初中思想政治教育的有效途径探讨
【摘要】思想政治教育是每个公民都需要接受的基本教育，作为国家未来的栋梁，初中生的思想教育需要倍加重视。本文根据笔者课堂教学经验，对初中思想政治教育的有效途径进行了探讨，对如何提高初中思想政治教育水平进行探索。
【关键词】初中 思想政治 教育 有效途径
初中阶段是学生的思想性格塑性的最佳时期，此时的思想政治教育在初中教育当中占有非常重要的地位。随着时代的变化，初中思想政治教育也应当作出相应的变化。对思想政治教育的有效途径的探究是目前思想政治教育工作者的首要任务。在课堂教学过程中教师应积累经验，改变传统教学方式，对新式的教学方式进行探索与发展。以下是笔者根据个人经验总结出的几点途径，与大家进行分享与讨论。
一、 多开展课堂活动，认识到学生主体的重要性
如今新课程标准对学生主体性提高了重视，课堂的教学方式应摒弃传统的“满堂灌”式教学，而应多组织学生活动，让学生成为课堂的主体，积极思考讨论，有助于培养学生的创新性思维与实践能力。每个学生都有着各自的潜能，教师应通过丰富多样化的活动方式来对学生的潜能进行平等的发掘，使学生主动参与到教学过程中去。
新课程标准中指出思想政治课中用于开展学生课堂实践活动的时间不得少于总课时的20%。强调培养学生通过活动进行知识的运用分析以及解决实际问题能力的重要性。目前初中思想政治考试采用了“双开”的考核模式即“开卷考试”与“开放性试题”，对学生运用所学知识来分析认识实际社会生活问题能力提高了要求，突出考查学生的创新性精神、对社会热点问题的认识以及学生的思想觉悟水平。传统的死记硬背的教学方式无法满足如今的教学需要，因此课堂教学中一定要切实组织活动，使学生获得实践的机会。
二、 教师要热情饱满，提高教学针对性与实效性
思想政治课堂是否能够活跃起来，与教师的教学态度也密不可分。教师在上课时应对政治学科抱有充分的激情与信心，充分调动起学生学习的积极性。教师应认识到自身对于学生未来明辨是非、树立正确的人生观与价值观上的重要性，以身作则，起到良好的表率作用。
教师在教学之前要对教材的编排体系以及学科的特点有整体的把握，制定出科学合理的教学计划。要在课程标准的基础上确定合理的教学目标，并对教学中知识的深度与广度进行适当地拓展与挖掘。要注重知识的实效性，关注学科发展的动向，将最新的内容融入到教学活动中去。教师自身的提高与教学活动的优化是新时代思想政治教师必须做到的，是思想政治教学有效化的基础。
三、 与现实生活结合，充分使所学知识得到利用
在新时代，教育已经远远不止于应试这么简单。陶行知先生曾说：“生活即教育。”一个人的思想品德与道德修养是在生活中不断积累，在实践中进行不断的完善而形成的。初中生思想政治教育应该与他们的实际生活相结合，在生活经验的基础之上引导其正确地认识自我，并处理好人与人之间的关系，为学生身心健康成长以及以后顺利地融入社会提供必要的帮助。因此，教师在教学过程中不应照本宣科，要以学生身边的实际生活作为背景，围绕学生关注的热门话题与实际问题进行分析与讨论，使学生可以运用书本上的知识来解决实际生活中遇到的问题。例如在对“环境污染与破坏”进行讲解时，可以先让学生去进行生活中的污染问题进行实地考察并在课上发表自己的调查结果，然后全班讨论总结出治理污染的合理建议。通过这样将书本内容与生活实际的结合，可以使原本死板的知识瞬间变得生动起来，学生对其接受的容易程度也大大降低，既提高了教学的效率，又激发了学生的积极性。
四、 发挥学生主动性，引导学生合作或自主探究
教师在思想政治教学的过程中应重视师生互动，对学生思想品德与道德素质的形成进行正确引导，让学生进行独立思考并从自身的切实体验中总结出经验，使教学内容有效地得到利用。教学目标的达成需要师生的共同努力，课堂上应尽量让学生进行自主学习，分组合作讨论，活跃课堂气氛，提高学生的交流能力与明确有条理地表达自己意见的能力。要让学生在课堂上充分发挥主动性，切身地感受到学习的乐趣。在新课教学前，可以先向学生布置预习作业，通过书本报刊或因特网等途径对课本知识进行相关事例的查阅，使学生在这个过程中对教材内容有初步了解，以便在教学过程中对内容理解更加充分。例如在教授“珍爱生命”一课时，可以组织一个班级讨论会，让同学在课余时间搜集资料并在课上展示。这可以提高学生的学习热情，使教学事半功倍。在教学中还应注重学生的实践能力，通过实践来提高学生的思维能力与解决问题的能力。例如在讲解《珍惜资源，节约能源》一课的时候，组织学生分组在校内进行节约用水用电的实践活动，来促进学生良好习惯的养成。
五、 建立平等的关系，让学生能感受到人文关怀
思想政治课要以人为本，构建和谐平等的师生关系可以为教学有效进行提供良好的基础。教师要尊重学生的情感，重视人文关怀。课堂上要给予学生热情的目光，带着积极向上的情绪去讲课，用自己的热情去感染学生，学生便会以加倍的热情进行回馈。学生与老师互敬互爱，平等交流，可以确保课堂上的沟通顺畅，每节课都在愉快的气氛中度过。只有这样，思想政治教育才能真正地吸引学生的兴趣，高效地实现教学目标。
六、 结语
总之，教师在进行思想政治的教学时，要多进行思考与创新，充分调动学生的积极性与主动性，发挥学生的主体作用。并将课本内容融入到生活实际中，着重培养学生的自主创新能力与实践能力，为学生树立正确的思想道德观念打下良好基础。
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