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教师专业发展的多维解读

王铁军、方建华在《名师成功：教师专业发展的多维解读》一文中指出，名师成长的实质是教育专业人才的高度专业化发展过程，使教师不断跨越成功的栅栏、超越自我的创新过程，受诸多因素的影响，表现出复杂性、周期性和阶段性的特点，特别是在关键期和突破期阶段。教师专业发展的成功因素与机制表现在以下几个方面：抓住机遇；主动发展；具有不确定性；入职阶段是发展的关键；高原平台阶段是成功的突破期；发展的根基是校本发展。