“三全育人”视域下高校辅导员推进学生寝室管理工作的问题及对策研究
摘要：伴随高校立德树人任务的落实，高校思政工作受到各部分高度重视，思政教育向协同化、规范化、整体化方向不断发展，“三全育人”理念深入人心。大学生就读期间有一半的时间在寝室度过，因此，必须高度重视学生寝室管理工作。辅导员要认识到自身的责任和义务，应积极支持、协助开展学生寝室管理工作，坚持以人为本的管理理念，将“三全育人”贯彻落实到工作中，帮助大学生思政教育工作更好开展。
关键词：“三全育人”；高校；辅导员；学生；寝室管理
寝室是学生日常学习、休息、娱乐的重要场所，也是对学生进行思政教育、素质教育的重要阵地之一，对学生全面发展影响重大。根据《教育部办公厅关于进一步做好高校宿舍管理的通知》，各高校需围绕辅导员推进学生寝室管理落实。但是，目前高校辅导员推进学生寝室管理工作还存在一定问题，需针对具体问题提出对应的解决措施，促进学生寝室管理发挥更大作用，也为思政教育工作的全面落实打下基础，
1.关于“三全育人”
“三全育人”要求“全员、全方位、全过程”育人，要从教学、管理、服务等方面，强调院系领导、院系教师、辅导员的全权参与，注重提高大学生思政教育实效。“三全育人”要求学校各个部门充分配合、通力合作，贯彻落实全面化的思政教育。作为学生的重要引导、管理人员，辅导员要结合实际，分析学生成长特点、身心发展，将社会主义核心价值观贯穿到学生的生活和学习中，在管理上落实一站式管理，做好寝室管理工作，提高高校管理的育人效果。
2.高校辅导员推进学生寝室管理工作的问题
2.1管理团队缺乏管理经验、服务意识
部分高校寝室管理人员为后勤人员兼职或社会招聘；临时工，人员专业素质不符合服务对象要求，且部分管理人员缺乏政治觉悟，自身管理水平不高，缺乏现代思政教育理念、服务理念。
2.2对寝室管理认识不足
部分高校重视寝室防火、用电安全， 但其并未将寝室当做思政教育重要阵地，其精力集中在课堂上，且部分高校对辅导员在寝室管理方面要求较低，导致部分辅导员不重视寝室管理工作，查出晚归、不归制度不在意，轻视寝室管理的落实。
2.3寝室管理中沟通不足
部分高校寝室管理不注重和学生的互动，只是为学生制定一系列的规章制度，导致管理工作落实过程中容易出现各种各样的问题。例如，一些学生对寝室管理中的命令式内容较为抵触，部分学校在寝室管理中无法掌握该尺度。还有部分寝室管理中，管理人员和学生缺乏必要交流，导致管理的落实得不到认可，学生不理解为什么采取部分措施，不利于宿舍管理工作的有效落实。
3.“三全育人”视域下高校辅导员推进学生寝室管理工作的对策
进入新时代，党中央围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，全面加强了党对教育工作的领导，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。教育的根本任务更加明晰和细化，高校思想政治工作得到全方位加强，全员、全过程、全方位的“三全育人”格局不断深化和发展。教师要坚持以人为本的管理理念，积极推动寝室管理工作落实，为思政教育的进一步落实做好协助。
3.1把握当代大学生的特点
部分辅导员觉得90后、00后大学生不好带，部分学生缺乏生活自理能力。但殊不知，新一代大学生个性鲜明、其求真求新意识较强，追求民主、渴望被认可，是新时代富有特色的青年。辅导员更多的要认识到新一代大学生的潜力和魅力，抓住大学生的这个特点，积极落实自我教育、自我管理、自我服务，实现自主、自治的寝室管理。
3.2辅导员要深入到寝室管理一线去
在寝室管理方面，学校应强化寝室管理中的思政教育落实，将思政工作和寝室联系起来，辅导员和校团委联合起来，构成一体化的工作平台。同时，学校机关职能部门、院系领导、院系教师、辅导员等都要参与到寝室管理中，要注重和学生多沟通，可以和学生共同就餐、多交流，也可以主动到学生公寓值班，掌握学生的真实情况，也及时解决突发事情。辅导员要坚持以学生为主，生活中通过微信、QQ、微博、邮箱、线上心理咨询等渠道，和学生随时沟通，将思政教育充分渗透到学生内心，打破师生的隔阂，使寝室管理工作起到事半功倍的效果。
3.3强化寝室文化建设
辅导员可以注重强化寝室文化建设，为学生构建一个和谐、美好的生活环境。在校园日常文化及寝室文化生活中，可提前出课堂文化及思政教育的延伸，机关职能部门和院系教学人员更多注重课堂文化及思政教育中对寝室生活的联系提及，以此使辅导员、教学人员和学生更好沟通。辅导员和学生在寝室文化影响下，自身文化人格更加完善，可起到对学生学习和生活的引导、激励作用。良好的寝室环境可以对学生为人处事、学习及沟通起到积极作用。
3.4注重发挥辅导员“心理医生”作用
面对不断变化的社会环境及外来文化冲击，部分学生产生不安、焦躁甚至一些错误价值观，此时就需要辅导员擦亮眼睛，多注重观察、了解学生。寝室内不同学生家乡不同，个人习惯及性格特点迥异，一些学生很难和其他学生沟通，此时就需要辅导员积极参与到寝室管理中，通过多种形式了解学生的内心，做好心理卫生知识宣传，同时发挥自己“心理医生”的作用，及时解决学生遇到的心理问题，促进学生各方面综合发展。
4.结束语
综上所述，高校辅导员是大学生重要的“朋友”，辅导员要认识到自己对于推进学生寝室管理的积极作用，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，营造“三全育人”的良好环境，促进使辅导员对学生宿舍管理机制的科学发展，为学生更好成长营造良好氛围。
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