家校沟通在中职教育中的作用
家校沟通在中职教育中的作用
家庭是人的第一所学校，父母是人的第一任老师，家庭教育是学校教育的基础和重要补充。如果学校和家庭能相互支持和配合，那么学生的身心就能得到健康的发展。作为中职学校教师，不能忽视家庭教育的重要性，须密切与学生家庭的联系，充分发挥学生家庭的教育作用。
一、家庭教育的作用
家庭教育是指家长按照一定的社会要求和价值标准，通过言传身教和家庭生活实践对子女施加影响，促使社会价值标准内化为青少年内在的价值观，加速实现个体社会化的活动。家庭教育对青少年知识的获得，品德的陶冶，能力的培养，个性的形成都发挥着至关重要的作用。学海网(www.xuehai.net)
1.家庭教育培育青少年社会主义价值观念，为他们思想政治素质的发展奠定了基础
家庭教育在青少年价值观念的形成中起着潜移默化的作用：第一，家长与子女几乎每天都可以见面，他们把自己对客观社会的认知方法通过与孩子的密切接触和交流逐渐渗透到青少年的认知结构中去，慢慢的变为青少年认识客观社会的认知方法。第二，家长对子女无微不至的爱和关心丰富了青少年的感情内涵，使他们也懂得去关心和爱护其他人，从爱父母长辈扩到了爱别人、爱集体、爱人民和爱祖国。第三，家长通过权威性的教育管理，将权威感和责任感传递给青少年，培养青少年现在对学习和工作的责任心和以后对承担起社会主义建设重任的高度责任感。
2.家庭教育对学校教育起着重要的补充和辅助作用
“十年树木，百年树人”，家庭则是“百年树人”的起点，在教育的发展史上，人们始终没有轻视家庭教育的作用。虽然学校教育对青少年的成长起着主导作用，但对于我国走读制占主体地位的中小学教育来说，父母的教育仍然是对青少年起作用的因素。同时，学校教育的主导作用离不开家庭的支持和配合。试想如果父母当着孩子的面贬低老师或和老师唱反调，会让孩子觉得无所适从，不知该怎么做，久而久之会使学生养成两重性格。由于父母与子女的血缘关系和感情、伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，所以家庭教育是学校教育的必要补充和不可代替的力量。
二、学校教育与家庭教育沟通的目标
学校教育与家庭教育沟通的目标是指学校教育与家庭教育沟通的目的标准，学校通过班主任和家长联系，期望能高度协调这两种教育力量的规格标准。
1.沟通目标具有协调学校教育目标和家庭教育目标的内涵
学校教育目标是依据教育方针和政策，遵循教育规律制订的，它规范着青少年成材，并要求青少年家庭教育目标在方向上和自己保持一致，形成教育的合力。而在实际生活中，由于每个家庭的类型、素质和所处的文化环境各不相同，所以家庭教育的目标也不相同。学校教育同家庭教育沟通目标的一个重要内涵就是将离散乃至背离的目标统一到学校教育目标的方向上，协调为一个巨大的整体力量。笔者带的是五年一贯制大专班，学生在五年内把所教学科的学分修满，就能毕业，但是如果中途被淘汰，就无结果了。在首次家长会上，学校就将此向家长通报。希望家长协助学校督促学生的学业和培养学生的能力，如期完成学业。大部分家长都明白在现代竞争激烈的社会，学历对一个人来说有多么重要，直接关系到学生以后的发展和就业。在这次家长会之后，我能感觉到家长对学校的支持，因为家长知道，学校和家庭的目的是一样的，那就是希望孩子能早日成才。
2.沟通目标具有多元性特点，多元性主要表现在沟通对象的多元性
班主任要和不同类型的家长联系，和同一家庭的不同成员接触，在深入了解的基础上，纠正家庭教育中存在的问题，使家庭教育和学校教育相整合。多元性还表现在沟通内容的多样性和复杂性上，班主任首先要在感情上和家长沟通，还要在思想观念上、教育方式方法上实现沟通，这样才能达到比较好的效果。
班里有一名学生，表现时好时坏。我多次电话家访。通过他母亲，我了解到该生的情绪起落与他爸爸有密切的关系：他爸爸的脾气非常急躁，动不动就要数落他，于是他就不和他爸爸讲话，而每到这时，他在学校的表现就会很糟糕。如上课睡觉、讲话、和老师对着干，甚至在课上和同班同学大打出手。针对这个情况，我把他的爸爸请到了学校，向他反映了这些情况并一起分析，他爸爸意识到存在于自己身上的不足，表示以后会妥善处理父子关系。第二天，该生高兴的和我说他爸爸答应在本学期结束后给他买一台电脑，不过条件是考试成绩一定要让父亲满意。从这以后，该生一反常态，上课比以前认真多了，和同学之间的关系也
三、学校教育与家庭教育沟通的基本
内容
1.帮助家长提高教育素质
帮助家长提高教育素质是学校教育与家庭教育沟通的重要内容，因此努力提高家长的教育素质和教育艺术势在必行。由于家长的文化水平差异很大，所以教育素质也就有了差距。即使文化水平较高的家长，也大多缺乏心理学、教育学等方面的基本知识，教育子女也仅停留在经验模式上，影响了家教质量，降低了与学校教育配合的效果，因此沟通的一个重要内容就是要通过举办教育讲座等教育形式提高家长的素质。教育讲座应根据学校的要求和家长的需要，配合学校教育，有的放矢的进行。讲座可以由学校领导和教育专家主讲，也可以请一些在教育孩子中有些心得体会的家长来发言，讲座既要有大量活泼生动的例子，还要有见解独到的理论，使家长学有所得，在讲座中受到启发。
2.及时搜集学生在家庭表现的信息，提高学校教育的质量
作为教师，要全面了解关于学生的一些信息，这是学校的基础性工程，这些信息包括学生的自然状况、家庭状况、思想政治状况、学习状况、人际交往状况、身体状况、心理健康状况等。这些信息的获取一是靠学校这一主渠道，另一条则是靠家庭这一重要渠道。学校教育与家庭教育沟通的一个重要内容就是通过与家长的联系，获取信息。这些信息属于原始信息，将这些原始信息与学校获得的信息进行综合比较、加工整理，就可以形成正确教育学生的目的信息和决策信息。
学校要求班主任在自己班里选择一个典型的学生来完成一份心理个案。在完成这份心理个案的过程中，关于这个学生的资料是必不可少的，所以要多方面搜集。首先从家长对该生成长历程的叙述了解到该生的出生情况和成长背景，在成长过程中所遇到的使他性格发生转变的重要人和事，所遭遇的挫折等等；其次从同学中了解该生在校的表现。在我搜集资料和逐步了解情况的过程中，我多次找该生谈心和教育，及时纠正他心理上的偏差和给予他鼓励，慢慢的家长和同学都反映该生发生了改变，在完成心理个案后，学生在学业和生活中都有了一定的进步。
家庭能否发挥教育的职能，不仅关系到子女的成长，家庭的兴衰，而且也关系着社会的安定，民族的发展。因此，我们要重视家庭教育，使之与学校教育有良好的沟通，共同为国家教育事业出力！ 转贴于学海网(www.xuehai.net) https://www.xuehai.net
