关于机电专业教学的几点认识
机电专业是职业学校中必不可少的专业，也是为现代企业培养急需技能人才的专业。作为多年从事机电专业教学的教师，下面结合自己多年从事机电专业教学的经验，谈以下几点认识：
一、加强机电专业实习教学
1、制定切实可行的实习教学计划
实习计划应根据实习大纲并结合现代企业对人才类型的需要合理安排制定。
目前，机电专业就业岗位的需求大致有三个方向（1）、机电一体化设备制造与维修；（2）、机床数控技术应用；（3）、自动机（线）的运行与维修。因此，机电专业实习要按照不同的专业化方向，对主要基础实习作相应的调整。对于机电一体化设备制造与维修方向，基础实习教学的重点应放在机械方面，要加强钳工与电工电子实习训练，使学生达到中级钳工的操作水平；对于机床数控技术应用方向，应加强学生的车工实习及数控机床编程与操作实习，使学生达到中级车工的操作水平；对于自动机（线）的运行与维修方向，应向电的方面适当偏移，加强电工及单片机与可编程控制器实习，使学生达到中级电工的操作水平。
2、规范实习教学过程管理
实习教学具有生产性的特点，完全不同于理论课教学。实习教学过程管理是指对实习教学过程中影响实习教学质量的诸多因素进行组织、协调和控制，使实习教学按计划、有秩序地进行。实习教学管理包括对实习教学设施、设备、工具、一起的管理、对学生的管理和对整个实习教学过程的管理等，其中对实习教学过程的管理尤为重要。实习教学不是将学生安排到实习车间交待一下实习课题、师范一下操作过程就可以了，要严格按照入门指导、巡回指导、结束指导的实习教学程序要求实施全过程管理。特别是巡回指导，是实习教师发挥主导作用、实施因材施教、加强个别指导、提高实习教学效果的重要环节，规范实习教学过程管理对于加强学生专业技能训练，提高实习教学质量至关重要。
3、编写针对性较强的实习补充教材或实习指导书
机电专业教学实习包括入门实习、提高实习、强化实习。目前，机电类实习教材尚不能很好的与当前的实习教学需要相配套。因此，为加强实习教学内容的针对性，应组织专业教师编写具有本校机电专业特色的实习补充教材或实习指导书。教材中要体现实习过程的连贯性、实习阶段目标的渐进性。各实习阶段要有明确的实习目的、任务、内容、方法和考核要求等。
4、严格实习考核要求
实习考核要求是实习教学目标的具体体现，科学合理的考核要求能够增进学生学习的自信心和积极性。实习考核要求应根据学生实际，采取分层次步步过关的方式，使学生通过自身不断地努力一步步地达到考核要求。另外，实习考核要求应与劳动部门的职业技能考核标准接轨，达到中级工职业技能水平。
二、加强创新教学模式
在传统教学中，教学模式是以理论学习为中心的，学生来到学校要先学习文化基础课程，然后学习专业基础课程，再学习专业课程，最后实习、就业，即“四段式”的教学模式。这种传统的人才培养理念是以理论学习为主，然后用实践来佐证理论，用这种模式培养学生在技能方面较难真正得以强化。为此，应转变观念，倡导“先会后懂再提高”的教学理念，改变以理论学习为中心的教学模式。对理论要求是以“够用”为原则，以实践教学为中心，专业理论课程主动服务于实践课程。
在机电专业中，我们便是采用了“会（实习）---懂（学理论）---精（提高）”的教学模式。即在课程安排上，先安排实践学习，再安排理论学习；就一门课的教学来说，先让学生动手干一干，然后归纳总结，再开展理论教学。如车工操作学习：先安排金工实习，对专业将学的技能与发展方向有初步的了解，并初步掌握操作方法；接着进行专业基础课的学习；再进行车工实习，训练车工的操作技能；再接着学习《车工工艺》等专业知识；最后进行车工技能强化，使知识融会贯通。
三、加强实习教师队伍建设
实习教师在实现实习教学目标中起着主导作用。职业学校应加强实习教师队伍的建设，建立一支高质量的“双师型”实习教师队伍。目前，一些职业学校机电专业实习教师就存在着专业技能水平不高、实习教学组织能力欠缺的现象。
我校一直十分重视机电专业实习教师队伍建设，每年学校都要将一些教师送出去进行培训学习，并鼓励我校教师积极参加各级各类的技能比赛，以提高教师的操作技能水平。同时，鼓励教师参加教科研活动，以提高实习教学组织管理能力和业务水平，促进实习教学质量的提高。
四、加强实习基地建设
实习设施、设备是实习教学的物质基础和前提条件。要提高机电专业学生的职业技能水平，必须切实搞好校内外实习基地的建设。
1、建好校内实习基地
职业学校应建设相对完备的、具有一定先进性的，与培养目标、教学计划相适应的校内实习基地。为保障我校机电专业学生的教学实习，我校于2008年投资几百万兴建了钳工加工、车削加工、数控加工等实习基地。有了这些校内实习基地，我们就可以按照实习大纲和企业用人要求适时调整实习计划，根据学生的学习实际合理设计实习课题，保证了实习教学质量。
2、广泛建立校外实习基地
广泛建立校外实习基地，应与现代企业保持较为密切的联系，以满足学生毕业前顶岗实习的需要。学生在企业中实习，能够接触到先进的生产设备，学到先进的生产工艺和加工方法，拓宽视野，并且能学以致用，将所掌握的专业知识和操作技能应用于生产实践中。同时学校在与企业的交往过程中，还可以了解现代企业对员工综合素质的要求、征求企业对学校办学的建议，以便对教育教学的方方面面进行改革与调整。
