为课堂教学“添油加醋”
思想政治课教学具有强烈的新闻性和鲜明的时代感，是一门与现实生活联系紧密的学科。同样是一堂政治课，有的老师讲得生动活泼，学生听得津津有味；而有的老师却讲得枯燥单调，学生听得昏昏欲睡，课堂教学缺乏生机和活力。出现这种现象得原因是多方面的，其中一个主要原因就是教师在授课过程中是否真正做到了理论与实际的联系。
在课堂教学中，教师不仅要利用好教材中选取得基本事实和材料，还应该把我国社会主义现代化建设中和现实生活中新近发生的、富有典型意义的人和事恰如其分引入到教材之中，使教学能联系实际，依据教材又不拘泥于教材，使学生体会到政治课并不是单纯抽象的理论课，它就在我们的生活当中。因此，教师要注意知识、信息、资料的积累，为课堂教学注入生机和活力。
主要途径
坚持听广播、看电视、读报纸，从这些新闻媒体中学习和搜集教学材料。
一是从中央电视台的《新闻联播》、《焦点访谈》、《实话实说》、《法制在线》等这些固定栏目中，从一些专题节目中了解国内外大事；了解国家的方针政策及社会各项事业中取得的巨大成就；了解社会热点问题以及改革开放给人们带来的新思想、新观念、新的生活方式。二是从《中学生时事政治报》、《半月谈》等政治色彩强的报刊杂志以及当地的报纸中搜集材料。三是从一些优秀的影视片中，从平时阅读过的书刊中采撷和积累。四是从丰富多彩的生活中猎取和搜集。教师应当具有一双善于观察和发现的眼睛，要“眼观六路、耳听八方”，捕捉社会生活中的小镜头，经过加工整理后恰当地引入课堂，启发学生思考，揭示其现实意义。
主要原则和方法
搜集材料地原则：一是要有针对性。要注意有重点地选择那些与思想政治课教学联系密切的最能充实和说明教材内容的、重要的、有典型意义的数据、实例等素材。二是注意材料的科学性、权威性、真实性。所选取的素材必须出自有一定影响和权威的书刊，对一些需要摘记的资料应该认真、细致、准确地记录下来，并注明出处，以增强说服力和可信度。三是以正面材料为主，所选材料应该以积极乐观向上的内容居多。四是坚持经常化。时代在发展，社会在进步，新事物、新信息层出不穷、永无止境，这就需要不断地学习、不断地汲取知识营养，平时应养成勤看、勤听、勤记的良好习惯。
积累资料的方法很多。例如：有些数据、材料可以记录到专用本上；有些篇幅较长的可作索引，便于用时查找；有些可以剪辑等等。
积累教学资料是一项长期的细致的工作，只要我们坚持自觉的、经常地去做，我们的知识视野就会变得宽阔，我们的课堂教学就会变得有血有肉、有理有据，有吸引力和生命力，也使我们体会到成功的喜悦。
