汽车发动机构造与维修课程的创新教学探讨
摘要：由于现如今社会经济与科学技术的不断发展与进步使得汽车行业已经开始逐渐朝向智能化方向进行发展，而在这种情况下对于汽车发动机当中的构造与维修的要求开始逐渐提高，因此就需要对汽车发动机构造与维修课程的教学方式进行创新。本文主要从加强创新教学理念、营造创新教学环境等几方面对汽车发动机构造与维修课程当中的创新教学进行详细探讨。
关键词：汽车发动机构造与维修；创新教学
在汽修专业当中最为重要的课程就是汽车发动机的构造与维修课程，这种课程的主要任务就是使学生能够将汽车发动机当中的整体结构与所有部件进行熟悉并使学生能够独自完成对汽车发动机当中出现的故障进行诊断与排除等工作。但在汽车发动机的构造与维修课程当中所使用的教学方法过于传统，就会使得学生降低对于相关知识学习的兴趣从而导致教学效果不佳， 因此对汽车发动机的构造与维修课程当中的创新教学进行探讨有着非常重要的意义。
一、创新教学理念
在对汽车发动机的构造与维修课程进行实际教学的过程中，大多数还秉持着理论重于实践的教学理念，并认定在汽车发动机的构造与维修当中理论知识的重要程度要远远超过实践操作的重要程度，但这就会使得学生自身所拥有的理论专业知识较为充足而实际动手进行操作的能力较差，最终就会在学生未来进入到工作岗位中埋下非常大的问题。所以在现如今对汽车发动机的构造与维修课程进行教学的过程中就需要将教学理念进行创新与加强，并在实际教学当中把理论知识与实践操作进行相互综合，以此来为学生的全方面发展起到促进作用。例如在汽车发动机的构造与维修课程对学生进行考核的过程中，首先在要求其将汽车发动机所有外部部件的名称进行准确说出的前提下将维修当中所使用的工具名称与具体的使用方法进行考核。其次要求学生能够独自将发动机进行拆装，并对发动机当中气缸的磨损与平面度进行测量等实践操作进行考核。最后考核学生是否能够根据汽车发动机的实际运行诊断出其中是否有故障的存在，另外还需要将故障存在的具体位置与故障的原因进行明确。在汽车发动机的构造与维修课程创新教学当中理论专业知识能够为学生进行实践时起到指引作用，而让学生进行实践操作能够将其所学到的理论知识得到证实。所以只有加强创新教学理念将两者进行相互综合，才能够将社会对于汽修专业的人才要求进行满足的同时为学生打下坚固的基础【1】。
二、创新教学环境
在对汽车发动机的构造与维修课程进行实际教学的过程中，大多数学生都认为内容过于枯燥而且在对知识进行理解与掌握时较难，就开始逐渐缺少了学习相关专业知识的兴趣经常在课堂当中无法将注意力进行集中。所以在对学生进行教学的过程中就需要根据汽车发动机的构造与维修当中独有的特点营造出创新教学的环境，从而将学生对于学习相关专业知识的兴趣进行提高、例如在实际对其进行教学的过程中可以将课堂转业到实验当中并以活动的方式进行教学，在对学生进行汽车发动机在运行当中的原理教学时就可以将教学内容以幻灯片的形式进行展现，这样学生能够直接观察到汽车发动机飞轮是由外力才可以运转，而与飞轮进行连接的曲轴就会将活塞带动使其开始上下进行运动然后才会将燃油和空气吸到气缸当中，这时候就会将其进行混合压缩直到上止点的时候在发动机当中的气缸火花塞就会将电火花产出，从而将油气的混合物进行点燃，在油气混合物进行燃烧时所形成的爆炸力就会将活塞朝下进行推动。这种过程如果是让教师以语言方式进行讲解可能学生无法进行理解与掌握，但以这种营造创新教学环境并凭借现代化教学当中的手段与设备把复杂难懂的相关专业理论知识以更加直观的形象展现到学生面前，从而提高学生对于相关知识学习的兴趣并使学生能够将相关知识进行理解与掌握。
三、创新教学方法
在以往较为传统汽车发动机的构造与维修课程实际教学当中所使用的大多数都是灌输的教学方法，但这种教学方法只能够让学生对相关知识进行机械的记住，而且还会将学生对于学习的自主性进行限制所以最终得到的效果非常不如人意。所以在现如今对学生进行汽车发动机的构造与维修课程的创新教学时，一定要将实际内容与要求进行相互结合，从而将课堂教学当中所使用的方法进行丰富与创新，并以此来将课堂当中的教学质量进行提高。例如在进行教学的过程中可以使用模块教学法，将汽车发动机当中的曲柄连杆、配气、润滑、点火、启动、冷却与燃料补给等结构以快方式展现到学生面前，使学生能够按照模块了解到汽车发动机的整体构造与各部件的功能和维护的方法，从而使学生将整个汽车发动机当中的结构知识进行掌握【2】。
结束语：综上所诉，在如今时代下对汽车发动机的构造与维修课程进行实际教学的过程中，只有将加强创新教学理念、营造创新教学环境、丰富创新教学方法几方面工作做好，才能够确保学生在学习汽车发动机的构造与维修相关专业知识的过程中有学习的兴趣，从而将课堂教学的实际质量进行大幅度提高，最终为社会培育出更多汽修专业的人才，并为汽修行业的发展起到一定程度的推动作用。
参考文献：
[1] 陈建生, ChenJiansheng. 汽车发动机构造与维修课程的创新教学探讨[J]. 电子测试, 2016(4):85-86.
[2]梁刚. 汽车发动机构造与维修课程的创新教学探讨[J]. 都市家教月刊, 2017(10):179-179.
