浅析英美文化知识对大学英语教学产生的影响
摘要：现如今的中国是开放的、交流的、发展的，特别是我们国家经历过改革开放之后，社会经济的迅猛发展，我国对于具有高质量、高水平的英语实用性人才的需求也是日益增加，而这就要求大学不单单是要培育学生的英语口语与语法的地方，更要让学生理解掌握英语知识的同时对于英语的具体文化有深刻的理解。本文主要阐述了英美文化对于大学教学的重要性、发展历程以及、遇到的问题，针对问题提出一些见解。
关键词：英美文化知识；大学；影响
世界是交流开放的，想要在国际发展浪潮立于不败之地，学好英语理解英语是必要也是必须的，而高校教学则是实现这一目的的重要载体，但是因为应试教育的长久发展，现如今，高校更加注重的是英语的语法和口语，那么如果将英美文化平时潜移默化的渗透到学生课堂中，就一定会大大提高学生对于英美文化的了解。
一、英美文化渗透大学教学受到阻碍的原因
（一）历史原因
众所周知，受冷战的影响，在上世纪五十年代初期，苏联为了丑化西方殖民的形象，扭曲英美文化，所以在教学过程中对于英美文化进行了严格的打压，所以不但导致了英语教学在当时没有被重视起来，直到今天，英美文化对于大学的文化渗透也是相对薄弱的。
（二）现实原因
虽然随着社会文明的发展，我国的教育制度在不断完善，但是因为应试教育的深入人心以及社会影响力，导致在大学英语的学习生涯中，学生已经习惯了高考的考试模式，即使在大学，学习英语也是更偏向于应试，只图成绩分数线过了就好，而老师教学，也更为偏重学生的听力词汇语法这一类专业知识，却忽略了要想学好英语是离不开与英语文化紧密联系的英语文化背景的。如此一来，许多学生虽然可以通过四六级考试拿到很多的证书，但是离开了英语文化背景的了解，在日常的沟通交流中，总会觉得是土味英语，特别是与外国友人交流时，时常因为不了解情境，只会照搬套用书本上的固有模式闹出很多笑话。
所以，为了学生在日常生活交流中可以更加熟练流畅的使用英语，在高校教学中不单单要教好最基础的词汇语法，也不要为了应试，单单训练听说读写能力，还应该有意识的将英美文化巧妙地融入到日常的英语教学中，这样学生的英语文化敏感性和文化运用才能更加自然流畅。
二、英美文化如何更好地渗透到大学教学中
（一）基础词汇
众所周知，要想学好英语，掌握大量的英语词汇是最基本的，而且，很多的英美文化背景都是通过一个个英语词汇体现出来的，但是随着时代的发展社会的变迁，一些英语词汇所表达的意义也发生了悄然的变化，而我们这是如果还是不顾文化背景一味照搬书本，就很有可能闹出笑话甚至是产生误会。就比如说peasant这个词来说，它翻译成汉语的意思是“农民”，但是，如果你用它询问美国人他的职业是不是农民时，可能会引起他人的误会与反感，这是因为peasant在英美文化背景下，通常被翻译成“乡巴佬”的意思，是带有贬义的，所以和外国友人交流时如果了解单词的文化背景可以避免很多笑话和误会的。
（二）文章所在历史背景的讲解
现在大学老师教学生理解文章大多都是局限于对文章语法知识以及内容含义理解无误就可以了，但这其实是我们渗透英美文化的绝好机会，老师可以有针对性的设计问题，让学生们自主探讨发现那些因时代变化而产生的新的文化含义，这样既可以提高学生的学习兴趣还可以让学生在不知不觉中学习英美文化。比如，课文中有这样一篇，Women half the sky，这篇课文主要讲述了女性思想，这是老师不单单要讲解课文的内容，可以有针对性的提出关于女性主义的问题，或者可以布置课后作业，让学生们课后查找同时期的西方女性主义运动，或者西方女性地位的发展历程，然后下节课以小组合作方式进行分享，这样不仅可以更好的了解英美文化还可以调动学生的学习兴趣，提高团队协作能力。其实学习更多还是在于学生自己，所以抛出问题让学生产生求知欲，才能让学生自发性的去学习英语文化。
（三）将英语融入生活实践中
其实，要想在最大程度上提高学生对于英语知识和文化学习的兴趣，单靠词汇积累理解与文章扩展学习是远远不够的，我们还要让英语学习融入到各种课内外活动中以及学生的日常生活中，这样才能更好地渗透英美文化。Father know better这篇英语文章里，主要讲述了父子之间的矛盾问题的产生以及如何沟通解决，那么我们就可以在讲解课文的同时布置同学以小组为单位进行编剧以及表演，这样同学对于里面的语境也会有更深的理解。而且，年轻人大多爱看电影，那么，老师可以根据时下流行的英语电影进行择优选择，让同学们对电影台词进行理解背诵，进行配音，这样才可以真正的让学生理解英美文化。
结束语：
随着我国经济的高速发展，培养素质高能力高的英语人才是大势所趋，而英美文化与大学教学的融入是必不可少的，虽然我们由于历史原因和现实原因导致起步比较晚，学校也因应试教育更注重英语语法与听力这类理论知识，但是随着教育的改革，老师的努力，凭借着我们中国新青年的韧劲未来一定会越来越好的。
参考文献：
[1]陶文彦.浅谈英美文化背景知识对大学英语教学的影响[J].英语广场,2016(10):80-81.
