技工学校机械类专业课教学模式的变革探讨
摘要：技工学校的主要目的是培养专业的技工人才，但传统的教学模式已经不适合当今教育教学的发展，因此在技工学校的机械类专业课教学中，通过建立多元化的人才培养模式，实现对机械类专业课教学模式的变革，有利于我国机械行业人才实现全面化的提升。
关键词：技工学校；机械类专业课；教学变革
引言：自从第一次工业革命开始，机械已经与我们的日常生活息息相关，在传统的技工学校机械类专业课程的教学中，由于缺乏足够的重视，导致很多技工学校对于机械类的教学工作都比较简单，使学生难以掌握足够的知识，因此就需要对技工学校机械类专业课教学进行变革，从而使技工学校培养出优秀的机械专业人才，对推动我国建设发展具有重要的意义。
1.机械类专业课学习的特点
1.1学生必须拥有坚强的品质
由于机械类专业课的学习需要学生从基层岗位进行锻炼，通过基层岗位的锻炼，有利于学生掌握足够的专业知识，通过基层锻炼，使学生的学习能力和技术水平得到提升。因此技工院校在机械类专业课首先需要培养学生的就是意志力磨炼，使学生拥有坚强的品质，从而避免出现眼高手低的情况，再加上机械类专业课的工作比较枯燥，所以培养学习的坚强品质是必不可少的一项要求。
1.2学生必须拥有良好的手动操作能力
在机械类专业课的学习中，需要学生拥有良好的手动操作能力，只有当学生在学习中拥有良好的手动操作能力，才能实现对机械知识的充分掌握[1]。在企业招聘中，很多企业优先选择的技工人才便是拥有实际操作能力的人员，这是因为这些人员在正式上岗后，就可以快速完成工作需求，给企业能够带来更多的利益。
2.技工学校在机械类专业教学中存在的问题
2.1教师团队水平不足
在技工学校的机械类专业课教学中，由于教学内容包含了机械理论知识和机械实践知识，所以对教师的教学水平有着很高的要求，只有当教师的水平能力足够高的时候，才能培养出高水平的学生。但实际在很多技工院校，机械类专业课的老师对于课程的教学设计偏差，缺乏一定的教学实践操作能力，对于机械类专业课只有充足的理论知识而缺乏实践操作教学能力，导致学习在机械类专业课学习中实践能力不足，再加上教学课程管理散乱，对学生的学习影响比较严重，最终使学生在技工院校的机械类专业课教学中无法满足对知识的需求。
2.2教学设施不足
对于机械类专业课的教学，除过理论知识教学外，还需要有专业的机械加工设备进行实践操作教学，但很多技工院校，由于教学资金不足，导致学校的教学设备严重缺乏，在机械专业课的学习中，学生无法实践操作[2]。由于教学设备不足，使学生在学习中只能通过相关的教学视频观看学习，学生很难真正体会到机械操作的真实感受，严重影响学生的对机械学习的操作能力，这也是技工学校机械类专业课需要进行改革的一个方向。
2.3教学内容缺乏创新性
对于部分技工院校，由于机械类专业课的教学中依然采取老式的教学方法，所以学生在机械技术的教学上缺乏有效的学习热情，而机械专业的教学本身是一个直观、生动、形象的学习过程，因此如果在技工院校的教学中依旧采用传统的教学方式和教学模式，会使学生在机械学习中失去学习本身的乐趣。机械教学缺乏创新性，使教学模式的创新性不足，这是技工学校机械教学中制约学生学习能力的主要因素。
3.技工学校机械类专业课程教学模式的变革
3.1对机械类专业课的教材进行变革
自从第一次工业革命后，机械类的发展越来越快，传统的机械教材内容需要不断的进行改革，才能使学生和老师所掌握的机械知识得到提升。如果在教学中一直沿用以往的教材内容，则会导致学生步入社会后无法掌握新的机械设备工作原理，所以进行教材变革，从而提高学生对最新机械技术的掌握和理解。
3.2对技工院校的机械设备进行更新
技工院校可以通过向教育部门申请教学资金，从而实现对学校教学设备的更新升级，只有提供完善的教学设备，才能保障技工院校机械类专业课的正常教学运行[3]。最新的教学设备，对于学习在机械理论学习中的知识可以得到更好的融会贯通，通过教学设备，使学生在实践操作学习中，提升了手动能力，避免了眼高手低的情况，同时也能激发学生的积极参与力度。
3.3对机械类专业课程教学进行合理安排
除过对机械类专业课的教学进行改革外，还需要从教学课程上进行合理的安排，对于机械类专业课的课程安排，需要将实践与理论教学进行统一的规划，只有当理论知识学习完毕后，再安排实践操作，可以使学生对所学的知识进行深入的掌握。但需要注意的是理论知识课程与实践操作课程的安排时间不能太久，否则容易导致学生对理论知识出现生疏的情况。
结束语：在技工学校的机械类专业课教学中，如果一味的采用传统的教学方式，对相关的机械教材、教学设备缺乏更新，会使技工院校培养出来的学生缺乏实际操作能力，从而无法满足企业的需求，只有不断的对机械类专业课进行变革提升，才能为我国的社会发展提供需要的人才。
参考文献：
[1] 徐鹏华[1]. 技工学校机械类专业课教学模式的变革探讨[J]. 山海经:教育前沿, 2019(5):0371-0371.
[2] 赵俊德. 技工院校机械类课程教学模式探讨[J]. 山海经:教育前沿, 2019(5):0368-0368.
[3] 王南熙. 技工院校机械加工专业教学模式改革的新思考[J]. 时代农机, 2018, 45(03):204-205.
