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加强法制教育　构建和谐校园

【摘 要】在青少年犯罪中，一个突出的现象是各类技工学校学生犯罪率有上升和抬头的趋势。如何有效预防、降低技校生的犯罪率，构建平安和谐校园，已成为技工学校教育工作的当务之急。笔者根据技校日常教学和管理工作的经验，对这一问题作了深入探讨。
　　【关键词】法制教育 和谐校园技工学校
　　
　　近年来，青少年犯罪问题十分突出，已经引起了全社会的关注。在青少年犯罪中，一个突出的现象是各类技工学校学生犯罪率有上升和抬头的趋势。

如何有效预防、降低技校生的犯罪率，构建平安和谐校园，已成为技工学校教育工作的当务之急。笔者根据技校日常教学和管理工作的经验，谈一些粗浅的看法。
　　
　　一、技校学生的犯罪原因浅析
　　
　　技工学校的学生年龄通常在十四周岁至十八周岁之间，该年龄恰好和我国刑法规定的刑事责任年龄相符，亦即处于“相对刑事责任”的年龄阶段和“应当从轻或减轻处罚”的年龄阶段，我们通常所指“未成年人犯罪”就是指该段年龄。该年龄段正是刚进入青春期，生理、心理上容易发生激烈变动的年龄，容易受内外各种因素的影响，走上违法犯罪的道路。
　　（一）自身原因
　　青少年犯罪的原因有内因和外因两个方面。内因是指“自身原因”，包括人生观、价值观等因素；而外因主要指源于家庭、学校、社会等各种因素的影响。
　　1.人生观、价值观的严重扭曲。市场经济环境下，受“金钱至上”的错误观念影响，不少技校生的人生观、价值观发生了严重的扭曲，崇尚利己主义和享乐主义，寻求刺激，对物质欲望的要求十分强烈，成为其实施犯罪的内在动力。
　　2.“一切以自我为中心”。他们将是否满足个人的需求作为衡量一切事物的价值标准，甚至把自己的快乐建立在他人痛苦的之上，为此置法纪于不顾，用各种非法手段达到满足自己欲望之目的。
　　3.“为朋友两肋插刀”。由于技校生涉世未深、思想单纯，极易感染社会上各种各样的不良思潮，讲“江湖义气”，很容易成为罪犯的帮凶。
　　4.情绪不稳定，自控能力差。在技校生犯罪案件中，伤害、暴力犯罪占了一定的比例，其中许多案件是由于一时过激触发的。究其原因，主要是由于青少年自身素质较低，分辨是非能力较差，其无知性、盲目性很难应付来自社会各方面的影响，很容易被人教唆利用，从而走上犯罪道路。
　　（二）家庭原因
　　父母是孩子的第一老师，家庭是人生的第一课堂，家庭教育的缺陷是子女形成不良个性的基础。家庭因素主要分以下几种情况：一是父母文化程度不高，不会管，出了问题的时候往往是棍棒相加，缺乏耐心细致的说服教育；二是子女长期养成的不良习性，父母管不了，因为没有从早期教育入手，管的晚了；三是父母对子女丧失信心，不愿管，顺其自然；四是父母离异后，孩子无人管，为了自己而不顾及或无暇顾及孩子，使之浪迹社会；五是父母自身行为不端直接影响孩子，使之效仿父母，小偷小摸，打架斗殴，所谓“问题家庭出问题少年”。 　　（三）学校原因
　　学校教育对青少年们的成长至关重要，学校不当的教育方法是导致一些青少年流向社会、走向犯罪的重要因素。
　　1.法制教育的缺乏，或者流于形式。学校缺乏对青少年思想品德和法制方面的教育，是青少年违法犯罪不可忽视的一个重要因素。很多青少年学生不知什么是违法犯罪，缺乏普通的法律常识，不知法、不懂法，更谈不上遵纪守法。
