自我锻炼的机会，要让学生把美术学习当作一种乐趣而不是负担，这样才能充分的发挥学生的想象力。在实际的没事教学中，老师一定要注重课堂形式的多样性与趣味性，让学生自主的发挥其想象作画，使学生能够更加扎实的掌握美术的基础，在完成课堂教学任务的同时，还锻炼了学生的创造能力。其次，要加强学校多媒体教学设备的购置，利用多媒体教学能够为学生创造更加生动的学习氛围，通过先进的多媒体教学手段，不仅增加了学生视觉与听觉的信息，还能在最大程度上激发学生的兴趣，从而锻炼学生的想象力与创新能力。
3、因材施教，促进创新
我国著名的教学家孔子曾经提倡“有教无类”的教学方针。这种教育方针是根据人们个体不同差异所提出的，因为每个人在性格以及文化水平上都是不同的，所以说，美术教学也一定要从学生的实际情况出发，充分的考虑学生的现状，制定出能够符合学生个体发展的教学计划。学生时期是思维最活跃的时期，也是容易接受新鲜事物最快的阶段，创新意识往往就存在学生的潜意识中。所以，在这一阶段，老师要充分的挖掘学生的创新意识，老师也在适时的加以指导与鼓励，让学生张开想象的翅膀。同时，在美术教育的过程中，老师要耐心的对待学生提出的问题，要让学生敢于质疑，让学生有一个能够自由发挥想象的空间。只有这样，才会充分的锻炼学生的思维能力，促进学生的创新意识
4、科学的评价体系能够促进学生的积极性
传统的评价体制已经不能适合现阶段的需要，评价是为了了解学生的学习情况，正确的评价体系能够充分的锻炼学生的积极性。所以说，在美术教育的过程中，科学合理的评价体系是同样也是培养学生创新能力的关键，不能按照传统的评价体系，仅仅依照学生的考试成绩来对学生进行整体的考核，一定要建立多种考核模式结合的体系，要多注重学生学习的过程，而不是只在乎结果，要充分的给予学生鼓励。考核的多样性同样的也能充分的促进学生学习的积极性，从而锻炼学生的思维能力与创新意识。为了社会的需要，也为了学生今后的发展，培养学生的创新能力已经成为了美术教育工作的关键，这也是社会赋予学校的责任。
总 结：科技在发展，时代在进步。传统的理论性人才已经远远不能满足现阶段社会的需要，现今社会所需要的是具有一定思维能力与想象能力的综合型人才，而如何培养具有创新能力的美术人才又成了学校工作的重点。在大力提倡创新教育的今天，美术教学也更应该发挥其艺术的特性，让学生张开想象的翅膀，从而锻炼学生潜在的创新意识，将创新意识不断的用实践来证明，也就促进了学生的创新能力。
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