技工院校铣工开放式实训教学模式研究
摘要：技工院校是培养专业技术人才的院校，铣工是机械加工中最重要的工种之一，由于铣工需要具有较强的动手操作能力、专业技术能力，因此在教学开展中需要对学生的动手操作进行针对性培养，目前技工院校开展铣工技术教学的方式主要是课堂教学+实训教学，本文将对铣工开放式实训教学进行分析探讨。
关键词：技工院校、铣工、开放式、实训教学
一、前言
在技工院校的机械大类专业中铣工教学是最为基础的动手操作课程，通常在开展实训课程时需要调动学生的积极性，让学生在铣工实训教学开展中领悟机械加工的魅力，同时熟练使用铣床、铣具进行机械零件的加工作业。铣工实训教学的开展方式决定了教学能够达到效果实现既定的教学目标，开放式的铣工教学能够让学生从自我学习的角度出发进行融合学习，充分调动学生学习积极性，对于提高学生专业铣工操作技术具有重要意义，更能够实现铣工教学的创新与发展。
二、铣工开放式实训的价值
（一）有效提高铣工教学效率
传统的铣工实训开展模式中教师为核心角色，通常是教师进行专业知识讲解教学其中穿插进部分铣工实训内容，甚至有教师为了完成教学任务在铣工实训开展时存在弄虚作假等情况，导致学生无法掌握铣工专业知识教学效率也相对较低，开展开放式教学之后能够提高学生的积极性，最大限度的帮助学生掌握铣工专业知识，更是对铣工专业教学开展的创新。从教学效率的角度看，通过开放式实训能够对学生采取针对性教学工作，有利于学生发现自身存在的不足然后进行训练改善，更有利于铣工教学效率的提高。
（二）便于激发学生学习兴趣
铣工教学中要想学生牢固掌握铣工专业知识就必须让学生有较强的学习欲望，通常学生在铣工实训中由于学习兴趣较低、目标意识较差等原因，不能开展抓紧实训课堂进行充分学习，开放式实训教学从学生的角度出发，以自主学习、自我管理为契机，让学生自发的对铣工产生吸取，将学习模式从“要我学”扭转为“我要学”，通过激发学生学习兴趣的方式，增强学生对铣工学习的兴趣，提高学生的知识掌握能力。同时，较高的铣工学习兴趣也能为班级学习风气的好转打下基础，更有利于整个阶段的学习开展。
（三）能够实现教学资源共享
在技工院校的铣工实训教学开展中常常面临着实训基础设备不足，学生铣工实训开展深度较浅，知识掌握不牢等情况，同时，由于铣工实训设备具有很强的针对性，除过在铣工实训教学开展时会发挥价值，其他时间基本处于空闲状态，开放式铣工实训教学能够让学校的铣工实训设备得到充分的十分，保障每一位学生在进行铣工实训作业时能够亲手操作，自身感悟，同时，也有利于与其他技工院校实现铣工实训设备贡献，提高铣工设备的利用率，节约设备维护保养成本。
三、铣工开放式实训教学途径
（一）提高开放式实训教学认识
技工院校在铣工培养中要想实现较好的效果就必须对教学模式有较为全面的认识，作为实训开展直接管理者的教师需要及时提高认识，对开放式实训有正确的看法，要从思想上做好铣工开放式实训教学的准备工作，同时以高度的责任意识引导学生将铣工专业知识和实际操作相互结合起来，提高学生参与铣工实训教学的积极性，帮助学生牢固掌握专业的铣工知识。同时，思想认识的提高也有利于教师在开展开放式实训教学时抓住教学重点、理清教学开展思路，确保开放式实训教学的顺利进行。
（二）加强开放式实训教学管理
开放式铣工实训教学由于学生自主性较强要想将开放式实训进行的有效、高效就必须对开放式实训进行严格管理，制定合理的管理制度和考核方式，针对教师开放式实行教学开展的效果进行科学、客观评价，同时，也对学生在开展开放式教学中的学习进行规范，以防止出现“开放即混乱”的现象出现。加强开放式实训教学管理的另一方面是需要对实训基地的设备进行有效管理，开放式铣工教学之后学生对教学设备的使用强度将会大大增强，因而需要对实训基地的设备设施及时进行管理维护，以保证学生铣工实训的开展。
（三）做好开放式实训教学指导
很多技工院校的学生在开展铣工实训时没有接触过系统的铣工知识培训和操作示范，要想让学生在开放式实训教学中掌握铣工知识，就必须对学生进行教学指导，铣工实训教师在开展开放式教学时需要深入学生群体之中，及时发现学生在铣工操作中存在的问题并加以分析解决，如果发现此问题普遍存在则需要及时进行整体讲解，了解学生实训开展状况及时听取学生反馈，并进行总结记录从而提高学生的铣工知识学习和掌握。需要注意的是铣工实训有一定的危险性，教师通过实时指导能够规范开展实训减少危险发生。
四、铣工开放式实训要点
（一）进行资源优化配置
铣工开放式实训教学中需要用到的设备相对较多，学校必须下大力气对实训开展所需要的人力、物力及财力进行保障优化，最大限度的保证每一位学生能够在铣工开放式实训教学中学到铣工操作专业知识。
（二）坚持开放式管理
有的教师为了铣工实习安全进行，对于开放式实训抱有不信任或敌视态度，虽然以开放式管理进行实训作业，但是开展的深度不够，因此，在铣工实训教学时必须坚持开放式管理原则，才能有效保障铣工教学的进行。
五、结束语
铣工教学是技工类院校机械专业基础课程，要想让学生系统掌握铣工专业知识，就必须从认识、管理及指导等方面深入创新铣工教学模式，以开放式教学理念革新铣工教学才能最大限度的提升铣工教学效果。
参考文献：
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