　　2.对学生处分时缺乏慎重考虑，处分后对学生放弃教育。对违反校纪的学生进行处分，是教育、挽救学生的一种手段，若运用得好，可以对有不良行为的学生起到警告、震慑作用，使之不敢、不会再犯；运用不好，则会使受处分的学生产生悲观、消极的情绪，从此自暴自弃，在邪道上越走越远，进而滑向犯罪的泥潭。
　　3.学校安全保卫制度不完善、不健全。由于中学生处于青春期，易于冲动，带有反抗、逆反心理，又有可塑性强的特点，因此需要学校的制度对其进行约束。如果学校的管理制度存在漏洞，或发现问题处理不当，或不能有效地制止，那么就可能使某些学生走上犯罪道路。
　　（四）社会原因
　　社会因素也是技校生犯罪的重要因素。目前对技校生影响最大的因素是“三厅”、“二室”和“一吧”，即：录像厅、舞厅、卡拉OK厅、台球室、游戏室、网吧。尤其是网吧和电脑游戏，学生乐此不疲，某些游戏、网吧老板则投学生所好，通宵营业，致使一些青少年沉湎于此，心理被严重扭曲，从而逐步走向犯罪。
　　
　　二、加强技校学生法制教育工作的一些建议
　　
　　针对技校学生的特点和犯罪原因，笔者认为要减少青少年犯罪，全社会都必须增强预防青少年犯罪的意识，加强法制教育，标本兼治，堵住犯罪的源头，从学校、家庭、社会三方面建立起“三位一体”的网络，实行综合治理，以期收到良好的效果。
　　（一）充分发挥学校的主渠道作用，改善学校的教育环境
　　1.端正办学指导思想，抓好素质教育和品德教育。学校的职责就是“传道授业解惑”，“传道”是第一位的。学校应注重对学生的思想品德、人生观、世界观的教育，培养学生一个健全的人格和良好的品行，做一个高尚的人。然后才是“授业解惑”，传授各种知识，增强将来为社会服务的本领。那种只“授业”不“传道”的做法，是极端错误的。
　　2.努力提高教师素质，尤其注重教师政治素质和师德的培养。教师要“为人师表”。教师对学生的影响作用是非常大的，有些影响是终生的。这就要求：“教育人者，必须先受教育”。这需要造就一支高素质的教师队伍。
　　3.要抓好学生的法制教育。学校，尤其是各类技工学校，法制课要作为必修课，配备专门的法制课教师。不仅要搞好课堂教学，保证法制教育的落实，还要针对技校学生的年龄、兴趣、心理特点开展丰富多彩的法制教育活动。如邀请当地辖区的公安干警、法律工作者到校，结合自己所办案例给学生上法制课，开展“模拟法庭”、“假如我是法官”、观看录像、参观少管所、少年犯现身说法、座谈会等活动，使之从中受到教育，知道什么行为是社会提倡和法律允许的，什么行为是法律禁止的，什么行为是违法的，做到知法、懂法和遵纪守法。
　　（二）重视家庭教育，培养孩子良好的生活习惯。家庭是社会的细胞，遏制青少年犯罪首先应从家庭抓起。一个家庭的环境、父母的教育方法、道德观念和行为规范，都直接影响着孩子的成长，对孩子良好品行的形成起着潜移默化的作用。一个和睦的家庭，父母教育得当，能够培养孩子养成良好的生活习惯，塑造正确的世界观和人生观，从而有效地防止其犯罪心理和行为的产生。
　　（三）齐抓共管，营造平安和谐的校园。预防技校学生犯罪，要着力于内外因素同时预防。在对内因预防上，以“导”为主，即上述的多上法制课、思想道德品质课，开展丰富多彩的法制教育活动，引导培养学生正确的人生观、世界观和道德法制观念；在外因预防上，以“管”为主，即上述的学校管理、家庭教育和社会关注，要特别加强对社会上“三厅”、“二室”、“一吧”的管理，禁止通宵营业，禁止未成年人进入厅、室、吧，齐抓共管，群防群治，使技校学生的违法犯罪现象得到有效地遏制，共同构建平安和谐的校园环境。